• 简体   /   繁体
重构教材与实验,提升学生学习思维品质-新课程·中学2019年01期

重构教材与实验,提升学生学习思维品质

作者:沈忆 字体:      

摘 要:《二氧化碳的实验室制法》是九年级第一学期第四章第三节的内容。这节课内容很多,在研读课程标准和基本要求,经过反复研讨试教后,最终根据内容的逻辑顺序将教学活动设计为探究实验室制取二氧化碳的反应原理、(试读)...

新课程·中学

2019年第01期