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“五导”教学在有机物教学中的应用与思考 -新课程·中学2019年07期

“五导”教学在有机物教学中的应用与思考

作者:王正兵 字体:      

摘 要:帮助学生建立“结构—性质—应用”的认知关系,形成“宏观—符号—微观”三重表征思维方式是有机物教学的核心思想。基于有机物教学的核心思想,对课堂教学进行探索,提出“五导”教学:导入情境,激发学习兴(试读)...

新课程·中学

2019年第07期