摘 要：教育的生命境界是追寻学生的精神成长与内在超越，基于学生核心素养培养的差异教育教学，才能真正实现教育的最大意义。语文课堂教学应本着“基于差异，关注差异，发展差异”的原则，实现对每一个学生“语言与思（试读）...
登录