基于核心素养的小学道德与法治课堂教学研究 -新课程·小学2019年05期

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学研究

作者：胡万金字体：小中大

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摘要：在小学阶段，需要加强学生道德意识、法治观念的培养，以便使学生取得素质能力的全面发展。基于这种认识，围绕核心素养培养目标，对小学道德与法治课堂教学方法进行了探讨，为关注这一话题的人们提供参考。

（试读）...

新课程·小学

2019年第05期

期刊目录

拨心弦，变习作是心灵所需
巧借班级“微”动力尽享“悦”读好时光
抓住文本特点概括主要内容
快乐阅读
精彩，从倾听开始
编演课本剧，让语文走进学生心里
四个“一”成就一个“真”
心有灵犀一点通
启导教育理念下的小学数学教学分析
基于stem理念的科技创意活动开发
小学科学探究模式有效应用
4V4足球训练模式对小学生耐力水平影响的研究
小学综合实践课程的实施价值与策略
基于学习力的“四力”课堂模式建构
浅谈自然拼读法在小学三年级英语课堂教学中的应用
巧用课前准备，打造高效课堂
数学史料融入小学数学课堂教学的研究探索
浅谈Maps体育教学主张
初探网络环境下同伴互评的数字故事教学模式的有效性
舀一瓢生活的源头之水，浇一块写作的芬芳之地
丰富体验快乐习作
小学语文阅读教学策略例谈
巧链接，妙作用
丰富语言积累提高语文素养
绘本，开启童趣写作之路
悠悠墨香以字育人
浅谈如何使学生在课堂上由能听变为会听
追寻更加自由美好的课外阅读
鼓励学生坚持写日记之我见
游戏课堂，发现语文之美
小学语文课“壮丽山河”的教学策略研究
数据
例谈定向导学模式下小学英语中高段课外阅读的指导策略
助力自学，为小学英语学习插上高飞的翅膀
小学数学拓展性课程实施新探索
在小学数学教学中进行计算教学的几点看法
让学生徜徉数学趣味课堂
绝知此事要躬行
为“循着学生的思路开始”叫好
积累
写错误原因，让订正更有效
智慧课堂：数学教学的应然诉求
小学数学教学中莫忽视“数学阅读”
绘画日记让美术课堂更精彩
依托数据支持，实施精准教学
如何让文明之花更美丽而芬芳
五音令人耳聋
分析多元文化在小学音乐课堂教学中的应用
浅谈“古诗新唱”在小学音乐教学中的意义
浅析排球比赛中影响发球的因素
多感官“悦读”
美食与小学高段阅读教学
愉快教学在小学数学教学中的运用
“群文阅读”如何科学选文
习得读写方法，品味爱的传奇
部编版语文二年级上册“书写提示”教学例谈
利用PEP教材插图提升学生思维品质的思考尝试
育人价值指向下小学英语教学语境创设的案例研究
论英语学科核心素养视角下的三年级英语词句教学研究
小学英语课堂教学中悬念的设计
独一无二的“我”
《传统游戏我会玩》教学设计
数形结合明晰算理
穿上“童装”，让问题情境更有趣
巧借几何直观提升综合学力
计算课的单元整体建构，让教学真实发生
关于“课堂习题讲解选择权”的实践研究
纸的魔法
以校本资源为载体丰富小学泥塑教学
立足乡土让美术课更有味
小学音乐教材知能结构分析
基于核心素养下小学语文微课程开发的思考
新时代网络语言对汉语言文学发展的影响
信息技术在小学人·自然·社会课堂中的应用探究
你画我猜
谈新时期多媒体技术在小学音乐教学中的有效应用
移动终端辅助小学音乐课堂教学的理念创新与实践
新课标下小学语文教学创新思考
微中见广以学定教
颠倒乾坤翻转课堂
如何实施小学数学自主探索式教学
应用STEM教育理念开展小学科学教学
构建青少年羽毛球分层教学模式的研究
在盲校语文教学中如何“去繁从简”
关于小学语文教学目标设计中的问题与对策研究
语篇统领分类复习写作输出
低年级“解决问题”教学之积累数学活动经验例谈
恰当处理教与学关系，促进学生思维发展
立足结构、关注对比、理解本质
在变化中打破思维定势
透过现象，窥视教学行为
创设简约素材促进自主感悟
溯本追源，解决问题
走进科学课程，引领学生开展科学探究
“游戏中”体验美、学会美、创造美
以梦为马，以声传情
我的教学感悟
小学道德与法治有效教学的原则与策略
以读促写，推动小学语文写作教学高效发展
善用可视化思维工具构建高效写作课堂
提高活动质量构建高效课堂
