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优化教学设计,促成高效课堂-新课程·小学2019年01期

优化教学设计,促成高效课堂

作者:李明珠 字体:      

摘 要:孔子说,“温故而知新”。复习这一环节不仅是对学生已学知识的系统检验,更关系到学生从“已知知识”到“未知知识”的拓展、运用,是发展学生运用能力、自学能力的重要环节。所以,怎样才能上出有趣、高效的复(试读)...

新课程·小学

2019年第01期