课文辅助系统是指辅助课文系统所设计的各种相关栏目。它从属于课文系统,虽只起辅助作用,但必不可少。和前版相比,部编初中历史教科书的课文辅助系统进行了改版升级,出现了全新的子系统。 一、课文辅助系统 按课文辅助系统在教科书中的位置将其分为前设部分、旁设部分和后设部分。以部编初中历史八年级上册为例,课文前设部分包括:目录和导言;旁设部分包括:相关史事、材料研读、问题思考、人物扫描、注解和插图;后设部
摘 要:几何定理在初中数学知识中占有重要的地位,特别是八年级,前三章都是平面几何内容,新的几何定理以联系紧密、高频率的特点出现.部分基础薄弱或者理解能力稍慢的学生开始感到吃力,往往会出现两种情况:学了新定理,还是用旧的定理,或者用新定理时却分不清已知和结论,出现“捏造”定理的现象.为了有效分层教学,给学生在学习几何定理时减轻负担,提高效率.实践表明,在教学几何定理时,适时使用微课形式,能在突出重点
摘 要:初中化学新教材的编写不再区分演示实验和学生实验,其目的是让教师根据具体的条件尽可能多地开设学生实验,使学生在实验中学习化学。但初中阶段的学生刚刚开始接触化学课程,因此对化学设计实验的相关步骤还未做到完全熟悉,因此演示实验的示范教学功能显得尤为重要。通过演示实验的教学可以帮助学生学习正确、规范化的操作技术和方法,并能受到良好的实验习惯的教育。还有利于学生观察能力、思维能力、创新能力、实践能力
摘 要:主要通过问卷、辅以个别访谈的方式,对江海博雅学校300多名初中生这个特殊的弱势群体职业生涯规划状况进行了调查,从自我认知、目标认知、职业类型认知、对规划教育的态度、对规划教育的现状五个维度描述和分析了学生职业生涯规划状况。 关键词:职业生涯规划;民办初中;生涯规划状况 一、问题的提出 目前,我国初中生的心理健康问题令人担忧。通过查阅相关资料发现,有关初中生心理健康的研究很多,但是心理
摘 要:随着素质教育以及新课程改革在全国范围内展开,提高教师素质、提升教师培训的实效性已经逐渐成为教育界关注的重点。西藏教师处于一个特殊的地域,具有一定的地域特色,如何在西藏地区提升教师主体培训的实效性也是西藏地区教育研究中需要关注的重点。西藏教师培训实效性不强的主要原因在于忽略了教师的主体特征,因此要提高西藏教师培训的实效性,需要充分尊重西藏教师的主体地位,培养教师进行反思的能力与习惯,正视教师
摘 要:步入二十一世纪后,教育界各学科的课堂教学发生根本性的变化,尤其是课堂教学的结构、形式更是让人耳目一新。在新的教育教学形势下,培养学生核心素养,构建高效课堂,被提到日程上。广大的一线初中语文教师,潜心研习新课标的教学理念,强化学生在课堂中的主体地位,以积极的心态适应新课改发展的趋势,帮助学生掌握语文学习的科学方法,找到适合学生成长的教学策略,引导学生形成自主学习的良好习惯,从而为学生将来走进
摘 要:语文学科作为初中阶段最为主要的基础课程之一,为学生带来覆盖面更广、内涵更深的语文知识,引导学生树立起道德品质。而语文古诗词的教学更是陶冶初中生人文情怀、文化修养、人文精神的最佳手段,只有学生充分理解古诗词所表达的价值观、人生观,才能够分析出作者迎难而上、坚强不屈等意志,看到民族文化的闪光点。基于此,结合参照古诗词背景渗透传统文化、应用古诗词语言渗透传统文化、根据古诗词内涵渗透传统文化、采取
摘 要:一直以来,记叙性文本在初中语文课本中很常见,试卷阅读板块中也常常活跃着记叙性文本的身影,且分值较高。基于此种情况,教师在开展阅读教学时需要对记叙性文本的阅读方法进行整合优化,做到有计划、讲策略的记叙性文本阅读教学。 关键词:初中语文;记叙性文本;阅读教学;策略 初中语文阅读教学对语文学科实效的取得有着不可替代的作用,在《义务教育语文课程标准》中明确提出,要求增加学生的阅读量,提高阅读的
摘 要:阅读是初中语文教学的重要组成部分,教师应充分重视对学生阅读能力的培养。但在实际的教学中,还存在着许多不足,影响学生语文综合能力的发展,需要教师进行积极的创新和探索,总结出相应的对策,在一定程度上提高学生的语文阅读能力。 关键词:初中语文;阅读教学;问题与对策 初中语文教学课堂是培养学生阅读能力的重要场所,随着新课程的改革,提高初中语文阅读教学质量,促进学生综合能力的发展也成为人们广泛关
摘 要:结合中山环境下的初中英语教学现状,以多元智能理论为指导,指出培养学生多元智能的重要性。通过结合教学实践提出了优化初中英语教学设计的主要途径,包括优化教学目标、教学组织形式、教学策略和教学评价。旨在通过对初中英语教学设计的优化途径的探讨,构建新时期高效的初中英语课堂,从而达到培养学生多元智能的教学目的。 关键词:初中英语;多元智能理论;课堂教学设计;途径 一、问题的提出 1.中山环境下
摘 要:新时期的地理课程教材充分凸显了以学生为本的教学理念,注重开展实践活动,愈发重视培养学生的能力。在这样的教学改革背景下,初中地理教师应该依托教材,有效组织课堂活动,提高学生的实践能力。 关键词:新课程;以生为本;初中地理;活动教学 活动教学是可以让学生获得知识与技能,也可培养其综合能力的重要教学活动,初中地理教师应该积极贯彻落实活动教学,以丰富当前的地理课堂教学活动,培养学生的团结协作意
摘 要:明代中后期,自“隆庆开关”后,允许私人贸易合法存在,出现了比较开放的局面,与清代中期的“闭关锁国”形成鲜明对比。明代引进《坤舆万国全图》等史实,则反映了明代对外交流的活跃;而清代乾隆拒绝马噶尔尼的通商要求,清末顽固派对外来技术的排斥,则反映了清代对外交流的消极与被动。 关键词:明代;海禁;隆庆开关;清代;闭关锁国 一提起明代,很多深受网络上各种“黑材料”影响的“历史迷”往往颇为不屑,认
摘 要:随着新课改的不断发展,建设高效课堂是所有教师共同的目标。课堂的导入环节是一节课的起点,带有探索性的导入可以引起学生的求知欲,凝聚学生的专注度,发散学生的数学思维。“良好的开端是成功的一半”,因此,教师就应该多用心设计课堂的导入环节,带领学生进入一个新的学习情境,让学生在强烈的求知欲和浓厚的学习氛围中学习新的知识。 关键词:初中数学;课堂导入;艺术性研究 课堂艺术性的导入是指在开始一堂新
摘 要:随着教育改革的不断深入,人们对于教育的要求也越来越高,学校的教育受到社会各界的关注。初中数学教学是初中阶段教学的重中之重,学科内容相对比较抽象、复杂,加上初中生受年龄限制,学生之间也有差异,如果对每一位学生采取相同的教育措施,用统一的标准评价学习质量,学生之间的差距将越来越大。鉴于此,将从差异教育理念出发,在分析差异教育相关概念的基础上,就如何在初中数学教学设计中运用差异教育理念提高教学质
摘 要:随着新课改的不断深入,现代教育对初中数学提出了新的要求,老师要改变传统的教学模式,通过对学生的差异分析,建立不同的教学目标和要求,从而促进学生进步和提升。在初中数学教学中,开展分层任务教学,重点在于关注每个学生的能力和特点,让每个学生都能找到适合自己的学习角度,在自己的水平范围内得到进步,这就需要老师仔细了解学生的基本学习情况,通过科学合理的方法开展分层任务教学。 关键词:初中数学;分层
摘 要:以培养学生的物理学科素养为目标,探究物理概念课的意义、设计思想、基本环节,调查研究初中物理概念教学中存在的问题及原因,尝试了改进的方法、措施,期待能够提升学生的素养,改进教师的课堂教学。 关键词:核心素养;物理概念;改进教学 物理学科的核心素养是学生在物理学习过程中逐步形成的适应学生终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。物理概念是反映物理现象、过程本质属性的一种思维方式,是在大量
摘 要:“翻转课堂”是近年来新兴的一种教学模式和方法,是教师对课堂教学流程的重新建构,以此突出学生在课堂教学活动中的主体性。它改变了以往“满堂灌”的传统教学模式,实现了学生由被动接受知识向主动探索知识的转变,不仅有助于学生对知识的更深层次的理解,而且对提升教学效率也有积极意义。化学实验是化学学科中的一个重要环节,因此,将翻转课堂应用到化学实验教学中也是大有裨益的。 关键词:翻转课堂;初中化学实验
摘 要:根据对文献的查阅和整理,首先对国外的实验教学研究理论进程进行了概述,然后从对比思考和研究实践两个方面对国内的实验教学研究进行了梳理,为其他教师进行中学实验教学方面的研究提供了一定程度的参考。 关键词:中学教学;实验教学;研究综述 随着我国“中国制造2025”计划的开展,国家关于人才方面的需求也越来越紧迫。如何培养出具有科学素养的高素质人才,如何完善人才的培养步骤,一直是整个教育界都在思
摘 要:为解决初中足球单元教学过程中学生技术练习方法单一、练习效果不佳的问题,阐述了在教学中通过设计运球绕杆、传球、停球接力比赛所取得的成效。在提高初中学生足球运动水平,让学生更多体验到足球运动带来的快乐与成功方面,取得了一定效果。 关键词:运传停;初中体育;足球教学 足球单元教学是初中体育教学不可缺少的教学内容,足球运动技术众多,教学内容的选择上,一般选择符合初中学生身心发展特点及兴趣,选择
摘 要:采用文献资料研究法、问卷调查研究法、对比研究法等研究方法,对体育中考项目足球运球绕杆进行教学实践探究,优化体育中考项目足球运球绕杆教学,提高教学质量。合理运用游戏法、比赛法、口诀法、激励性评价法以及多媒体技术辅助教学法等,通过自然分组、同质分组、异质分组等教学组织形式,有效地提高了学生的足球运动兴趣、运球绕杆技术水平,促进了教师专业技术技能和教研水平的提高。 关键词:体育中考;足球运球绕
摘 要:无论是新课改还是教学大纲,都非常注重学生在教学中的主体地位。而将课堂还给学生,突出学生的主体地位的确能营造出不一样的精彩课堂。结合具体教学,对还课于生的精彩进行探讨。 关键词:初中语文;学生;自主学习 语文教学大纲中强调:尊重学生在教学中的主体地位,运用各种方法引导学生自主学习,培养他们良好的学习兴趣和学习方法。九上新版部编教材第一单元是诗歌单元,编者也明确了本单元的学习任务,分别是:
摘 要:作为一名教育工作者,要时刻关注课堂改革的新方向。归纳了对于初中语文课堂深度改革的新方向的一些思考,包括关注新技术的应用,注重课堂的组织形式,注重学习方法的使用。 关键词:初中语文;课堂改革;新技术;组织形式;教学方法 新课程改革进行了很多年,初中语文课堂也几经变革,从最初的“以教为中心”到“以学为中心”,再到“去中心化”,可见初中语文课堂改革一直走在一种动态变化的道路上。当今,新课程改
摘 要:随着英语课程改革的深入,初中生英语阅读素养的发展越来越凸显其重要性。英语课外阅读对于提升学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的作用不容忽视。以所在学校为例,分析了目前初中生英语课外阅读中的问题,并进行了有效的策略探究。 关键词:核心素养;英语课外阅读;实施策略 《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,英语学科核心素养是指学生在学习过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展的
摘 要:随着社会的发展,英语教学从小学开始了。但要学好英语是不容易的,需要学生从各个方面来掌握它,既要认识英语又要听懂英语,并且还要能够流利地去表达英语,这才是真正地学会了英语。而对于学生来说,英语听力是许多学生考试的难关之一。初中生更应该把握好英语听力的基础。基于任务型的新课程初中英语听力教学设计探析,从分析初中英语听力教学现状入手,阐述基于任务型的新课程听力教学设计。 关键词:任务型;初中英
摘 要:随着新课程改革的发展及素质教育的拓展,现阶段的初中英语教学除了教授学生相应的英语基础知识及技能外,对于学生学习过程中情感、态度及价值观等综合素质的培养越来越重视。在这种拓展性的教学目标及教学体制改革背景下实施有效的寓文化教学显得尤为重要,为了分析寓文化教学在初中英语课堂教学中的方案设计,针对现阶段初中英语教学中实施寓文化教学的必要性进行了分析。 关键词:寓文化教学;初中英语;课堂教学;设
