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用无字图画书培养低段学生多元表达能力初探-新课程·小学2019年01期

用无字图画书培养低段学生多元表达能力初探

作者:马继红 字体:      

摘 要:无字图画书,是主要依靠图像进行文本叙述、表情达意的。无字图画书没有任何文字,但它的图画本身就具备丰富的视觉图像语言。教师在教学中相机利用无字图画书帮孩子架构故事情节;创编表演无字绘本剧,培养学生(试读)...

新课程·小学

2019年第01期