摘要：小学六年级教育阶段的学生，已经初步掌握了处理简单问题的方法。然而，处于这个时期的学生，在问题解决中存在一定的依赖性，习惯根据自身已有的处理问题的习惯去解决问题。对于一些抽象的数学问题，学生很难理（试读）...
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