摘 要：低年级是朗读教育的开端，尤其是小学生刚步入集体生活，将接受系统性的语言教育内容。小学生的学习经验和人生阅历正处于发展成长初期，对于很多文章无法进行有感情的朗读，只能简单地唱读文章。因此，教师应（试读）...
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