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激励一个学生 唤醒一个群体-新课程·中学2019年08期

激励一个学生 唤醒一个群体

作者:冉克宁 字体:      

摘 要:这是一篇有关激励后进生群体学习的真实案例分享,通过对一名典型后进生学习的跟踪、激励和培养,来唤醒这个后进群体的学习斗志,营造出“你追我赶”的良好学习氛围。给班级学习的良性发展提供了有力的保障。(试读)...

新课程·中学

2019年第08期