一、案例背景
在传统小学语文阅读教学中，教师更加注重对教材中教学目标的完成效率，而忽视对学生自主阅读体验、思维转变以及文学素养等方面的关注。为了有效提升学生的阅读素养，促进核心素养全面发展。教师应要（试读）...
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