摘 要：通过在一线教学中的实践经验，结合相关理论总结出提高高效率中学化学课堂的两点策略：同课异构，积极参与到备课研讨中，精心备课是高效率课堂的基础和先决条件;锤炼课堂语言，通过有意识的文化积累和改变语（试读）...
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