摘 要:随着社会整体教育文化水平的提升,在教学的活动中应用开放式的思维,对于课程的内容、教学的内容、教学的模式进行更多的思考,提升教学品质,引起了许多教师的重视。初中英语的教学活动呈现出了同样的特点,教师希望通过开放性思维的思考,升级整个教学的模式。因此,在教学的过程中,就需要教师对课程的内容、学生的实际学习需求等进行更加深入的研究。基于此,对开放性思维下英语课程的研究展开,探讨初中英语教学的改革
摘 要:提高初中学生数学核心素养,不仅能够提升数学课堂教学质量,还能够充分调动学生学习的积极性,增强学生对数学的理解和掌握能力,同时还能够帮助学生认识到自身存在的不足,结合实际情况不断提升自身能力。基于此,从数学核心素养的视域出发,对初中数学课堂实践教学进行了分析,以供参考。 关键词:核心素养理念;初中数学;教学实践 一、在初中数学教学中培养学生核心素养的重要性 初中数学的教学目的是培养学生
摘 要:在新课程不断深入改革发展的当下,初中时期对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此初中数学教师在进行课堂教学时,要利用生活化的教学方式,坚持做到贴近生活案例,提升逻辑思维;数学融入生活,激发学习兴趣;数学源于生活,亦归于生活;利用数学语言,抽象客观事物这几大关键方面,不断提高学生的数学素养,丰富数学思维。 关键词:初中数学;生活化
摘 要:物理是一门以实验为基础的自然学科,是初中教学中重要的课程,同时也是一门与人们的生活有着紧密联系的学科,所以说学好物理非常有必要。但现在普遍存在一种现象就是初中生对物理有一种厌学的心理,这就要求教师设法转变教学方式,激发学生对物理学习的兴趣,在课堂中将物理知识与实际生活有效融合,以培养学生的物理素养和生活能力为基础,进而提高物理课堂教学效率。简单提出了几点初中物理生活化教学策略,以期能够促进
摘 要:根据《义务教育英语课程标准》明确提出的“英语课程改革的重点就是要改变英语课程中过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的现象。”和近年来关于课堂教学改革的热门讨论,进行钻研,开了一节用“互动探究课堂”模式与乡土话题相结合的英语语法教学课。 关键词:互动探究;英语语法教学;乡土话题;结合 美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔研究“学习留存率”发现个人学习或被动学习的留存率都在30%以下,而学习
摘 要:化学学科从生活中而来并最终为生活服务,化学和生活之间有着极为紧密的联系。在新课程标准的大力实施下,广大教师开始高度重视起初中化学的生活化教学。初中化学生活化教学可以使初中学生的学习热情得到激发,加深学生对化学知识的理解。其次,教师还可以给予学生帮助,让其分析和解决问题的综合能力得到提高,使学生探索知识和实践的能力得到有效培养。对此,结合工作实践经验,对初中化学生活化教学进行了探讨,以供参考
摘 要:在初中化学教学过程中,最重要的部分就是化学课堂教学。在新课改的环境下,对初中化学教学情景创设可以帮助学生形成良好的化学感知能力,培养学生的化学基础素养,同时激发学生学习化学的激情与热情,从而提升学生的学习积极性,形成良性循环,提升学生核心素养。主要通过分析初中化学情景创设的现实困境,来探讨与研究初中化学情景创设困境的跨越路径。 关键词:新课改;初中化学;情景创设;现实困境 由于青春期学
摘 要:学生发展状况和国家发展前景息息相关,国家关注学生成长,提出了新课程改革教学理念,希望提高我国人才质量。我国按照课程计划设定科学科目,希望通过教学激发学生对科学的热爱。除此之外还可以促使学生具有热爱思考、具有创新思维和发散思维的精神。初中科学可以利用“设谜”艺术开展教学,激发学生的求知欲望,通过“设谜”引起学生的兴趣,通过“解谜”帮助学生解决疑问。 关键词:初中科学;“设谜”艺术;教学效果
摘 要:随着新课程改革的逐渐深入,注重创新精神和实践能力培养的STEM教育引起教育界的广泛关注,实验在初中科学教学的地位、作用日益凸显。在初中科学实验课程教学过程中,探索科学实验课程的教学开放性已经得到越来越多的教育工作者的重视。就传统科学实验教学存在的问题,从教学实践出发,发现、剖析问题,不断改进初中科学实验教学方法,实施开放性的实验教学策略,提高学生动手能力、设计能力、分析和解决问题能力,积极
摘 要:在新一轮课程改革背景下,劳动与技术课程被纳入了教育体系之中,并作为必修课程出现在学生的眼前。劳动与技术作为义务教育阶段不可或缺的一个学习领域,其不仅可以使学生获得丰富的劳动体验,还可以使其在动手实践中获得创新意识的发展。在初中劳动与技术教学活动开展中,手工材料是必不可少的,要想实现创意设计,首先要选择极具创新性的材料。对此,在创意设计的引导下,就如何拓展初中劳动与技术手工材料进行详细说明。
摘 要:首先分析了初中生物课程的重要意义,随后介绍了核心素养下初中生物教学方法,包括帮助学生培养生命观念、培养学生科学思维以及通过各种实践活动提高学生探究能力等,希望能给相关人士提供一些参考。 关键词:核心素养;初中生物;教学策略 教育的主要目的就是为社会未来的发展培养出更多的人才,而核心素养也是社会公民成长与发展过程中必不可少的一种重要的能力与品质。初中生物学科的核心素养培养应该立足生物学科
摘 要:文言文是我国古代的一种书面语言,承载着中华民族上千年的文化精髓。文言文教学不仅能够帮助我国文化很好地进行传承,还可以培养学生的语文修养。随着新课改的不断深入,基础教育越来越重视学生的核心素养培养,所以在教学中教师应当多关注文言文的教学。 关键词:初中语文;文言文;教学策略 核心素养不仅为学生提供了学习的方向,还为教师提供了教学的目标以及“应该教会学生什么样的能力”的依据。教师要想真正地
摘 要:语文不仅是一门重要的学科,还是一门重要的沟通交流的工具。所以学好语文的重要性不言而喻。 关键词:初中语文;学法;阅读;文言文;写作 语文是语言和文学的有机结合体,它不像数学那样有明确具体的答案,所以在学习过程中它有很强的灵活性。这就导致很多学生认为语文非常难学,甚至是小学阶段成绩较好的学生,升入初中以后也会觉得手足无措。造成这种现象的原因有两点,一是学生没有明确初中语文与小学语文的区别
摘 要:对于七年级学生来说,文言文是他们必须要经历的一道难关。七年级是中学生刚步入文言文学习的重要阶段,因此教师应对学生做到有效的引导和教育。结合七年级学生学习文言文现状对其进行了分析和探讨。 关键词:初中;文言文;学习兴趣;知识体系;阅读 七年级是初中的开始,是学生从小学到中学的过渡期。对于处于萌芽期的七年级学生来说,胆小、怯懦的情绪多存在于他们的心中,怎样才能学好文言文呢?怎样才能够了解文
摘 要:在初中语文阅读教学中开展群文阅读,是中学语文教学改革的新举措,更是开拓语文阅读教学的新形式。在中学语文教学中开展群文阅读教学,不仅能有效提升初中生的阅读量和阅读速度,还能丰富学生的阅读积累,拓宽认知视野、开阔眼界,树立正确的人生观、价值观、世界观,对促进初中生语文素养的形成有着十分重要的现实意义。 关键词:初中语文;群文阅读;课堂教学;有效途径 新课程标准指出,九年义务教育要求中学生的
摘 要:随着新课程改革不断深入,对初中语文教学提出更高的教育要求,要求在教学过程中引入名著阅读教学,提升学生语文综合素养。但现阶段,我国大部分初中语文教学中,教师仅是对初中生进行语文理论知识教育,忽略课外名著阅读教学,使学生在学习过程中难以提升语文学习成绩。基于初中语文课外名著阅读教学中存在的问题,提出课外阅读教学改进策略,全面提升初中语文教学水平,培养初中生语文综合素养,满足新课程改革的要求。
摘 要:教师要顺利完成写作教学目标必须基于学情,开发学程。男女生的心理、生理、环境等原生差异直接作用于各自的写作状态。教师可以在写前命题、写中指导、写后评价等环节关注性别差异,激发学生写作状态。 关键词:写作状态;性别差异;命题;指导;评价 一、摸清学情 有的放矢 冯善亮老师说过:作文教学进行实践研究的真正目标是提高学生的写作水平。为此,首先要研究的就是学情。而研究学情,从对象上讲,可以是学
摘 要:随着社会经济的迅猛发展,教育教学事业也取得了巨大的进步。初中语文是初中教学中极其重要的基础学科。在语文教学中,要想让学生有更好的学习效率,不仅要充分利用课堂时间,还要鼓励他们多进行课外阅读。只有这样,才能真正提高学生在语文方面的水平。基于此,结合教学经验,针对初中语文课外阅读中的“五步式”教学法展开了探讨,旨在能够更好地促进我国教育事业的整体发展。 关键词:初中语文;课外阅读;“五步式”
摘 要:在新课程不断深入改革发展的当下,初中英语的教学手段是多种多样的,但归根结底都是为了能够让学生进行更加高效的教育,但现如今仍有许多教师在沿用过去的讲授制教学,忽略了学生个性的发展。因此初中英语教师要不断提高学生对于英语学习的兴趣,利用多元化教学的方式,促使他们形成良好的英语素养。结合多年初中英语教学经验,对多元教学法在初中英语教学的有效应用逐一做深入阐述,为广大教育工作者答疑解惑。 关键词
摘 要:当前学生英语阅读能力普遍低下是初中英语教学中存在的一个突出问题,因此提高学生的英语阅读能力是初中英语课堂教学的重要目标之一。对此,尝试开展“三点”“一线”“两面”的立体式教学。经实践,这样的教学效果斐然。 关键词:初中英语阅读;点线面体;立体教学 当前,初中英语阅读教学中普遍采取整体教学模式,它强调先对文章进行宏观把握,掌握主要内容和整体特点,然后深入分析对象各部分的特点。阅读教学应该
摘 要:在英语学习过程中,熟知各种基本句式至关重要,但常有学生在做句型转换时,分不清楚什么时候用be动词,什么时候用助动词do,does,did,什么时候用情态动词can,may,must,更因辨别不清have/has/had,need等是助动词还是实意动词,导致错误百出,失分较多。教给学生一招实用性较强的小技巧,使学生轻松地掌握基本句式。 关键词:英语;教学;语法 为方便记忆,我将所有的动词
摘 要:随着我国社会的不断发展,国家对于教育事业的重视程度越来越高,英语学科在初中阶段的教学中所占据的比重也是非常大的。教师需要认识到,由于是语言类的学科,初中英语教学在开展的过程中存在一定难度与复杂性。通过对当前初中英语教学中存在的具体问题进行了深入探究,进而有针对性地提出了解决的对策,以期能够对初中英语教学的顺利开展起到帮助作用。 关键词:初中英语;存在问题;教学方法 就目前而言,初中英语
摘 要:图画导入法一直以来都受到课堂教学的重视,主要是因为相较于语言文字形式,图画形式更具有感染力。在初中英语课堂教学中,教师可合理应用图画导入法引导学生积极参与到英语学习中,以显著提高课堂教学效率。结合教学实际,探讨将图画导入法应用到英语课堂教学中的策略,希望给相关教师提供一些有价值的参考。 关键词:初中英语;课堂教学;图画导入法 随着新课改的持续推进,初中英语课堂教学理念及教学方法发生了巨
摘 要:英语作为世界通用语言,其重要性不言而喻。随着我国课程改革要求的不断提升,英语教学内容发生了翻天覆地的变化。“听、说、读、写、译”作为英语五大基本技能,其中阅读是其他技能的发展基石。以初中英语教学为论述核心,从多方面具体阐述如何落实有效的课外英语阅读,希望能以此帮助学生夯实英语基础,并在此基础上锻炼学生的语言应用能力。 关键词:初中英语;课外阅读;策略探究 初中生在初中阶段已经初步具备半
摘 要:道德与法治课作为一门以学生生活为基础的综合性课程,涉及道德、心理健康、法律、国情等多方面内容,由于其理论性较强,对于初中生而言,不免有些枯燥乏味,而漫画恰恰能以其独特的艺术生命力融入教学之中,以图话道,激发学生兴趣,培养学生各方面的能力,更好地体现素质教育和有效课堂的要求。 关键词:道德与法治;漫画;素质教育 一、漫画资源在道德与法治课堂使用的有效意义 1.初中生随着年龄的增长,就其
摘 要:案例教学法是现如今应用较为广泛的教学方式之一,将其有效应用于初中道德与法治教学中,有助于促进相关环节的教学整体质量以及效率的提升。首先对初中道德与法治教学过程中应用案例教学法的意义进行了分析,随后针对将案例教学法有效应用于初中道德与法治教学中的策略进行了较为详细的探讨,希望可以为有关人员的研究提供一些参考和帮助,对提升初中道德与法治教学水平以及案例教学法的发展作出一些贡献。 关键词:初中
