教材是用于向学生传授知识、技能和思想的载体，是教师进行课堂教学的依据。教师如果在备课时能真正“读懂”教材，理解教材如此编排的设计意图，那么数学课堂会自然而然、水到渠成，从而实现课堂最优化。下面以《探（试读）...
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