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论分层教学在高中物理课堂中的有效应用-新课程·中学2019年01期

论分层教学在高中物理课堂中的有效应用

作者:陈汉营 字体:      

摘 要:由于每个学生认知水平、智力因素,以及兴趣爱好都是各不相同的,因而每位学生都拥有自己的个性特点,在学习方面存在一定的差异性。对此,在新课程教育理念的科学指导下,为了促进学生的共同发展,取得更理想的(试读)...

新课程·中学

2019年第01期