教材是教学内容的载体，是教和学的凭借，是完成教学任务的依据，是“课程标准”目标的具体体现，是教学过程的支架。因此，教材解读一直是教师工作的重要内容，它关系到教师的课程设计、课程组织与实施；更关系到教学（试读）...
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