摘 要：初中生由于身心发展特点，容易情绪波动和心理失调，甚至产生心理疾病，在早期干预中需把握重点关注对象，及时开展心理疏导。校园心理危机的干预，一方面重在预防，通过开设生命教育课程和创设艺术平台传递给学（试读）...
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