摘 要:历史与社会是一门综合性的教学科目,对于学生更好地了解人类历史的发展进程、帮助学生构建完善的认知体系意义重大。教学中教师要认识到科目知识的综合性特点,从教学备课、课堂授课、教学模式以及课后巩固多个角度入手,不断提升教学活动的有效性。 关键词:历史与社会;有效教学;引导策略 一、科学开展备课 都说“凡事预则立,不预则废”,在教学的过程中更是如此:高效的备课能够更好地提升教师教学活动的科学
摘 要:历史与社会由于其涵盖范围广、知识的复杂性和零散性,毕业班学生对这么多内容进行记忆有很大的难度。担任初中毕业班教学多年,经过不断实践总结,发现图示教学法可以方便学生学习和记忆,能有效提升复习课的效率,从化抽象为具体、化零散为系统、化烦琐为简洁以及化被动为主动等方面来谈谈图示教学法在初中历史与社会中考复习教学中的实践应用。 关键词:图示教学法;历史与社会;复习应用 一、问题背景 历史与社
摘 要:一直以来,初中数学教学过程中就存在着诸多现实困境,如学生对于概念的理解似是而非,学生对于数量关系的梳理含糊不清以及学生对于思维梗阻的现状束手无策等。为了切实摆脱这些现实困境,教师可以在初中数学教学过程中巧妙地利用数形结合思想。在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合一些初中数学教学中的典型案例,浅显论述数形结合思想在初中数学教学过程中的巧妙运用。 关键词:数形结合;初中数学;有效运用
摘 要:随着新时期教学改革的深化发展,北师大版的初中数学教材发生了不小的变化。图形与几何这部分知识是教材中非常重视的教学内容,注重培养学生的实际能力,然而初中几何数学教学低效化的问题仍然很难克服。基于此,主要对北师大版初中数学图形与几何的有效教学方法进行探究。 关键词:新课改;初中数学;图形与几何;教学方法 图形与几何这部分知识在初中数学教学体系中占据着重要地位。在以往的初中数学教材中,几何方
摘 要:在新课程不断深入改革发展的当下,初中时期对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此初中数学教师在对学生进行课堂教学时,要坚持做到分组进行学习,合理安排讨论;创设不同情境,将生活融入学习;故意制造错误,促使学生思考这三大关键方面,不断提高学生的数学素养,加强他们对于数学学习的兴趣,以此为其未来的学习发展打下坚实的基础。 关键词:师生
摘 要:“根据孩子身上的差异性进行教学活动,可以激发起学生的潜力。”这句话说明,应该正视每个学生的特点以及他们之间由于性别、生活背景等所导致的不同,结合其实际情况,有针对性地进行教授。而传统的大班教学在某种程度上会忽视孩子们在这方面的差异。 关键词:差异;数学;教育 为了帮助孩子们积极参与到学习活动中,以更愉快的方式接受所学的知识,让孩子们学会学习,我们可以从如下几个方面进行努力。 一、倡导
摘 要:在新课改环境之下,数学课已经不再是单纯的理论灌输课,也要注重采用提高课堂实效性的策略,让学生参与到具有趣味性、探究性的多元化教学活动中,从多个方面来激发学生对数学的学习热度。数学学科具有多重风貌,可以综合培养学生的各方面能力,这是迎合新时期强调要促进学生能力发展的教学要求的体现。基于此,主要以北师大版的初中数学教学为例,探讨激发学生学习热度的有效方法,以期打造出高效生动的数学课堂。 关键
摘 要:随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在初中数学课堂教学中,教师应该更加注重学生思维能力的培养,将“以问启思”的教学模式运用于初中数学课堂教学中,能够更好地保证课堂教学质量。因此,首先分析了初中数学课堂教学中存在的问题,然后探究在初中数学课堂教学中“以问启思”的具体教学策略,以供参考。 关键词:初中数学;课堂教学;以问启思 数学是一门逻辑性比较强的学科,在
摘 要:审题是求解物理问题的第一步,也是取得高分相当关键的一步。审题是做题的必经过程,针对学生养成正确的审题习惯给出一些建议。 关键词:初中;物理;审题 初中学生年龄小,好奇心重,求知欲比较强,但自我控制能力较差,注意力容易分散。在做习题时,尤其是题目叙述较长、信息量较大的题目时,有的学生在读完一遍题目后就忘记了题意,一心想加快解题速度等,这样往往错误频出。如何针对初中学生的这些特点,熟练地处
摘 要:在素质教育和新课程改革的深入实施中,各地的教材都进行了重新编排和设计,初中物理教材也不例外,相较于过去的教材结构和内容来说,现在的物理教材每一节课都有一个甚至几个演示实验,这些小演示实验,虽然准备起来麻烦,也会占用教师的讲授时间,但是很多时候,教师一万句的苦口婆心,都不如一个演示实验效果好。所以,教学中小实验的大作用是不容忽视的。 关键词:初中物理;演示实验;教学;作用 实验是物理教学
摘 要:主要以初中物理“两种电荷”的教学策略分析为重点进行阐述,从运用新兴教育技术、利用新兴教育方法、推动教学演示与实验、注重感情输出这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强初中物理“两种电荷”教学质量,为提高初中生物理学习水平与综合素养奠定坚实的基础。 关键词:教学设计;问题链;问题引导;两种电荷 物理是一门推动人类进步的学科,随着科技的不断发展,时代的进步,物理知识已融入人类生活的各个方
摘 要:方法决定过程,过程决定结果。在初中科学教学中采用多元教学法,对激发学生学习兴趣、启发学生创造性思维、培养学生动手实践能力均有重要作用。为此,就自身多年教学实践,谈谈多元化教学法在初中科学教学中的运用,旨在进一步优化初中科学教学效率,提升学生学习水平及能力。 关键词:多元化教学;初中科学;教学实践 初中科学集物理、化学、生物知识于一身,单一化教学模式早已不能满足现代教学需求,所以探索出一
摘 要:初中化学是一门与科学息息相关的重要学科,又是一门以实验为基础的自然学科。因此,在新课程标准改革不断深化的背景下,初中化学教学也应与时俱进,注重趣味性实验在课堂教学中的合理应用,从而在激发学生学习兴趣与热情的同时,培养并不断提升其综合能力与素养,提高初中化学课堂的教学效率与质量。旨在探讨趣味实验在初中化学教学中的应用策略。 关键词:初中化学;趣味实验;应用策略 初中化学教学中,实验是一种
摘 要:一直以来,绝大多数体育教师只重视课外教学,而不重视课内教学,认为体育是一门建立在实践上的学科,学生唯有通过不断的训练,才能切实掌握相应的体育知识与技能。其实,课外教学有着很大的局限性,其中最为显著的一点,就是教师只能通过口述和演示的方式向学生施教,对于体育素养不高的学生来说,他们很难仅凭教师的口述和演示便能切实掌握教师所传授的知识与技能。基于初中篮球教学,对课内外联动教学策略进行分析,希望
摘 要:跳高在初中体育中是非常重要的项目,背越式跳高能够帮助学生取得更好的跳高成绩。虽然乡镇初中本身资源有限,但是在近些年教育部门与地方政府的大力支持下,乡镇初中体育教育也获得了大量的优质教学资源和教学辅助设备。为提高背越式跳高成绩,教师就必须注重其中的关键两点技术:助跑与起跳。以背越式跳高的助跑与起跳为分析对象,展开这两项技术的研究,希望可以帮助更多乡镇初中生获得更好的背越式跳高成绩。 关键词
摘 要:当前部编版语文教材正处于推广应用的阶段,迎合了新课改潮流,对阅读教学与写作教学提出了比以往更细化的要求。传统的初中语文教学将阅读和写作这两个部分区分开来,并分别展开相应的教学活动。但是新时期所使用的部编版教材却强调将两者结合,推行读写结合教学策略的应用。基于此,主要在部编版教材理念下,探讨初中语文读写结合的有效教学策略。 关键词:部编版;初中语文;读写结合;教学策略 在部编版初中语文教
摘 要:主要对《〈秋词〉其一》教学进行总结反思,在对实践操作的分析基础上,提出课前分享带动阅读且生成丰盈,读可以促进学习,合作探究让学生成为学习的主人,教学应兼顾工具性和人文性,师生要平等对话等观点,也对统编教材该如何创新教法进行了思考。 关键词:反思;分享;阅读;思维;主体;平等 笔者执教《〈秋词〉其一》,听课的老师们还有几位实习生随堂听课,评价曰:一气呵成,流畅明朗,亮点突出。特总结反思如
摘 要:当前,初中英语课程在教学中越来越强调单元的整体性,要求教师在教材教学目标引领下按照单元的学习目标进行教学,从而凸显单元教学的连贯作用。因此,这对中学英语教师教学提出了更高的要求,要求教师根据单元的整体性有效地组织教学活动,利用多元化的教学策略创造高质量的英语课堂。基于此,以沪教版初中英语教材为例,试述英语单元教学内容的教学策略,以期为中学英语教学提供帮助。 关键词:初中英语;单元教学内容
摘 要:在初中历史学习中,培养学生的历史核心素养是十分重要的,教师要带领学生感受历史,使教学更加生动。随着新课标的不断推进落实,主要对新课程下初中历史教学中历史核心素养的培养方法进行具体探讨。 关键词:历史核心素养;教学方法;创新 在初中时期,越来越多学校开始注重培养学生的历史核心素养,帮助学生学习相关的历史知识,让学生更了解历史事件的相关性,掌握历史整体发展的大趋势。在给学生构建历史知识框架
摘 要:2014年《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》正式提出“核心素养”的理念,该理念是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现,是每一名学生获得美好生活、适应个人终身发展和社会发展所需要的、不可或缺的共同素养,其发展是一个持续终身的过程,可教可学,最初在家庭和学校中培养,随后在一生中
摘 要:学生是课程教学的主体,学生已有的知识经验、学生的兴趣和学生课堂生成的内容都可以成为有效的课程资源。以学生为本的课程资源的利用与开发不仅能体现学生在教学中的主体地位,同时也可以激发学生的学习主动性和积极性。这样的资源需要教师在教学中以学生为本,主动开发,积极捕捉和利用。 关键词:课程资源;学生;利用;开发 学生是课堂教学的主体,学生的认知、经验也许是不清晰、不完善的,但却是内在而真实存在
摘 要:随着日前大众对中小学教育的越发重视,中小学教材的利用与开发也逐渐成为教育者的学习和研究重点,针对支教学校的学生在数学学习上存在着的学习动机低、基础差的特点,就人教版初中数学教材的利用现状,提出关于初中数学以教学案为载体、教学活动为手段的方法来提高学生的学习动机和数学核心素养的具体策略。 关键词:初中数学;教学案;二次开发;数学核心素养 一、解压文本策略:呈现教材层次化,加强数学核心素养
摘 要:当前阅读材料在数学教材中占据了一定的比重,能够培养学生的数学阅读能力。新时期初中数学教师愈发重视数学阅读能力在学生的数学学习方面所发挥的作用,为此,教师将阅读材料的开发与利用当成了一个非常重要的研究课题。主要针对华东师大版的初中数学教材中阅读材料的作用进行分析,并提出了发挥这些作用的有效教学策略。 关键词:初中数学;阅读材料;阅读能力;教学策略 在新课程改革的背景下,初中数学的阅读材料
摘 要:在核心素养背景下的今天,教师如何通过教的变革带动学生学的转变和优化,如何在学的转变中为提升学生的核心素养服务,是摆在每一个教师面前的重要课题。依托五年多以来一直在初中数学课堂教学中深入实施的“析题”教学方法,以萧山区析题教学展示《探索勾股定理》为例,对析题教学的操作策略进行了实践应用,对析题教学在助推学生问题解决能力上产生的意义进行了理性分析,最后对实践研究进行了策略反思。 关键词:析题
摘 要:启发学生提出问题有助于学生积极学习与创新能力的培养。性质探究课堂中,以培养学生数学核心素养为理念,并存多种启发学生发现问题的活动方法,能更好地激发学生的创新思维。以“圆”(第1课时)的教学片段为例谈一谈在课堂教学时启发学生发现问题,渗透核心素养的培养。 关键词:初中;圆;问题;核心素养 一、研究背景 1.当前概念性质课教学存在的问题 一些教师上概念性质课时,会直接告诉学生概念和性质
