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《敲开“品悟诗歌情感”之门》教学设计(第一课时) -新课程·中学2019年07期

《敲开“品悟诗歌情感”之门》教学设计(第一课时)

作者:杨楠 字体:      

根据语文教育的任务和要求,以“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”学科核心素养为出发点,制定如下教学目标:

1.通过本课的复习,学生能把握诗歌本身提供的直接信息或间接(试读)...

新课程·中学

2019年第07期