摘 要：小学生数学课堂上的动手操作活动就是需要孩子们以观念、形象为对象，借助语言或数理逻辑等符号性工具，进行思维操作、信息加工，从而指挥手去使用学具来进行探索、验证。通过操作学具，学生找到新旧知识的连接（试读）...
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