摘 要：主要以小学班主任转化后进生的实践做法为论点，先阐述了后进生产生的原因，然后通过落实以人为本原则，付出师爱；公平对待学生；加强家校合作教育等，促进班主任后进生转化工作的顺利进行，进而使后进生成为一（试读）...
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