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小学高年级学生情绪管理策略研究 -新课程·小学2019年05期

小学高年级学生情绪管理策略研究

作者:苏莹 字体:      

摘 要:小学高年级是情绪发展的关键时期,在这个时期的学生极其容易受到外界因素的干扰,出现情绪不稳定等状况。据调查发现,小学高年级学生因为情绪问题,而做出一些常人难以理解的事情比比皆是。由此可见,小学高(试读)...

新课程·小学

2019年第05期