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创造性地理解和使用小学语文教材研究 -新课程·小学2019年05期

创造性地理解和使用小学语文教材研究

作者:孙丽娟 字体:      

摘 要:随着新课改的不断推进,创造性地理解和使用小学语文教材已经成为优化教学内容,整合教学资源的重要策略。当下,对如何创造性理解和使用小学语文教材的研究仍在继续,而且已经取得了不小的研究成果,根据这些(试读)...

新课程·小学

2019年第05期