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“学案导学模式”的尝试-新课程·中学2019年07期

“学案导学模式”的尝试

作者:王海昱 字体:      

众所周知,地理学科知识内容庞杂,涉及面广,很多知识枯燥,晦涩难懂且规律性不强。加之学生的地理学科知识基础差,底子薄。这就给学生学习地理知识增大了一定难度,也给地理学科课堂教学增设了一定障碍。如果课堂(试读)...

新课程·中学

2019年第07期