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运用错题资源培养初中生数学学习习惯的教学策略研究-新课程·中学2019年11期

运用错题资源培养初中生数学学习习惯的教学策略研究

作者:李国新 字体:      

摘 要:数学课程与其他课程存在一定的差异,对于大部分学生来说数学属于较难的一门课程。学生之所以会产生这种心理,最大的原因在于学生的数学能力有限,导致学生在学习数学过程中认为数学很难。为了改变这一现状,(试读)...

新课程·中学

2019年第11期