摘 要：十几年的教学观察发现，初中学生数学成绩两极分化存在严重的趋势，特别是中考的低分学生越来越多，这势必制约着整体教学质量的提高。通过三个方面分析数学低分率形成的原因，并结合实践，提出了降低数学考试（试读）...
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