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中学生成就动机、家庭教养方式与社会创造性的关系-新课程·中学2019年01期

中学生成就动机、家庭教养方式与社会创造性的关系

作者:吴静静 马春义 韩作鹏 字体:      

成就动机是激发和维持有机体行动,并使该行动朝向完成目标、获得成就的心理倾向和内部驱动力量。这种内部驱动力量的产生,是内部需要的一种体现,更会受到外部环境的影响。中学生的生活和学习环境较为简单,其中家庭(试读)...

新课程·中学

2019年第01期