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数学思维的“道”与“术”:改变思考策略,促进思维转化, 让数学思维不止是“术”,更是“道”-新课程·小学2019年04期

数学思维的“道”与“术”:改变思考策略,促进思维转化, 让数学思维不止是“术”,更是“道”

作者:赵金洁 字体:      

摘 要:数学教学不仅仅是“术”的教育,更是“道”,即数学思维、数学逻辑的培养。就如何培养及引导学生的数学思维及逻辑,提升数学学习效率以及农村小学较大差异化的环境下进行思考题的教学进行具体分析。

关键词:(试读)...

新课程·小学

2019年第04期