浅谈小学数学教师如何向40分钟要质量
小学语文教学中对学生写作能力的培养
调动多重系统发展想象能力
语文课堂如何培养小学生的创新能力
浅论培养低年级学生理解文、字、词、句能力的方法
怎样培养低年级学生自主学习语文的能力
家长辅导培训策略促小学生行为习惯的养成策略
培养孩子英语课堂学习兴趣策略探究
重视学习中记忆环节，培养学生高效学习数学的能力
基于核心素养的小学数学运算能力探究
论小学数学核心素养生成的教学策略
以校运会为契机培养学生良好竞争意识
未雨绸缪预约精彩
小学书法教学中学生审美能力培养策略研究
指尖上的奇迹
巧用“智慧评改”，提升核心素养
想象与评价不可以“脱轨”
基于学生能力提升的六年级语文课后作业布置策略
“非纸笔”评价的探索与思考
从家庭作业布置谈如何做好家校合一
教育均衡下的小学英语分层作业再思考
小学低年级数学课堂练习有效性的实践研究
新课程下农村小学数学家庭作业布置实践探究
浅谈小学数学分层作业试行情况
“以生为本，以师为导”的课堂教学评价
创建书香校园，提升文化素养
新时期下的小学学校管理工作浅析
依法治教视域下中小学校园安全治理标准化研究
小学数学集团工作室建设与管理办法
感知幸福素养践行幸福教育
用心工作，注重细节，打造和谐班集体
小学高年级学生情绪管理策略研究
小学班主任班级协同管理体制构建研究
提高小学班主任工作质量的策略研究
谈换位思考在班级管理中的运用
试析“立德树人”在小学班级管理中的运用
结合班级管理，优化体育课
用爱心架起学生心灵的桥梁
为学困生架起一座“绿色桥梁”
小学班主任对“后进生”的转化工作研究
追寻家校沟通的便捷高效
适度关爱，静待花开
乡村学校后进生的转化
火爆男变形记
给遗忘的角落一束和煦的光
争做适应时代要求的新型教师
浅谈少先队辅导员专业化的理论与实践
提升自己做好学生的引路人
小学语文古诗文教学与传统文化的渗透分析
对农村小学语文课情感教学的几点思考
探微小学语文学科班主任在教学中渗透品德教育
新时代小学班主任德育工作的策略探讨
小学语文教学中如何渗透德育
“ze教育”培养学生良习美德
育心育人，做最好的自己
如何在小学低年级教育中践行社会主义核心价值观
用国学智慧浇灌孩子们的心灵
写美丽汉字，品墨韵凝香
变革中的小学德育课程的文本分析
“互联网+”背景下智慧教育课堂模式探究
随风潜入夜，润物细无声
小学科学教学与环境教育的互相渗透的思考
德、体对对碰
应用特色教育，强化对学生品质的塑造
给“美”好一个小港湾
助力“五水”童力同行
家校合力让孩子爱上阅读
让小朋友在“玩”中学到知识
“爱”让每个孩子都会发光
把我的生命站立成树
小学语文群文阅读的教学实践探索
语文核心素养下的小学低年级语文阅读教学探究
小学生生字教学与写字指导研究
浅谈在小学语文教学中应用儿童文学的意义及措施
陶行知教育思想在小学语文教学中的应用
小学语文课堂教学的增效减负策略
教师应该“精讲”的内容
小学语文教学中如何有效落实核心素养
对小学“真语文”教学实践的分析和思考
关于小学低年段易错字的有效教学研究
小学英语教学中如何贯彻“以人为本”的教育理念
教育游戏融入小学英语教学的模式构建分析
浅谈“习、导、展、拓”教学模式在小学英语教学中的运用
基于核心素养的小学道德与法治课堂教学研究
新理念下的问题设计新策略
基于核心素养下小学数学的教学与研究
核心素养理念下小学数学算理教学探讨
小学数学教学中渗透数学思想的方法与价值阐释
论合情推理能力在小学数学教学中的初实践
小学四年级数学教师课堂提问有效性调查分析
基于分组学习的思维对话式小学数学教学研究
经历建模过程把握数学本质
现代科学教育模式下小学课堂教学问题的谈论和探究
农村小学硬笔书写启蒙教学的现状和对策分析
重视排球教学，丰富小学体育课程内容
和平一校校园足球开展现状的调查与研究
小学音乐课堂中巧用语言艺术的探究
小学美术教学与民间美术资源的有机结合分析
浅谈朗读在小学语文课堂教学中的作用
任务驱动
从“生活化”到“生动化”
轻松写作快乐分享
小学语文作文教学有效性策略分析
浅析阅读教学在小学生语文素养提升中的地位和作用
阅读教学要实现从教课文向教语文的美丽转身
浅谈简笔画在小学低年级阅读教学中的作用
将作文教学进行到底
课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
