摘 要：将汉语拼音分散投资，再根据每一篇课文的识字情况，与相关的课文重新组装融入课堂教学中学习。即根据拼音字母的特点，将62个字母、音节有目的性地进行分散投资，结合教材其他学习内容，分布到各个阶段中学习（试读）...
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