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初中历史教学情境的创设分析-新课程·中学2019年07期

初中历史教学情境的创设分析

作者:刘婷 字体:      

摘 要:莱州市双语学校提出的“双六能”教学模式,不仅为各学科教师的教学改革指明了新的方向,还在一定程度上借助教师的教学改革促进师生能力的协同发展。“双六能”教学模式包括口语表达、小组合作学习、合作达标(试读)...

新课程·中学

2019年第07期