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构建“三学”课堂,提升数学课堂效率-新课程·中学2019年08期

构建“三学”课堂,提升数学课堂效率

作者:张淑玲 字体:      

摘 要:核心素养应是学生最应具备,也是最为必要的基础素养,而要想培养并提升学生的核心素养,正确选择恰当的教学模式十分重要。在数学教学过程中,使用“三学”(预学、导学、辅学)的教学模式,不仅有利于提高学(试读)...

新课程·中学

2019年第08期