简述小学低年级作文起步教学
新课改下小学语文教学的有效策略
小学语文阅读与写作教学的现状及对策
浅谈分阶段训练提高小学生书写质量
浅谈小学语文阅读与写作教学有效整合
让孩子在习作时有话可说
如何在语文教学中贯彻素质教育
小学语文古诗词鉴赏教学策略研究
小学语文作文教学策略探究
“四力”育人，走突围之路
浅谈阅读与写作
绘本阅读：建构低年段学生阅读思维的路径初探
浅谈小学语文课堂中的朗读教学策略
浅谈小学语文教学中如何引导学生进行有效阅读
浅析农村小学生语文课外阅读存在的问题与对策
简析小学英语绘本教学中存在的问题及对策
小学英语阅读教学存在的问题与对策
让快乐飞入课堂，为英语注满情趣
小学英语在核心素养视野下的绘本阅读教育
浅谈角色游戏在小学品德与生活课堂中的作用
小学数学趣味化课堂构建策略研究
小学数学课堂教学中动手实践操作的有效性
对小学数学后进生转化策略的研究
开展活动教学，提升数学能效
小学数学绘本阅读探究
以小学高年级为例，浅谈传统文化在数学课堂中的有效引入
基于认知过程分析的小学数学探究问题设计与应用探析
砥砺奋进，打造优质小学数学课堂
谈激趣小学科学课堂的妙招
诗韵悠悠乐意浓浓
浅谈小学合唱教学的策略运用
促进小学美术课程多样化发展的策略探究
小学体育教学中存在的问题与策略
从篇章结构看小学语文修辞教学
提高小学二年级学生自主识字的有效途径
在小学语文阅读教学中开展课后指导的方法
小学语文阅读教学中“补白”的巧用
借助故事力，强化语文学习力
小学英语教学教法初探
小学英语课堂导入有效策略研究
小学英语生活化教学的基本要求与设计
小学数学课堂教学中“设疑激思”的技巧探讨
农村小学数学生活化教学浅谈
趣味性教学在小学数学课堂中的应用
小学体育教学中目标式教学法的应用研究
多样化教学让小学体育教学更加灵动
试论新课改下小学美术课堂有效教学方法
创造性地理解和使用小学语文教材研究
浅谈语文主题学习
例谈教材插图在语篇教学中的有效利用
小学英语教材的二次开发与实践
“倍的认识”活动教学案例
数学课堂教学之“奇妙的思维”
小学数学低年级统编教材的研究与实践
核心素养视角下的小学数学课程建设与教学实践
STEAM理念下的小学数学课尝试
综合实践教育课教学设计探索
《亲爱的回声》小学音乐生活化教学分析
与童谣相遇的美好时光
多媒体在小学语文教学中的应用探究
试论小学语文教学中微课教学的应用
浅谈信息技术在小学作文中的作用
新课标下的小学语文白板教学探微
巧用交互式电子白板，让语文课堂更精彩
微课助力小学英语课堂教学
浅谈数学微课在农村高段学困生课后辅导中的应用
让多媒体信息技术为小学数学教学插上腾飞的翅膀
微课资源在小学数学课堂教学中的应用
试析信息技术与小学数学教学的结合
信息技术背景下小学数学微课教学探究
以微课为基础的小学数学课堂教育探究
浅析微课与小学数学教学的结合
运用信息技术提高小学科学实验教学有效性的探讨
小学科学多媒体教学的探索与研究
游戏教学法在小学信息技术教学中的应用
小学信息技术课中激发学生学习兴趣
小学信息课中小组合作学习方式探究
小学信息技术课堂教学中德育渗透的探讨
信息技术在小学数学教学中的应用
小学语文阅读教学的实践和创新策略研究
创新教育在小学语文教学中的实施策略
创设情境教学法在小学语文教学中的应用
浅议小学语文教学情境的创设
浅谈小学品德课开放式教学
思维导图辅助小学生课堂记忆英语单词的策略研究
小学高年级数学教学中融合变式教学的价值探寻
新课标下小学数学教学方法创新分析
小学数学教学中创设有效问题情境的策略
小学数学合作学习的有效性解析
小学数学教学中的创新教育
基于问题情境创设的小学数学教学策略
农村小学数学教学中探究式教学方法的运用分析
创设教学情境激发学习兴趣
浅析生活情境在小学数学教学的应用
浅析小组合作在小学数学教学中的应用
小组合作学习在小学数学课堂开展方式的讨论
论合作学习模式在小学数学教学中的应用
小组合作，提升小学数学课堂教学的有效性
浅谈Scratch教学与小学生创造力的培养
基于小组合作的体育教学
小议小学体育教学如何实施创新教育
“翻转课堂”教学策略在小学体育教学中的探讨
如何使小学语文课堂效率得到提升
小学语文益智课堂教学效率的提升探究
提高小学语文识字教学有效性的方法
浅析新课程背景下小学语文课堂教学优化策略
