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研之有物学之有道言之有理-新课程·小学2019年01期

研之有物学之有道言之有理

作者:刘雪芬 字体:      

摘 要:研究性学习的本质在于让学生亲历知识产生与形成的过程,使学生学会独立运用其脑力劳动,追求“知识”发现、“方法”习得与“态度”形成的有机结合与高度统一。这种学习方式可弥补传统的以“注重对说明对象的特(试读)...

新课程·小学

2019年第01期