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高中英语学困生转化策略分析-新课程·中学2019年06期

高中英语学困生转化策略分析

作者:洪玉霞 字体:      

摘 要:在高中阶段英语学科学习过程中,很多学生都因为基础较差、缺乏英语学习兴趣、没有掌握科学的学习方式等成为了学困生,对此,任课教师如果不加以重视的话,这些学生的英语成绩可能会持续下滑。为了避免出现以(试读)...

新课程·中学

2019年第06期