摘要：随着新课程改革的不断深化，当前教育对小学生的识字教学提出了更高的要求。而如何提高学生的识字兴趣，调动学生的主观能动性更是成为了诸多一线教师的研究重点。因此，从了解学生情况，明确竞赛性质;依据识字内（试读）...
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