摘 要:物理实验是物理教学的重要组成部分,实验教学质量的高低不仅体现了教师的教学水平、专业素养,还和学生的创新意识、创造能力和物理核心素养培养息息相关。《义务教育物理课程标准》也倡导在物理教学中重视学生的合作学习、自主学习、探究学习,这说明物理实验在物理教学中的地位没有被削弱,反而得到了加强。如何使物理实验充分发挥其在激发学生学习兴趣、培养其创新创造能力等方面的优势成为现阶段摆在初中物理教师面前的
摘 要:整体学习符合学生的思维特点,顺应学生的天性,是目前大家比较认可的学习方式,根据目前学生学习中出现对所学知识无法真正内化的现象,立足对大脑学习所具有的整体性、综合性、情境性等特点,充分利用大脑的意义构建,整体学习的特点,通过对教材整合,整体设计教学方案,促进学生单元整体学习。 关键词:整体学习;教材整合;整体设计 在科学教学中常见下列现象:学生对所学知识无法内化,同样的题目一错再错。针对
摘 要:新时期的课堂教学方式要打破以往教学方式的束缚,才能为课堂教学带来新的活力。初中科学课堂教学也不例外,尤其是实验教学,教师要重视引进新的教学方式,带领学生构建完善的科学知识结构网络,让学生积极参与到科学的实验教学过程中。基于此,主要以华师大版的初中科学教学为例,围绕着《浮力》这一节课的教学方式进行分析。 关键词:初中科学;课堂教学;浮力;教学方式 《浮力》是初中科学知识体系中比较重要的一
摘 要:根据相关的案例对比及分析,阐述了在初中科学课堂教学中进行有效提问时需要关注的几个要点:要问在学生的兴趣点上;语言指向要清晰明确;要定位在教学目标上。 关键词:提问;初中科学;有效 陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中提到“发明千千万万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。”初中科学的课程特点是探究,教学过程更是一个质疑、释疑的双边活动过程
摘 要:随着教育教学事业的不断改革和发展,原有的教材内容已经逐步显示出一丝颓态,不能适应当今不断发展的社会形势与学生日益增长的求知欲望,对教材进行改革已经到了刻不容缓的地步。在此形势下,教材改革被大力实施起来,以新课程标准为目标的,更具有实际性、生活性、趣味性、科学性、实践性、时代性的教学内容被增加到教材体系当中来,极大地推动了教学效率的提升。为了适应教材的改革,为了保证教学改革的实效性更加突出,
摘 要:在初中课堂中音乐教育的作用与价值无可取代,在素质教育中音乐教育不仅是一项技能、一门学科,同时更是传播美育的途径,而民族音乐则在音乐教育中有着不可估量的地位。我国是一个多民族的国家,又有着悠长久远的文化历史,因而大量丰富的优秀民族音乐作品值得我们去了解与学习。因此从《义务教育音乐课程标准》出发,在课堂教学中弘扬我国民族音乐文化,学习民族优秀音乐作品显得尤为重要。以上海市沪少版初中音乐教材作为
摘 要:交响音乐从古典主义、浪漫主义发展成为印象主义与现代主义,其间历经了几百年。作为音乐艺术的最高形式,它是所有音乐从业者、爱好者必须接触和了解的音乐形式。而人音版初中音乐教材中出现的交响音乐作品,正为学生提供了走进交响乐世界、领略交响音乐魅力的机会。 关键词:初中音乐教材;交响音乐作品;教学探析 交响音乐作品的教学内容和方法新颖独特,因为交响乐对学生来说,属于新型的音乐形式,如何使教学过程
摘 要:要“广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设。”体育要成为实现伟大复兴中国梦的见证者、参与者和奉献者。“体育课程是以发展学生体能,增进学生身心健康为主的一种特殊的教学课程。它不能仅理解为让学生学到什么知识、技术或技能,而是通过体育活动过程中的体验,最终形成相对稳定的主体意识并转化为行为方式。因此,尊重学生的选择、激发学生的动机和热情、培养学生自发自主从事体育活动的能力和习惯,是学校体育的
摘 要:英语学科是初中教学中的一门重要学科,因此受到了教师和家长的高度重视。随着时代的发展,多媒体在初中英语教学中得到了广泛的应用[1]。重点分析多媒体教学与传统的教学方式对比下的优势,并阐述具体的应用方法。 关键词:多媒体教学;初中英语;优势;应用方法 前言 传统的英语教学模式非常枯燥,不能引起学生的学习兴趣。因此,学生学习英语的积极性普遍不高,很多学生的英语成绩让家长头疼。随着多媒体时代
摘 要:信息技术在英语教学中的运用在教学设计、课程导入等方面均给予教师以巨大的支持,方便教师带领学生深入阅读、剖析课文,借此提升学生的英语读写素养。下面将结合课文“I’ll help to clean up the city park”的教学,从利用微视频展示优化课程导入,引导并激发学生对课文阅读的兴趣;利用信息技术设计层次分明的教学方案,引导学生从剖析文章入手,就如何优化信息技术教学,提高中学生
摘 要:信息技术经过不断的发展和延伸,已经日趋成熟,开始应用于各个行业,给日常生活和工作带来了巨大的变化,教育教学也不例外。它不但能为教师提供大量的图片和动画视频,帮助教师进行教育教学,还能设置一定的情境,让学生在情境里学到知识,掌握相关技能。 关键词:初中道德与法治;有效性;信息技术 道德与法治是初中教学的重要内容,对于培养学生正确认知世界和社会,形成良好的心态和积极向上的品质有着重大的作用
摘 要:随着社会经济的不断发展,信息技术在教育领域已经实现了基本普及,将教学领域带入了一个全新的时代。在初中数学教学过程中,教师应当充分发挥信息技术的特有优势,将教学内容与信息技术进行有效整合,充分利用多种信息资源,创新自身教学模式,为学生创设一个良好的学习环境。基于此,就信息技术在初中数学课堂中的应用进行了简单探讨分析,望为后续工作人员提供一些参考意见。 关键词:信息技术;初中数学;教育领域
摘 要:伴随“互联网+”时代的到来,智能手机对现在的生活产生极大的影响,当前的教育理念和教育方式也发生了巨大的变革。通过对一些教育APP的使用和测评,优选5种教育APP,应用于初中数学教学,以此探究“教育APP+课堂”的可行性和有效性。针对智能手机出现干扰学生学习的问题,提出“平台—教师—学生—家长”四个方面相互监督配合的策略。 关键词:智能手机;教育APP;初中数学;课堂 一、问题的缘起
摘 要:在初中物理教学过程中,教师精心创设的教学情景是连通物理知识与现实生活之间的一座桥梁。创设形象逼真的教学情景,不仅有助于激发学生的学习兴趣,还有助于提升课堂教学的效益。在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,浅显论述信息化背景下初中物理教学过程中的情景创设。 关键词:信息化背景;初中物理教学;情景创设 物理知识与现实生活之间有着密不可分的联系。物理知识源于现实生活,又被运用
摘 要:传统单一的教学模式,对于学生来讲相对枯燥。现阶段,微课程教学模式的提出及应用,已经在教育领域非常普遍。用微课程的教学模式进行物理教学,可以更形象直观地把物理实验中的知识通过PPT的形式表达出来,一方面可以激发学生对物理实验的兴趣,另一方面可以提高学生自主设计物理实验的能力。 关键词:初中物理;教学模式;微课程;教学过程 前言 微课程的主要表现形式是PPT形式的微小视频。通过播放3~1
摘 要:数字化(DIS)实验室作为一种新型课程资源,已经开始逐渐走入课堂。记录了基于DIS实验的“熔化与凝固”课程设计与教学过程,突破传统实验在研究晶体熔化与凝固时的难点。 关键词:初中物理;数字化(DIS)实验;熔化与凝固 随着科技的发展,数字化实验室作为一种新型课程资源,以学生的真实实验为基础实现了信息技术与中学理科课程的有效整合,对当前的教育变革起到了一定的指导作用,基于数字化实验时的中
摘 要:随着基础教育改革的深入推进和教育信息化进程的加快,农村物理教学如何更好地与信息技术整合的研究非常有意义,初步探索实现物理教学与信息技术整合的必备条件、策略研究和存在的问题。 关键词:物理教学;信息技术;研究 我国基础教育课程改革已历经数年的探索,在推进新课改的过程中大家逐步认识到信息技术与物理教学的整合对于提高课堂教学效率、改变课堂教学模式、培养学生自主学习能力有着十分重要的作用,同时
摘 要:在新课程不断深入改革发展的当下,初中阶段对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们性格和习惯形成的重要阶段,所以初中物理教师在进行课堂教学时,要坚持做到以下几大方面,从正确定位信息技术的地位入手,并在课堂中巧用多媒体技术进行物理教学,以此来提升学生信息技术素养,结合多年初中物理教学经验,对信息时代下的初中物理教学做逐一深入阐述,为广大教育工作者答疑解惑。 关键词:
摘 要:在科学技术的快速发展下,网络覆盖面积变得越来越广,生活中出现很多“微”事物,其中微课因简短、精炼的特点,十分适合知识的快速传播,是目前信息技术学习的主要方式。微课是一种有效的教学手段,教师通过对课堂时间进行拆解,使其更合理、有趣,并将课堂影响力扩展到课外,供学生讨论、发现、探索,从而达到高效教学、素质教学的目的。下面对如何在初中信息技术教学中运用网络微课教学提出几点建议,希望能提高学生对计
摘 要:当今社会信息化发展日新月异,初中信息技术教学也应与时代接轨,不断创新,通过对初中信息技术教学的研究,并结合多年的教学经验,对信息技术教学的创新提出一些建议。 关键词:初中;信息技术教学;创新 现代社会发展日新月异,这就要求信息技术教学要根据初中学生的能力与发展进行不断的创新,培养具有实践能力、创造能力的符合时代要求的青少年。由于初中学生心智还不够稳定,因此教师在教学中要不断鼓励学生、引
摘 要:文章的结构层次对于文章的阅读和理解有重要的作用。合理的、清晰的文章结构便于读者的阅读。 关键词:文章;结构层次;划分方法 什么是文章结构?文章结构是指文章内容的内在联系,其目的在于合理、有序、层次清晰地表达文章的内容。抓住了文章的结构层次,也就能够很好地把握住文章的内容。 如果用一个人来比喻,段落只是外在的一些具象,如同人的头发、眼睛、鼻子、肚子、大腿等。他们只是文章结构的组成部分,
摘 要:作文教学是语文教学的重要组成部分。它集文字、语言表达、思维、情感于一体,是培养学生综合素质和思维能力的主要途径之一。成功的作文教学能牢固学生的写作基础,提升学生的写作能力。然而在农村中学,作文教学却面临困境。主要表现为学生怕写、老师怕改,学生作文水平得不到提高。追究其因,主要是农村经济条件差,相对闭塞,学生生活圈子狭窄,接触的人和事比较稀少,以及应试教育的大环境导致的方向偏差。要改变农村作
摘 要:在初中语文教学中,古诗词是非常重要的内容,具有极高的教育价值与教学地位。在开展古诗词教学时,吟诵是非常重要的学习古诗词的方式,也是基础性的教学工作。因此,需要重视吟诵古诗词的重要性,采取有效的教学策略,实现学生古诗词核心素养的提升。 关键词:初中语文;古诗词;吟诵 在我国古典文化中,古诗词具有非常丰富的内涵,也是历史文化的积淀。总体而言,古诗词语言精练、形式优美、感情真挚,对我国传统文
生命的长河因为有了文学而多姿多彩,我们的灵魂因为有了思考而更加丰富和深邃。毕业学年的语文课究竟怎么上,才能使课堂高效有意义,我们一直都在探寻。 【案例】临近期末,语文书九年级上的内容已经讲完。为了赶进度,九年级下的书也已经开始学习了。到了这个时候,语文书上的很多现代课文就直接被束之高阁了。偶尔老师提了那么一句两句,也偶尔有学生看那么一眼两眼。这种情况屡见不鲜,对此,我纠结很久,不讲吧,总觉得可惜
摘 要:初中写作教学是语文综合教学重要的构成部分,也是中考语文的重要考核板块,且作文占据五十分,作文分数高低决定语文成绩的高低。如何提高初中生写作能力,是每一位初中语文教师重点研究的教学课题,因此,针对初中写作教学,进行反思与分析,并提出建设性意见。 关键词:初中语文;写作教学;问题与对策 语文学科在教育系统中是重要的构成部分,而语文课程中的写作教学,在语文课程中占据着不可忽视的地位。同时,新
摘 要:在少数民族地区,写作指导一直处于薄弱地位。其实,语文教师如果能从多方位加强对学生的作文指导,就能消除他们对作文的畏惧心理,激发他们的表达欲望,使他们在不知不觉中亲进作文,喜欢作文。 关键词:农村语文教学;写作指导;作文教学 在农村,特别是在少数民族地区的教学当中,语文学科相对于其他科目会给学生更大的困难,加上部分语文教师往往只根据教材所规定的写作要求,讲一些空泛抽象的“明确主题,突出中
