摘 要：初中阶段作为对数学学科展开系统性学习的初期阶段，教师在教学中应当有计划、有目的地开展学习活动，进而促使师生之间和谐互动、共同进步。而翻转课堂的有效利用能够优化课堂结构，激发学生内在学习动机，进（试读）...
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