摘 要：小学阶段的学生具有好奇心强、活泼好动等性格特点，面对枯燥、复杂的数学理论性知识，学生极易产生注意力不集中、专业知识理解不到位的现象。将数学知识内容编造成相关的故事，可以满足现阶段学生的个性化发展（试读）...
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