摘 要:在初中语文课堂教学实践中,提问是老师检验学生学习效果和发现学生存在问题的主要方式,因此提问是初中语文教学中十分关键的教育步骤,但是一直以来,仍然有部分教师不理解提问的意义和有效方式,从而导致在提问的过程中出现问题。在深入分析初中语文课堂教学中提问特点的基础上,较为详细地阐述了提问策略的实际运用。 关键词:初中语文;课堂教学;提问策略;运用策略 在教学实践中,要想取得良好的教育效果,老师
摘 要:主要分析了当前初中英语学困生的几种类型与成因,旨在能够帮助初中英语教师有针对性地帮助初中生提升英语写作能力。 关键词:初中英语教学;写作教学;学困生 英语写作本身对学生的要求比较高,不仅需要学生掌握丰富的词汇量,还需要学生具备一定的跨文化意识,能够正确地掌握和运用英语句式将自己的想法和观点表达出来,然而受诸多因素的影响,初中英语写作学困生比比皆是。 一、初中英语写作困难类型 本文通
摘 要:新课改背景下,提高课堂实效的关键之一在于教学设计中体现对学生核心素养的培养,在“京苏浙-灵江之春初中社会-思品特级教师课堂风采展示活动”中,来自温州的省特级教师张强的《甲午中日战争》,犹如高屋建瓴,通过各种方式培养学生的历史核心素养,让人受益匪浅。 关键词:核心素养;教学设计;甲午中日战争 当下,“核心素养”一词在教学要求中频频出现。历史学科的核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、
摘 要:上海市中小学数学课程标准指出:重视培养学生乐于动手、勤于实践、勇于创新的意识、习惯和能力。通过多种途径,包括各类实践活动,促进学生形成积极的生活和学习态度、良好的学习策略和可持续发展的学习能力。沪教版初中数学教材中设立了许多问题、操作、画一画等数学实践活动,可以看出,教材要求教师开展数学小实验教学,同时也为开展数学实践提供了很好的题材。在教学过程中,尝试在课堂教学中引导学生实践操作,取得了
随着时代的进步,科技的发展,数学这一门学科便显得越发重要,在整个学习生涯中都占据着十分重要的地位,因此,数学学习的难度也在不断提高。所以,许多学生在进入九年级后学习数学会出现吃力,跟不上的现象,成绩一滑再滑。九年级数学的学习重点大致可分为三个部分,解二次方程、函数(以二次函数为主)、几何(以圆为主),其中解一元二次方程是为后面的函数打下基础,因为二次函数和圆会涉及大量一元二次方程的列和解。计算解决
摘 要:物理学是以实验为基础的一门科学,它既有科学的思维、数学的方法,又有实际动手能力的训练,因此培养学生的学习能力、科学方法、科学素质,已成为物理教学的一项主要任务,教师不再是单纯地传授知识,而是要让学生学会发现问题,学会提出问题,学会用科学的实验方法去探究问题,去解决问题,这样物理的探究实验对培养学生的创新精神和实践能力有着举足轻重的意义。 关键词:物理;实验教学;探究过程 在探究课上如何
摘 要:导学案作为现代教育背景下的创新教育模式,做好对其在初中英语课堂教学中的应用研究,能够为提高初中英语课堂教学效果带来支持与帮助。结合实践教学经验,在文本中先对导学案在初中英语教学中的价值进行分析,之后对导学案在初中英语教学中的应用策略予以探讨,希望能够为落实导学案的教学地位带来帮助。 关键词:初中英语;课堂教学;导学案 在初中英语课堂教学中,如何实现课堂教学效果的提升,让学生能够获得良好
摘 要:初中英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,英语阅读教学对学生的思维能力要求较高,阅读的过程也是学生思维不断拓展和发散的过程,所以教师在对初中生进行英语阅读教学时可以利用思维导图对学生进行教学,帮助学生充分培养英语语言思维,促进初中生创造能力的快速提升,提升初中英语阅读教学水平。 关键词:思维导图;初中;英语;阅读教学;策略 随着经济全球化的快速发展,世界各地之间的联系越来越密切,英语作
摘 要:在新课程背景下,初中道德与法治的课堂教学中应该积极引入探究式教学法。这一教学方法可以迎合新课标提出的要求,锻炼学生的探究能力,并尊重学生的主体作用,使其可以自觉主动地汲取知识,然后针对其中存在的问题展开更深入的探究性学习,利于提高学生的问题分析、自主思考、自主探究、问题解决等方面的能力。基于此,主要以人教版道德与法治七年级上册的教材内容为例,探讨探究式教学法的实践应用策略。 关键词:初中
摘 要:当下,世界正处于一个日新月异的时代,这对人的思想观念、道德品质以及思想素质都提出了新的挑战。而初中学生处于一个身心发展和素质建设的重要阶段,学校有必要对其思想品德和价值建设作出正确的引导,因此,初中政治教师在教学中要注重帮助学生树立正确的思想观念以及养成良好的道德品质。 关键词:初中政治;教学方法;时政教学 初中的政治课是一门集思想、人文、理论、实践于一体的综合学科,想要打造一个高效的
摘 要:在新课改的要求下,初中历史课也可以借鉴使用PBL教学模式,这是一种以问题为导向的、能够充分调动学生学习积极性的教学情境设计方法。从PBL教学模式的基本内涵入手,分析其使用的特征、基本环节和需要注意的问题,对于当前初中历史课堂的教学改革具有一定的借鉴意义和现实价值。 关键词:初中;历史课程;教学模式;PBL;问题导向 传统的初中历史教学模式是教师主讲,学生记录、理解并背诵,忽视学生的历史
摘 要:初中历史是义务教育阶段一门重要的基础性学科,对培养学生的历史观念,激发爱国情感,树立正确的价值观发挥着重要的作用。随着新课程改革的实施和素质教育的开展,在初中历史教学中更加注重学生的主体地位,强调以问题为导学的模式开展自主学习。但是在实际的历史课堂教学中仍然存在着学生的问题意识不强,不能充分发挥主体作用,教学方法单一,提问的内容不符合学生的实际等问题,这使得学生的学习方式较被动。所以,针对
摘 要:随着时代的发展,人们越来越意识到学生作为课堂主体的重要性,开始培养学生课堂主人翁的意识。生态课堂就是在这样的基础上形成的,以学生为主体,强调学生的需求,通过教师的有效教学来帮助学生全面发展,提升综合竞争力。 关键词:生态课堂;初中地理;教学 初中地理是一门研究世界或某一地区的自然环境及人文社会要素的学科,学生学习地理能够建立完善的知识系统,形成多角度思考的地理思维,健全自己的价值观。地
摘 要:众所周知,数学与生活有着密切的联系,其来源于生活,且应用于生活。对此,在《义务教育数学课程标准》中“让人人学有价值的数学”这一理念的号召下,教师在组织初中数学教学活动的时候,要树立生活教育理念,借助多样化的方式将生活引入初中教学活动之中,使学生在已有生活经验的调动下,加深所学的数学知识,并将所学的知识应用到数学教学活动之中,以此在生活的包围下实现学以致用。主要立足初中数学教学活动的开展谈一
摘 要:问题导学法的应用价值,在于利用问题引导学生思维。将其融入初中数学教学中,可使教学效率得到提升。依据这一逻辑,将首先对初中数学教学的常见问题进行分析,并以问题修正视角,提出问题导学法在初中数学教学中的应用策略。 关键词:初中数学教育;常见问题;问题导学;应用策略 初中数学的知识点较多,失去学生的配合,教学效率将大幅下降。同时初中数学的难度较高,学生应通过自学提升成绩。但初中生的心智发育尚
摘 要:随着教育改革的不断深入,如何提高教育质量,培养学生的创新能力,成为教育领域思考的主要问题。初中数学作为一门主要学科,在创新教学方法、改变教学理念上不断进行着新的尝试,近年来,合作学习法不断地渗入初中数学的教学中,其教学效果也是显而易见的。从初中数学的教学现状入手,进一步分析合作学习法在初中数学教学中的作用,并介绍一些此方法在初中数学教学中的应用方式,以期望合作学习法在初中数学的教学中能够进
摘 要:科学是一门充满奥秘的学科,它涉及了自然现象、生活常识等内容,是一门包容性较强的学科。同时,科学是一门贴近学生日常生活,帮助学生探索自然现象和规律,培养他们的科学素养,且内容丰富多彩的实用性课程。新课程改革的背景下,教师应在教育和教学过程中创新教学形式,注重应用科学有效的教学方法,激发学生的学习热情,鼓励其自主学习,不断提升科学素养。从“传统初中科学教学模式优劣点反思及学生定位分析”“演示教
摘 要:在新课程改革的背景下,培养学生主动学习的优良习惯,对于提高生物学教学效率具有重要意义。支架式教学法可以帮助学生构建合理的生物学知识体系,主要探讨这一教学法在初中生物重要概念教学中的实践运用策略,以提高初中生对生物学习的效率,并提升其生物知识的学习能力。 关键词:新课改;初中生物;概念教学;支架式教学策略 支架式教学法主要是一种基于建构主义教学模式下的先进教学方法,能够支持教师搭建各种支
摘 要:新课标的指引下,教师都在努力开展体验式的歌唱教学,在体验的过程中完成知识技能的训练,最终达成教学目标和任务。但在实际教学中,缺乏过程性、连续性和完整性。为了在初中歌唱教学中构建有效完整情感体验的课堂,可从启情、寄情、移情、抒情四个方面设计教学,将情感显性或隐性渗透于整堂课中。在培养学生良好的审美的同时,塑造正确的情感价值观。 关键词:情感体验;歌唱;渗透;完整 构建体验式的初中音乐课堂
摘 要:以心理社团为载体,通过小组合作学习培养初中生的社交能力。研究发现,学生在社交能力方面有了明显的提高。 关键词:小组合作学习;初中;社交能力;实践研究 一、问题提出 1.基于初中生社交智力培养的重要性 作为社会交往初步练习场所,学校给学生提供了非常重要的锻炼时机。如果初中生能成功跨越这个阶段,学会社会交往技能,就可以为将来的社会生活作充分的准备。如果在这个阶段受到同学的孤立,不能很好
摘 要:合作学习,指学生为了完成一定的任务或者目标,以小组合作的形式,在小组中明确分工,共同探讨,形成的一种互助性学习模式。随着新课标改革,合作学习在课堂教学中得到了广泛运用。但是在实施的过程中,也存在一些问题,为了促进合作学习的有效实施,合作学习的实施需要做好充分的准备,教师需要合理监控合作学习的过程,建立合理的合作学习评价机制。 关键词:有效合作学习;教学策略;研究 合作学习模式起源于美国
摘 要:在素质教育蓬勃发展的当下,初中阶段的语文教学对于学生而言是极其关键的,但现如今仍有部分教师在沿用着过去的讲授制教学,忽略学生个人素养的培养和创新意识的发展,继而导致学生对语文课堂感到枯燥乏味,提不起学习的兴趣。因此初中语文教师在进行课堂教学时,要坚持通过重视情感沟通,提高课堂效率;多媒体教学,提高课堂感染力;培养自学能力,激发学生热情;通过分层教学,提高课堂质量这几大关键方面,为他们未来的
摘 要:新课程改革犹如一道春风,吹遍了祖国的大江南北,对于广大农村来说,亦是如此。在新课程改革背景下,农村初中语文教学焕发崭新的活力和生机,但也暴露出作文教学有效性不高的问题。对提高农村初中语文作文教学有效性的策略进行了重点探究,希望为农村初中语文教学发展贡献一份力量。 关键词:农村;初中语文;作文教学;有效性 作文是初中语文教学的重要组成部分,在中考语文试卷中,占据着较大的分数。其教学有效性
摘 要:随着我国经济的不断发展与进步,人们的生活水平也在不断提高,对物质文化和精神文化的追求也在逐渐改变。基于这种情况,人们越来越重视教育问题。语文是所有学科的基础,学生只有学好语文才能学好其他学科,作文作为语文学科的教学重点之一,教师应该不断提高学生的作文水平。立足于初中语文教师如何提高学生语文作文的教学水平为探究过程,希望借此为初中语文教学研究事业贡献一份力量。 关键词:初中语文;作文教学;
摘 要:在语文教育过程中,语文教师要充分重视名著阅读教学效率。因为名著阅读能充分激发学生的阅读兴趣,拓展学生的视野,这对于提高学生的语文素养有重要的意义。从学生的阅读兴趣为切入点,通过帮助学生掌握名著阅读方法,唤醒学生阅读名著的激情,以提高名著阅读教学质量。 关键词:初中语文;名著导读;有效策略 随着新课改的不断推进,为了能拓展学生的学习空间,初中语文教材增设了“名著导读”内容。近年来,中考考
