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高中数学的文化教育缺失及改善策略分析-新课程·中学2019年06期

高中数学的文化教育缺失及改善策略分析

作者:叶俊俊 字体:      

摘 要:数学具有丰富的文化内涵,而挖掘、凸显、释放数学的文化内涵,能有效提升数学的学科魅力,激发学生群体的学习兴趣。在数学实践活动中凸显数学文化,有利于增强数学实践活动中的人文光辉,让数学在“一丝不苟(试读)...

新课程·中学

2019年第06期