摘 要：从学生考场作文题不亮眼、言不精美、事不新颖等通病可以发现：有效摘抄的缺失。将先探究学生摘而无效的原因，后从摘抄内容和方法上探讨突围策略，试图帮助学生通过有效摘抄，善于借助名人的言、行、事，从而轻（试读）...
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