摘 要:随着新课程改革的推进,对学生综合素质能力的培养提出了更高的要求,为了提高教学质量,顺应新时期新的教学理念的要求,新的教学模式和方法层出不穷。多元化的学习方式能够有效激发学生的学习兴趣,促进学生集中注意力,提高学生课堂学习效果,从而促进初中语文教学的教学质量的提升。 关键词:兴趣;初中语文;高效课堂 新时代对教学理念提出了新的要求和标准,高效课堂理念应运而生,兴趣是最好的老师,如何培养学
摘 要:自初中新课改以来,语文课堂教学发生了很大的变化,学生自主探索的机会多了,课堂气氛也更加活跃。然而,在热闹与自主的背后也透射出放任与浮躁,在把课堂时间交给学生的同时,又该如何保证初中语文的高效性呢?课前准备、课堂教学、课后总结这三个环节必须要紧密结合,其中最关键的是把握好课堂教学:一是让导课成为高效的导火索;二是抓住关键问题,使之成为高效课堂延伸的马力;三是灵活处理好课堂教学的各种形式;四是
摘 要:阅读是语文的一项基本功,阅读能力也是学生必备的能力之一。因此,教师需要采取措施,提高语文阅读教学效率。从兴趣、问题、写作、评价、家长和合作六个角度着手,提出了提高语文阅读教学效率的策略,以供参考。 关键词:初中语文;阅读教学;提高效率;策略 “授人以鱼,不如授人以渔”,语文阅读教学效率提高的关键,在于教师对学生学习方法的合理引导,如此才能让学生“窥其径、入其门”,逐步提升阅读能力。
摘 要:英语阅读教学在初中英语教学中占有重要位置,是素质教育实施过程中不可缺少的部分。但是与此同时,阅读教学又是初中英语教学的难点。学生要想很好地理解文章内容,不仅需要具备扎实的词汇知识,还需要具备一定的语法能力。而且英语语篇中不可避免地会有学生没有学习过的词汇以及不好理解的复合语句,所以英语阅读能力最能代表学生的英语综合能力。因此教师要运用多种教学策略,提升英语阅读教学的有效性,并提升学生的英语
摘 要:所谓的情境教学就是要将学生带入一定的场景之中,通过相关道德与法治知识的融入帮助学生理解枯燥的道德与法治知识,提高学生的学习质量,使学生在熟悉且直观的道德与法治课堂中形成正确的情感态度和价值观,进而为课程价值的最大化实现奠定好坚实的基础。因此,在初中道德与法治课堂的教学时,要注重情境的创设,确保学生在自主性的课堂中完成道德与法治课堂的学习目标,为学生的全面健康发展作出贡献。 关键词:情境;
摘 要:“材料研读”作为人教统编版单节课程的重要组成模块,对于提升学生历史课堂学习兴趣,促进其对历史事件背景的全面了解及开阔历史学习视野、历史思维具有很重要的作用。教师要深刻认识到该模块对学生学习历史知识技能的意义,全面强化对该模块的认知和理解,并积极将“材料研读”模块内容用活,为初中历史的高效教学助力。就利用该模块促进历史课堂高效教学的策略进行探究。 关键词:材料研读;初中历史;应用;课堂教学
摘 要:数学是初中学科中的一门基础性学科,而课堂教学则是初中数学教学的主要场所,它不仅可以有效地提高学生的数学能力,还能培养他们的逻辑思维能力。但课堂时间毕竟是有限的,基于此,数学教师要想在有限的课堂内构建高效的初中数学课堂,可以借助多元化教学方法构建高效的初中数学课堂。立足于“借多元化教学之风助力,构建初中数学高效课堂”的探究过程,希望借此为初中数学教学研究事业的发展贡献一份力量。 关键词:多
摘 要:过重的学业、精神负担会影响九年级学生的身心健康发展,阻碍九年级学生个性发展、全面发展。为了学生的身心发展,应提高学生学习兴趣与构建高效课堂,以实现减负增效。 关键词:减负增效;课堂效率;学习兴趣 当前,在应试教育的影响下,沉重的学业压得九年级学生与家长都喘不过气。因此,在九年级数学课堂教学中如何实现减负增效已迫在眉睫。结合自己连续五年九年级数学的教学经验,结合我校的实际情况等,阐述在九
摘 要:初中物理教学中,要想提高学生的综合素养,就需要教师摒弃老模式、老路子。为此,要加大改革的力度,潜心课堂教学实践,在摸索中前行,在摸索中进步。这样才能找到全新的路径,提高教学效率。 关键词:初中物理;教学过程;优化策略 综合素养是一个人走向成功的“发动机”。要想真正提高学生的综合素养,单靠某一门学科显然是不可能做到的。这就要求相关学科结合各自学科特点,在权衡各个学科的基础上,采取针对性的
摘 要:物理是以实验为基础的学科。主要讲述怎样在课堂上挖掘实验功能,激发学生的学习兴趣,激活学生的学习动机,强化学生的学习热情,培养学生的科学精神,让学生成为课堂上真正的主体并乐在其中,从而达到优化课堂教学的目的。 关键词:实验功能;课堂教学;科学精神 从接受物理学教育开始到走上工作岗位,“物理是以实验为基础的学科”对我们而言根深蒂固。但事与愿违,我们的课堂上很少看到它的影子。“一张嘴巴,一本
摘 要:在研究中以初中物理教学为核心,从学习兴趣、学习方法以及学习习惯等方面入手,促进学生有效性学习,构建完善的物理教学体系,提高教学质量和教学水平,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。 关键词:初中物理;教学质量;有效性学习;学习习惯 初中物理教学内容主要为基础理论与生活常识,对学生高层次能力要求并不高,需要教师在实际教学中激发学生对物理学科的学习兴趣,提高学习热情,使得学生自觉重视日常生
摘 要:由于初中生物知识的难度与复杂性,生物课堂结构模式面临着重要改革。教师应当改善教学观念,创建新型的教学模式并运用创新的教学方法来进行高效生物课堂的构建,以此发挥学生的自主探究能力,保证学习效率。由于这些年教学观念的更新进程加快,问题驱动的教学模式也受到了广大教育者的关注。初中生物教师应当将问题驱动这种新型的教学模式应用到生物课堂中,利用它的教学优势为高效生物课堂的构建奠定基础,促进生物教学质
摘 要:随着社会的不断进步和发展,人们对初中生的综合素质培养越来越重视。在初中学习阶段,不仅要传授学生知识,还要注重学生整体素质的培养。综合实践教学是提升学生综合素质的重要途径,因此,初中老师要积极地创新综合实践教学的方法,从而实现综合实践高效教学。下面,对如何提升初中综合实践有效教学进行了以下几点阐述。 关键词:初中;综合实践;有效教学研究 在初中阶段开展综合实践课程,会对学生产生深刻的影响
摘 要:在新课改的背景下,追求高效的课堂成了教师的教学理念,而提高初中体育课堂教学的有效性是体育课优化的必然要求,体育课堂教学有效性的提高,不仅可以大大提高学生课堂上学习的效率,还能通过体育教学提高学生的身体素质。基于以上现状,以提高初中体育教学有效性的策略为探究的对象,希望借此为初中体育教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。 关键词:初中体育;有效性;策略 在初中体育实际教学过程中,如何提高
摘 要:阅读是借助语言或文字获取信息的过程。良好的阅读能力、阅读习惯对一个人的认知发展、性格情操养成具有十分重要的作用。初中阶段是培养学生阅读能力的关键时期,教师要结合初中生的心理特点,运用有效的教学策略,培养学生的阅读能力,促使学生进入文本深处,喜作者之所喜,悲作者之所悲,进而与作者进行心与心的沟通。 关键词:初中语文;课堂教学;阅读能力 阅读教学是语文教学的重要组成部分,有效的阅读教学不仅
摘 要:初中英语阅读教学是初中阶段学科教学的重要组成部分,对于学生的学习和成长来说起到了极为重要的作用。在初中英语阅读课程中注重学生学科核心素养的培养,可以提高学生的综合素养,让学生加深对英语学习的认识。论述了初中英语阅读教学中培养学生核心素养的方法,以供大家参考。 关键词:初中英语阅读教学;核心素养;培养方法 当前新课程改革在全国范围内已经如火如荼地开展。一般传统意义上面的教学模式已经难以适
摘 要:随着全球经济一体化趋势的不断增强,英语作为具有独特优势的世界通用语言,越来越受到各界群体的关注和重视。特别是体现在初中英语教学的层面上,英语的教育不仅要注重对学生英语考试成绩的提升,更应注重对学生英语核心素养的培养。学习英语不单是掌握一门与人交流沟通的语言,更是提升自身行为素质和人文修养的良好契机。 关键词:初中英语;核心素养;培养策略 教师在英语教学过程中需要重视学生对于英语基础知识
摘 要:在新课程不断深入改革发展的当下,初中时期对于学生而言是非常重要的,尤其是初中英语的学习,高质量的英语教学不仅可以提高学生的学习能力,还能够加强他们的知识水平,所以初中英语教师要坚持运用情境教学法、小组合作教学法、生活化教学法和多媒体教学法这几种教学方式,不断提高学生对于英语学习的兴趣,以此为他们未来的学习发展打下坚实的基础。结合多年初中英语教学经验,对初中英语教学中培养学生核心素养的策略做
摘 要:初中是学生成长和发展的关键时期。这为学生综合能力的提升提供了有力保障。尤其是在初中英语教学中,教师不仅要向学生传授书本上的理论知识,还应该着重提升学生的语言实际运用能力。在初中英语教学中,要积极融入跨文化意识。教师把教材作为重要支撑,能够让学生的英语交际能力得到提升。在英语语言教育教学的过程中,能够向学生传授文化知识。在多种活动中,能够提高学生的英语交流能力,实现英语教学目标。对跨文化交际
“兴趣是最好的教师。”著名教育学家皮亚杰则说:“儿童不是被动地接受知识,也不是被动接受环境刺激,而是具有主动性的人,他的活动受兴趣的支配。” 很多学生在儿童时思想活跃,常有许多新奇的主意,而经过几年的学校生活后,却木讷、呆板,只知读死书,几乎成了统一模式,而无半点个性可言。试想一下,多少学生的创造力被扼杀了!所以说,转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形势下具有特别重要的现实意义。学生学习方式
摘 要:阅读是人们获取信息的一大途径,更是英语教学当中的重要组成部分,培养学生阅读思维、发展其语言理解能力是教师的首要任务。在新课改的大背景下,新的教学理念对教师教学授课提出了新的要求,传统模式已不能满足学生的发展需求与教育前进的步伐,因此,教师在英语教学中创新教学策略提高学生阅读能力是必然趋势。从初中英语教学现状出发,通过分析阅读教学的有效切入点,对教师授课提出了以下几点针对性建议。 关键词:
摘 要:地理空间思维能力,是学生地理学习的核心能力之一。巧用一题多解可以充分发展学生地理空间思维能力。 关键词:一题多解;地理空间思维能力;案例 地理是一门综合性很强的学科,有其独具特色的思维方式。地理思维能力主要包括空间思维能力、逻辑思维能力、创新思维能力;其中,地理空间思维能力是最重要、最具特色的能力。 一、一题多解在地理思维教学中的作用 一题多解用于地理教学一方面可以充分发展学生的发
摘 要:随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段初中学科教学过程中越来越重视历史学科的教学,在初中历史教学过程中应培养学生的历史核心素养,促进学生科学价值观、关键能力及必备品格的发展及培养。因此,在初中历史教学过程中探索有效培养学生历史核心素养的教学途径尤为重要。为了分析初中历史教学中学生历史核心素养的培养途径,针对历史核心素养的主要内容进行了分析。 关键词:初中历史;学生;历史核心素养;培
摘 要:数学课堂教学中,培养创新思维有什么作用呢?能够拓宽学生的思路,提高学生思维的灵活性,使他们学会多方面、多角度地思考问题。这就要求在教学过程中使学生养成独立思考的习惯的同时,还要养成从多种角度思考问题的习惯。 关键词:创新思维;积极性;灵活性;广度;敏捷性 创造性思维是数学思维的品质。思维创新的培养在数学课上尤为重要,在数学教学中如何更好地完成这一思维品质的培养呢? 一、鼓励学生质疑,
摘 要:随着新课标的要求,初中数学教学中有着越来越多的高效教学方式。结合教学实际,对初中数学教学存在的问题及变式教学对初中数学核心素养培养的重要意义及一些举措进行探索,使数学教学过程更加高效。 关键词:变式教学;核心素养;巧妙;举措 随着教育体制改革的不断深入,许多高效的教学方式不断地涌现出来,初中数学教学随着这一改革的进程,教学方法正在不断地改进与创新。而变式教学就是改进与创新中一种有积极作
摘 要:数学在培养学生思维能力、科学探究能力、科学精神与数学素养等方面发挥着不可小觑的作用,其中数学思维能力是学生学习数学基础知识的思维导向,更是解决数学问题强有力的武器,因此在初中数学教学中培养学生的数学思维能力迫在眉睫。从直观展示、问题驱动和一题多解三个方面出发,分析和探究初中数学教学中培养学生思维能力的有效途径与策略,以期为一线数学教师提供一定的经验借鉴。 关键词:初中数学;数学思维能力;
