摘 要：目前，初中美术教学中，以教师为中心的现象较为普遍，学生仍作为教学的对象和客体存在，各项智能没有被重视与调动，能力与个性的发展受到诸多限制。在反思当下初中美术课堂教学中存在问题的基础上，运用多元（试读）...
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