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网络互动提升核心素养 科学评价促进自主学习-新课程·中学2019年11期

网络互动提升核心素养 科学评价促进自主学习

作者:李东 陈欣 字体:      

摘 要:生物课程标准中提倡学生进行探究性的学习,使学生建立起新型的学习方式,强调学生自主学习的能力以及合作与交流能力等方面的培养。这一节课,在网络互动的课堂教学环境下,以“学习目标→考点剖析→典例巩固(试读)...

新课程·中学

2019年第11期