摘 要：人教版《道德与法治》教学有这样的叙述：通过在实践活动中领悟，可开启儿童道德与法治之旅;通过增加诵歌谣、看连环画等，可凸显儿童的学习主体地位;使用儿童化的表述方式，可使儿童的德性在优秀传统文化的浸（试读）...
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