摘 要:自主学习是提高学生学习能力、提高学生学习效率的主要手段。在中学生物教学中,教师可以利用有关的生物知识激发学生的学习热情,提高学生学习的积极性,促使学生养成自觉学习的良好学习习惯。就如何在初中生物教学中培养学生的自主学习能力展开论述,旨在进一步提升学生的综合能力。 关键词:初中生物;自主学习;课堂教学 新课改背景下,教师要改变学生以往被动的学习方式,运用多种方式,引导学生展开自主学习。对
摘 要:物理中考复习是学生学习两年物理知识之后知识、能力提升的一个重要阶段和过程,对帮助学生更好地掌握物理知识具有重要的作用,同时对培养学生的物理科核心素养具有重要的意义,如要达成这样一个目标,复习方法形式有多种,而构建“知识树”是一种很好的选择。 关键词:复习课;知识树;核心素养;培养 物理学是自然科学中一门重要的基础学科,同时也是教育中的一门重要课程,当前,我国的教育事业不断进步,对物理教
摘 要:初中科学在基础学科中具有较强的探究性和实践性,学生学好这门课程的核心因素就是其是否拥有较强的分析问题、质疑问题的能力。所以,教师在教授科学理论知识的同时还要注重对学生问题意识的培养。为此,从学生问题意识较弱的原因入手,对培养学生问题意识的策略展开探究。 关键词:初中科学;问题意识;培养 科学学科是新课改后出现的全新学科,其讲述的是人们对于整个世界、整个自然环境的感悟,通过科学学科的学习
摘 要:在分析初中体育教学中学生缺乏主动参与性的基础上,从教学理念、内容、方法和评价等方面探讨了提升学生主动参与性的对策,为关注这一话题的人们提供参考。 关键词:初中;体育教学;主动参与性;主体性 在初中阶段,主动参与性是学生学好体育的基础条件。在新课程改革的背景下,初中体育教学要求突出学生主体地位,确保学生能够全身心投入教学活动中,得到德、智、体、美、劳全面发展。因此针对初中体育教学中学生主
摘 要:新课改的深入发展使得初中美术课程的教学地位逐渐重要,因为学生的艺术修养、审美能力、创新能力等多种素养的提升都需要通过美术学科才能得以实现。为了最大限度地发挥初中美术课程的教学功效,教师应该将培养学生的审美能力作为组织美术教学的基本目的,充分发挥初中生的想象力、创造力与艺术鉴赏能力,优化学生的综合素质。从在初中美术教学中提升学生审美能力的现实意义与具体策略两个方面入手,希望可以对新时期下初中
摘 要:作业是帮助学生巩固课堂知识、形成专业能力的重要手段,但是初中生的英语作业模式仍然普遍沿袭传统的“一刀切”模式,导致他们沉浸在反复的背诵、抄写、做题目的作业模式中。可以说,对学生而言,很多作业仅仅是低效高耗的代言词。针对这种现状,初中英语教师应该积极调整作业布置策略,针对教育发展的时代需求和学生的个性化特点,采取分层布置作业的策略,精心设计作业形式,丰富作业层级,在激发学生学习英语兴趣的同时
摘 要:英语是一门语言,语言的学习离不开对基本词汇和句子的记忆。由于课上时间有限,所以记忆的任务难免会以背诵的形式落在家庭作业里。其实,作业不仅是对课堂教学的补充,还是对课堂效率的重要保证。但是在农村教学过程中,由于种种因素,初中英语背诵作业完成得并不乐观。 关键词:初中英语;背诵作业;现状;方法探析;农村 近年来,家庭作业一直都是国内外教育界关注的热点,很多专家和学者都对此进行了大量的研究和
摘 要:试题讲评重在促进学生的知识巩固和能力提升。而目前初中英语教学中,教师对试题讲评的重视程度不够,没能真正发挥好试卷讲评的功效。因此应结合自身教学中的问题,深刻认识试卷讲评的意义及功能,并科学而高效地上好试卷讲评课。 关键词:初中英语;试卷讲评;功效;实施策略 考试,是一种有效的检测手段。既能检测学生的学习效果,也能反映教师的施教水平。我们在关注考试分数的同时,更应关注考后讲评。考后讲评课
摘 要:作业是课堂的延伸,是教学的重要组成部分,应适应新课程的需要,为学生创建一个个性化的作业体系。基于此,结合本校开展的分层走班的实践,呈现各类分层作业设计的案例,希望能为有效作业的设计提供一些示范。 关键词:初中英语;分层教学;有效作业 一、研究背景 英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个方面。其中语言能力、思维品质和文化品格相辅相成、互相促进,而学习能力则贯穿
摘 要:随着教学改革的逐渐推进,对教学目标以及教学方式有了深层次的思考,以便能够培养出高质量的学生,推动人才强国战略的实施。初中科学教学,是我国科学教育的启蒙阶段,其重要性不言而喻。从初中科学教与学整合的原则以及初中科学教与学评价的实施策略这两个方面进行了详细的阐述。 关键词:初中科学;教与学;评价;实施策略 科学教育在我国接触教育中占据着相当重要的地位,对学生今后各项能力的发展具有重要意义。
摘 要:好的作业设计,既能巩固学生一堂课所要求掌握的知识,又能激发学生学习兴趣、启迪学生学习思维、提升学生独立思考及解决问题的能力。为此,广大一线教师应认真研究作业设计策略,优化作业设计方法,提升课后作业有效性。为此,结合教学经验,以分层作业为例,谈谈如何提高科学作业有效性,促使学生科学素养及学习水平得以提升。 关键词:分层作业;初中科学;有效性 初中作业作为课堂教学的延续,是巩固消化所学知识
摘 要:一句暖人心脾的话语可以融化一颗冰冷的心;一句尖酸刻薄的话语会扼杀一条宝贵的生命。班主任的每一句话都会直接影响到孩子的成长,所以,班主任一定要注意讲话的分寸,使苦口良药变美言良药。 关键词:班主任;良言;言半功倍 “良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”下面就谈谈我对班主任语言的一点体会。 一、幽默化尴尬 中小学生正处于受教育的阶段,自然免不了犯些错误,有些是有意为之,有些是无心而出。对
摘 要:随着义务教育的不断发展,“学困生”问题已成为我国教育发展的重要内容,而历史学困生的转化是中学历史教学的一个重要课题。教师在历史学困生的转化过程中具有重要的影响力,历史课堂更是转化历史学困生的主要阵地。 关键词:历史学困生;转化策略;探究 初中历史课的学困生对历史课没有良好的学习态度和学习习惯,学习的积极性不高,对于课前预习和课后复习不能认真完成,学习目标不明确,无心向学,容易受外界环境
摘 要:当前国内的教育事业获得了良好的发展,要求教师能够在这样的发展环境下不断地进行自我提升。对于初中班主任而言,同样需要提高自身的管理能力,并采取高效的学生教育方法,引领学生走向全面健康发展的道路。基于此,主要探讨初中班主任管理和学生教育的有效实践策略。 关键词:初中班主任;学生教育;班级管理;全面发展 班级既是教师组织教学活动的重要场所,也是学生在学习生活中的重要成长环境。初中班主任需将班
摘 要:班主任作为学生教育管理中的重要参与者,要做好学生指导工作,同时还要从学生的行为习惯与思想观念等方面入手,采取有效措施,促进学生发展。后进生作为班级管理中的重点之一,也需要班主任要做好研究工作,实现后进生的转化,以此来提升教育效果。 关键词:初中班主任;后进生;转化问题;研究分析 在不同班级中都存在着优等生、中等生与后进生,所以班主任在开展班级教育中,要从不同学生的特点入手,做好教育指导
服务这个词汇越来越被社会的各行各业运用,服务意识达到的程度也成为评价一个人成功如否、一个企业好坏的一个很重要的指标。试想,在我们的身边人人都有一种为人服务的意识,那是一个多么美妙的世界! 现在的中学生生在一个好时代,处在一个长期被爸爸妈妈,特别是爷爷奶奶服务的环境,养成了一种所谓的个性化,只求索取不愿奉献的思想占据了很重要的位置。要改变这种现状,培养出真正的人才,教师肩负重任。现就自己在这方面的
摘 要:花朵唯有用爱心呵护才会长得更加娇艳、美好。管理学生也是这样,在日常的班级管理工作中,冰冷的纪律条令是必不可少的,但是班主任的爱更是不可或缺的,因为爱是拉近师生关系的基础,推动学生健康成长和用心学习的保障。重点对“爱”在班主任管理工作中的运用进行分析,希望能给广大初中班主任教师同行带来一些启示与参考。 关键词:初中;爱;班主任;管理 鲁迅先生曾经说过:“教育植根于爱。”从班主任管理的角度
摘 要:学校教育的宗旨在于培养人。就中学而言,除教学活动以外,班级管理工作也是学校教育工作的重要环节。班主任是班级管理的主要责任人,其班级管理的能力在很大程度上影响着学生的身心健康发展。因而班主任应主动更新观念,提升自身专业素养,优化班级管理方式,给学生提供一个良好的外部学习环境。 关键词:中学班主任;班级管理;健康发展 初中是小学和高中的过渡时期,有着承上启下的作用,在个体的智力发展过程中具
摘 要:教学管理是学校管理的重要组成部分,其主要包括教学的运行管理、教学的质量管理和学生的思想管理。随着时代的发展,在教育改革的背景下,传统的教学管理观念与新时期的教育理念发生了偏离,学校教学管理工作的负责人有责任学习先进的教学管理经验,为推动学校的教学发展、提升学校的教学质量作出贡献。 关键词:初中阶段;教务管理;策略 教学管理是学校管理工作的核心,其主要管理的对象是教师和学生,主要负责的管
摘 要:教师不仅担负着教书育人的职责,同时也应具有科研意识与科研能力。教学与科研相结合是当前社会对教师队伍建设的基本要求。随着“互联网+”应用的蓬勃发展,在当前“互联网+”的大环境下,如何提高教师的科研能力,将科研与教学有效结合,通过科研促进教学水平的进一步提升已成为时代发展的必然要求。从“互联网+”的概念出发,分析了当前教师科研开展情况的现状,同时分析了在“互联网+”环境下教师科研能力的提升途径
摘 要:新课程改革对新教师的综合素养有了新的要求。物理不仅是严谨的实验科学,更是富有创造力的艺术。新教师如何掌握这门艺术,快速站稳讲台,并且教有特色是其必须面对的问题,对此提出了两点思考。 关键词:特色;物理实验;课件 “一年基本规范,两年站稳讲台,三年教有特色。”是每一位新教师必须经历的洗礼。教师的前三年,我认为是整个教学生涯中最重要的,很大程度上决定了我们会成为怎样的教师。作为新物理教师以
摘 要:初中英语教师的西方文学素养具有内在知识结构体系。在初中英语教学中,教师的西方文学素养在学生英语能力培养上具有多重作用。在教学策略上,教师要把握文学与语言之间的关系,重视西方文学价值取向的选择,注重中西方文学艺术之间的区别与联系。 关键词:英语教学;文学素养;教学策略 语言是人类的符号系统,文学是语言的艺术。社会语言学家认为,语言还是人在社会中的行为,文学与社会关系密切[1]。学习一门外
摘 要:师德,教育之魂;师风,教育之骨。师德师风建设好了,学校就有一个良好的发展氛围。有各界人士的大力支持,有师生的共同努力,我校的教育一定会蒸蒸日上,清塘教育一定会蓬勃发展,中国的教育事业一定会更加辉煌! 关键词:师德;教育之魂;师风;教育之骨 “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。” 从古至今人们都非常重视教育,从私塾到太学,从举荐到科举,从先生到教育家。教师,唐
摘 要:随着新课改的不断深入,对教师的要求也越来越高,教师在传输自身知识的同时,应该做一名素质高、有爱心并且深受学生喜爱的教师,才能够履行好自己的责任和义务,实现对学生的培养,真正实现自身价值。主要结合多年的工作经验,就如何做一名学生喜欢的初中数学教师展开分析和研究,总结提升自身教学能力和魅力的方法和手段,希望对于教育教学工作的开展起到一定的促进作用。 关键词:初中数学;个人魅力;教学思想 初
摘 要:“如何做一个好教师”,一直是教师津津乐道的话题,对于好教师的标准,自古仁者见仁,智者见智。就“修炼心灵,争做好老师”进行了六个方面的阐述:好教师是快乐的教师、是不吝赞扬的教师、是懂得宽容自己与别人的教师、是要会幽默的教师、是一视同仁对待学生的教师、是做人典范的教师。 关键词:修炼;心灵;好教师 “现在的孩子,独生子女居多,特有个性,好难教,越来越不懂怎样才能当好一个教师了……”每当听到
