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撑一支长篙向思维更深处漫溯-新课程·小学2019年04期

撑一支长篙向思维更深处漫溯

作者:陈寒琼 字体:      

人教版小学数学教材(以下简称“教材)每一册都安排一定数量的思考题,是指打“?”的练习题,一般安排在练习、总复习中或例题之后,属于拓展性的教学内容。如何撑好这支长篙,让学生的思维更加深刻?

一、罗列主要数(试读)...

新课程·小学

2019年第04期