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基于科学精神培养的小学数学课堂教学评价指标 -新课程·小学2019年05期

基于科学精神培养的小学数学课堂教学评价指标

作者:宋梅 字体:      

摘 要:数学是一门抽象性和逻辑性比较强的学科,对学生的逻辑思维能力具有较高的要求,也是培养学生科学精神的重要手段。为了体现学科优势,同时也为促进学生健康发展,数学教师在教学中要加强对学生科学精神的培养(试读)...

新课程·小学

2019年第05期