提高小学语文阅读教学效率的具体途径探析
趣味教学，提高语文课堂识字效率
新课改背景下小学语文课程教学实践性探析
基于课外阅读的小学语文高效课堂的构建研究
“四两拨千斤”的高效课堂
如何在新课改理念下实施小学语文高效教学
基于深度学习的小学英语高效课堂研究
提高小学数学计算课的有效研究
谈从细处着手打造小学数学高效课堂
小议如何提高小学数学课堂教学的实效性
提高小学数学课堂教学的有效性
如何提高传统教具在小学数学教学中的应用效率
小学数学高效课堂的构建研究
探究提升小学生写作想象力的教学策略
小学语文课程中核心素养的培养策略
小学语文教学如何培养学生课外阅读兴趣
浅谈如何在小学语文教学中激发学生的学习兴趣
凭借实践活动发展核心素养
小学语文教学中如何培养学生问题意识
基于审美鉴赏与创造培养的小学语文教学策略探究
浅谈在小学语文教学中如何培养学生的朗读能力
关注兴趣教学，提升小学语文教学的质量
浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
试论小学英语教学中核心素养的培养策略
如何在小学英语教学中培养学生说的能力
小学道德与法治教学中学生核心素养的培养策略
如何培养小学生对硬笔独体字结构的学习兴趣
提高小学生运算能力的有效性教法
在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力
如何在小学数学教学中培养学生的创新能力
在小学数学教学中培养学生思维能力方法初探
小学数学教学中学生计算能力的培养策略
小学数学教学中学生核心素养的培养探讨
如何在小学数学教学中培养学生的问题意识
小学数学教学中如何培养学生的应用意识
好习惯终身受益
小学数学中学生创新意识的培养
小学数学教学中的学生思维训练研究
探究如何在数学课堂中培养小学生解决问题的能力
小学数学教学中对学生复习习惯的培养
小学数学课着重培养学生学习兴趣的策略构建
提高低年段学生数学操作活动能力的小策略
农村小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣
小学数学核心素养体系下的运算能力培养
小学数学课堂教学中如何培养学生的思维能力探讨
浅谈小学课堂中思维能力的培养
如何在小学体育教学中培养学生的创造性思维
小学体育教学中培养创新能力的研究
探究小学体育足球教学中学生的多向培养策略
发展小学生音乐核心素养的探究
如何在美术教育中培养学生的鉴赏能力
小学生环境保护行为习惯培养探讨
浅谈小学低年级语文识字教学策略
浅谈低年级的古诗词教学
对提高小学低年级识字教学有效性的研究
小学语文第一学段识字教学策略的探析
如何培养低年级学生的识字能力
基于学本课堂理念的小学语文古诗词教学探究
小学语文教学之我见
紧扣课例，指导作文
培养良好写字习惯提升小学生写字速度
也谈小学语文看图写话的教学策略
小学英语阅读的几个关注点
让英语课堂与生活“手拉手”，提高小学生语言能力
多样化教学在小学数学课堂中的应用策略
在数学活动中如何发挥学生的潜能
加强学法指导培养自学能力
如何培养学生读写算的能力
小学数学计算思维的培养
浅谈小学数学教学中学生计算能力的培养与提高
小学数学教学中设疑激思的策略探讨
让思维活起来
二维码在综合实践学科作业中的应用
基于科学精神培养的小学数学课堂教学评价指标
小学美术作业评价策略和方法
以美育人　特色发展
农村小学大课间活动有效性研究
小学教师师德素养提升之我见
浅谈加强继续教育　提升教师综合素养
对小学班主任工作的几点思考
家校合一，关注孩子成长，共筑美好未来
小学班队会设计策略的分析与实践
小学低段语文课堂教学有效管理的策略
让我们更多地关注后进生
心理健康教育在小学班主任工作中的渗透分析
关于小学班主任对学生进行德育的方法略谈
农村中小学生诚信现状及教育对策
关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析
情感教学在小学语文中的应用研究
小学语文教学中感恩教育的渗透
将传统文化的教育意义融入小学古诗词教学中的探讨
沟通从“心”开始
做教育有心人，我用行动来证明

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