摘 要：随着语文课程的改革，名著整本书阅读的重要性日益被人们认识和接受。但是有些经典名著内容枯燥，思想艰涩难懂。初中学生没有兴趣去读，读后也只记得一鳞半爪。如何让学生有效阅读名著，“读有所得”呢？在名（试读）...
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