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儿童音乐想象的“式微”及唤醒策略-新课程·小学2019年01期

儿童音乐想象的“式微”及唤醒策略

作者:杨兰兰 字体:      

摘 要:音乐想象在音乐活动中十分重要,对任何音乐形式的审美、创造活动都需要音乐想象的参与才能把握音乐字里行间的吟唱。通过问卷调查分析出儿童音乐想象“意识薄弱”“思维欠缺”“评价单一”三个方面的“式微”现(试读)...

新课程·小学

2019年第01期