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“以问促思”策略在初中科学课堂中的实践与思考 -新课程·中学2019年07期

“以问促思”策略在初中科学课堂中的实践与思考

作者:余明 字体:      

摘 要:随着素质教育的提出,教师越来越注重课堂的效果,因此需要对现有的教学方法进行改革和创新,从而促进课堂的进行,调动课堂的活跃性。“以问促思”教学方式主要是在提问的过程中引导学生思考,进而有效调动课(试读)...

新课程·中学

2019年第07期