摘 要：“共同体”文化进入教育领域后，社会发展对教育提出新的要求，对同一学科教师团体这一组织的认识需要不断深化与完善，“教师学科共同体”是重要的理论成果。小学数学教师之间的差异，教师队伍的构成、稳定与（试读）...
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