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让低年级学生识字教学“活”出精彩-新课程·小学2019年04期

让低年级学生识字教学“活”出精彩

作者:危丽谊 字体:      

摘 要:识字量的多少,直接影响一个人的写作与阅读能力,而识字的兴趣与良好的学习习惯也决定一个人的识字能力。如何引导学生主动识字,培养其学习汉字的兴趣,是一直在探索研究的课题。

关键词:字理识字;汉字效率(试读)...

新课程·小学

2019年第04期