摘 要：分析了思维导图作为教学工具在小学英语课堂教学中应用的优势，并结合一线课题指导实践，通过具体的教学案例探讨了思维导图在“复习旧知，引入新知”“情景交际，应用新知”“迁移练习，交际运用”三个教学环节（试读）...
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