摘 要：小学科学课堂教学实验中会出现一些误差较大的极端数据，这些数据不可漠视。从四方面来讲，阐述了对此类数据的分析处理：一、关注特殊数据、关注可疑，智慧处理;二、聆听不同的声音，营造有利于交流的课堂氛（试读）...
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