摘 要:随着教育改革的不断深化,我国不断推行素质教育,注重学生个性化能力的全面发展,因此借助情感教育来全面提升语文教学效力已经越来越被广大教师所认可和推崇。从创设教学情境,在教学中导入情感;优化教学策略,在教学中强化情感以及重视教学实践,在教学中升华情感三个层面提出了借助情感教育,促进语文教学的优化策略,希望为广大的奋斗在教学一线的初中语文老师提供一些借鉴和参考。 关键词:素质教育;情感教育;教
摘 要:教学改革的目的是为了升级教育理念,实现塑造学生良好品格的目的。随着初中教育改革的深入,初中历史在初中教育当中占据的比重逐步增加。通过学习初中历史学生可以了解中华以及世界历史文明,更重要的是通过知识的学习可塑造自己的人文精神。 关键词:初中历史;教学;人文精神 一、初中历史教学现状的基本概述 1.教育认识存在偏差 初中教育越来越注重学生综合素质的培养,为了考查学生对各学科的掌握情况,
摘 要:初中阶段的地理教学注重研究人类与地理环境之间的关系,同时还包含各种地理区域探讨以及不同区域环境与人类之间相互关系的教学内容。根据人与环境之间的关系还从多种角度提及了现今地球所面临的环境危机,警示人类应当保护环境,采取适当的措施解决环境问题。所以在初中阶段的地理教学中,教师不应当只注重地理知识的教学,还应当从侧面对学生渗透环保意识的教育,让学生意识到所面临的环境危机,约束自身思想行为,秉承环
摘 要:进入初中阶段后,知识内容难度的提高、家长的期许和教师的要求等,都会给学生带来较大的心理压力。将探讨初中数学课堂教学中的学生心理减压方法,首先对学生心理压力来源进行分析,进而提出几点有针对性的教学改进措施,以期帮助学生克服心理压力,更好地投入到数学学习过程中。 关键词:初中数学课堂教学;心理压力;减压方法 学生的心理压力问题已经成为各学科教学必须关注的问题,同时学科教师也承担着一定的学生
摘 要:物理学科是初中阶段开设的一门重要学科,由于课程设置和知识难度问题,不少中学生会因为难学而对初中物理学习产生畏难心理,在这样的心理作用下更加难以学好物理。初中物理教师应该在教学中激发学生的学习兴趣,帮助学生克服畏难心理。对解决学生畏难心理的方法进行了探究。 关键词:初中物理;课堂教学;畏难心理;解决方法 学生在初中阶段初次接触物理,对于这门知识理论相对抽象的课程极易产生畏难心理。但在课堂
摘 要:信任背摔是实践基地的一项户外拓展训练课程,目的是通过这个活动创建起同学间彼此的信赖关系。在教学中不断探索总结消除学生恐惧心理的方法和经验,以便提高教学质量,达到活动的目的。 关键词:信任背摔;恐惧心理;勇气 信任背摔的主要目的是通过这个活动创建同学间彼此的信赖关系。同时,这个活动还可以锤炼心理素质,克服内心恐慌,对学生的心理素养提升有很大帮助。 信任背摔一个经典的拓展训练课程,参训的
摘 要:在初中阶段的体育教育中,体育教师应该了解大部分学生的性格特点并结合学生的运动水平和学习能力等多方面因素,选择最为合适的教学方法,主动地向学生灌输德育中存在的思想理念,由此不仅能够有效保证学生对体育知识和相关技能的掌握,还能有效培养学生形成良好的行为素质和道德素养。 关键词:体育教学;教师培训;年龄阶段 体育教师在进行教学时对德育思想的渗透,不仅是初中阶段体育教学的重要部分,还是初中体育
摘 要:初中体育课不仅是学生锻炼身体、增强体能的重要渠道,对学生心理素质的发展也有积极影响。首先对初中体育教学影响学生心理素质发展的作用进行分析,进而探讨初中体育教学加强学生心理素质锻炼的必要性。在此基础上,提出几点具体的学生心理素质培养策略,以期提高初中体育教学质量,充分发挥体育教学的功能作用。 关键词:初中体育教学;学生心理素质;锻炼途径 初中生心理素质不够成熟,而且普遍存在较强的逆反心理
摘 要:素质教育理念要求在教育教学活动开展中促进学生德智体美劳的全面发展。其中,德育置于学生全面发展的首要位置,其需要贯穿到学校教育教学活动的方方面面。体育教学活动的开展不仅要增强学生的身体素质,还要驱使其获得集体主义精神、合作意识等发展。对此,教师需要在体育教学中采取多样化的方式实现德育渗透。 关键词:初中体育;渗透方式;常规教学;体育活动 德育是学校教育教学活动开展的重要组成部分,同时也是
摘 要:在教育综合改革的背景下,我国教育领域的方向都必须坚持“立德树人”这个基本导向,在班级管理中,小组合作管理方式是教育改革积极倡导的方式之一。它是在教师主导下,学生以小组形式进行自主管理、群体研讨、协作交流的学习管理方式。在小组合作过程中,它能够培养学生的团队精神和责任感,提高学生自主探索能力,并且使学生在“德、智、体、美”方面全面发展。 关键词:小组合作;责任感;自主学习;奖励制度 作为
摘 要:为了提高初中美术教学质量,针对初中美术教学中渗透情感教育的策略展开探讨。 关键词:初中美术;情感教育;策略 美术作为一种极具代表性的艺术表现形式,它所具备的不仅仅是理论性知识和创作技法,更重要的是它的表现力与感染力,而这与创作者对艺术情感的理解与表现能力有着直接的关系。在初中美术教学中实施情感教育不仅是对美术教学制度的完善,还是对师生综合能力进行提升的有效策略。 一、美术教学中渗透情
摘 要:所谓德育管理,就是根据德育的目标、任务和学校教育教学以及管理的总体要求,对德育工作系统以及德育活动过程进行规划、组织、指挥以及协调等活动。班主任对学生展开的德育,既是有效落实“立德树人”教学理念的凸显,又是保证班主任班级管理的基础,因此,以德育人在初中教育教学中具有重要的意义。立足于初中班主任如何利用德育管理有效提升管理效率为探究的过程,希望借此进一步为初中班主任德育管理贡献出一份力量。
摘 要:学校是由多个班级组成的,每个班级的管理水平最终决定了学校的总体水平,决定了学校氛围。班主任作为班级管理的主导者,承担着引导学生健康成长的重要使命,尤其是初中生正处于青春期,有很多学生在经历叛逆期,如果得不到正确引导、及时心理干预,往往会让学生性格、行为、习惯出现偏差,不仅影响当下校园文化建设,更会给学生带来一生的消极影响。那么班主任如何做好班级管理工作呢?以德育评价为导向,展开了加强班级管
摘 要:德育作为初中阶段教学活动的重要组成部分,对于提高学生的思想道德素质和社会主义文化具有重要意义。因此,初中班主任应重视学生的德育工作,不断提升学生的思想政治觉悟,促进学生的全面发展。主要从尊重热爱学生、丰富教育手段、设置多样活动三方面来对初中德育工作展开探讨。 关键词:德育工作;初中阶段;以生为本 班主任作为学生学习生活的引导者,在对学生进行德育的工作中发挥着不可忽视的作用。但是随着年龄
摘 要:中学生处于身心发展面临巨大变化的时期,因此学生的心理健康教育是一项巨大的工程,良好的心理对学生的成长和发展有着重要的作用,教师可以通过一些有趣的心理游戏逐步培养学生的这一意识。对目前的教育情况进行简单分析,提出几点建议,以期抛砖引玉。 关键词:初中生;心理健康;团队合作精神 初中生处于青春期,容易受外界的干扰和影响,所以,需要对学生进行适当的心理健康教育。教师需要采取合适有趣的教学模式
摘 要:德育是初中班主任的重要工作内容,对“管育并重”模式中的“管”和“育”进行详细的解析,重点阐述了“管育并重”模式在德育中实践的运用,主要通过发挥“育”的作用和提升“管”的手段来进行,促进初中班主任德育工作的顺利进行。 关键词:“管育并重”模式;初中班主任;实践应用 随着新课标改革,初中教育模式有了很大的改变,其中德育已经逐渐得到教育部门的关注,中学教育中主要目标是培养身心健康、德才兼备的
2018年暑期教师培训,我们有幸请来了“全国模范教师”于洁老师来苏国外作报告。听她一席话,胜读十年书,于洁老师用她二十七年的教学经验告诉我,教师不仅是一份谋生的职业,而是一场生命圆满的“修行”。 遇见于老师,我心头所有的牵挂和纠结都迎刃而解。 于老师,江苏昆山葛江中学教师,二十七年教语文,二十六年当班主任。全国模范教师,苏州教育十大年度人物,“昆山最美教师”。 带着诸多美丽的光环,可是于老师
摘 要:学生的成长离不开家庭、学校、社会三方面的影响,许多行为习惯存在诸多问题的孩子身上间接影射出家庭、学校、社区教育的不足。结合数年班主任经历,以学生个案为例,论述了如何从家、校及社区三方面做好学生的德育工作,让学生尤其是中下层次的学生得到较好的发展,成为师长眼中的“阳光少年”而非“问题少年”。 关键词:社区教育;家庭教育;学校教育;阳光少年 何为阳光少年?阳光少年就是具有乐观、自信、积极上
摘 要:每个孩子都是一朵花,每一朵花都渴望绽放;每一个孩子都有一颗善心,每颗心里都有一个成为好人的愿望。作为教师,唯有懂得学生的内心,给学生以爱心、耐心、童心、诚心、恒心,才能真正走入学生的心灵世界,帮助学生健康茁壮地成长。 关键词:心灵;用心;实处 苏霍姆林斯基说过:“学生只有把教育看成是自己的需要,且乐于接受时,才能取得最佳的教育效果。”可见,只有走心的教育才能真正触及学生心灵深处,让学生
摘 要:随着我国新课程教学改革的不断实施与推进,当前高级中学的教育环境与教学理念正在发生翻天覆地的变化,高中政治课堂也在顺应新局势的发展而创新教学方法。近些年,案例教学法已经成为高中政治课堂中较为成功的教学方式,案例教学法能够联系学生的日常生活,提高学生的思考积极性。主要分析在高中政治课堂中融入案例教学法的重要性,并探究一些能够有效将案例教学法融入高中政治课堂的教学策略。 关键词:案例教学法;高
摘 要:随着高中教育改革活动的推进,如何做好德育工作成为人们最关心的问题之一。老师要更加用心地培养学生的创新精神和实践能力,同时也应该更加重视学生表现出来的价值观,加强德育的渗透。从这个角度出发,具体分析高中数学教学渗透德育工作的实践与思考,为促进学生的成长贡献自己的一份力量。 关键词:高中数学;德育;教学 一、进行德育渗透是教学具有教育性所决定的 (一)创设相关的情境 在具体的数学学习中
摘 要:对于数学概念而言,是开展数学相关知识学习的重要基础,同时也是组成数学教材内容的最基本因素。数学概念是数学方法与数学思想的主要载体,只有在正确理解数学相关概念的基础上才能更好地开展数学学习工作。因此要想提升数学课堂教学的质量就必须要做好数学概念教学工作。通过对影响中学数学概念教学的主要因素进行了分析,在此基础上对于如何更好地开展中学数学概念教学提出了科学的方法与策略,以期能够更好地推动中学数
摘 要:随着《普通高中数学课程标准(2017版)》的发布,如何在教学实践中发展学生核心素养进入研究高潮。近年来一直致力于翻转课堂与核心素养的研究,借助翻转课堂教学模式展开教学,是否能有效地发展学生核心素养呢? 关键词:高中数学;翻转课堂;核心素养 什么是用翻转课堂提升学生核心素养的有效性呢?大致有三点:一是基于提升学生核心素养的翻转课堂教学,要在教学实践中指向“人”的教育理念,重视学生的“人”
摘 要:在大数据时代,微课是云计算以来课程的最新表现,不仅带来了一种全新的课程教学资源组织方式,更向人们展示了一种全新的教学理念、教学思想、教学方式和教学方法。目前,徐州市大力推行以学生自主学习为主要学习方式的“学讲计划”,且卓有成效。微课能将信息技术与教学深度融合,有助于教师深入贯彻落实“学讲计划”。从现状、作用、建议三个角度谈谈微课资源库的建设。 关键词:微课资源库;智能学习平台;学讲计划;
摘 要:2017新版《普通高中数学课程标准》提出:“学生需要获得必要的基础知识和基本技能、感悟数学基本思想、不断积累数学基本活动经验的过程(四基)。”其中,“积累数学基本活动经验”这一提法在平时教学实践中关注度不够,所以相对缺乏,而且既然要“积累”所以更因该多给学生在课堂内外实践的机会,从而改变学生的学习方式;另外,很多高一学生对函数缺乏兴趣,普遍认为抽象又晦涩难懂,一进高中就对数学有了惧怕感。基
摘 要:学习是一件非常艰苦的事情,没有捷径,这是公认的。但学习绝对是有策略和技巧的,正确的学习方式,可以起到事半功倍的效果,这就要求必须要对教材和考试方式进行长期的跟踪和深入的研究。同时也必须正视学习的主体——学生,进行研究。生源质量不一样,教学的方式方法也得发生相应的改变。 关键词:基础;生源;生物学;教学 以前的计划生育导致学生生源日益减少,一些贵族、名校和教育产业集团的虹吸效应日甚,同时
摘 要:结合我国目前高中阶段生命教育的现状,探讨在高中生物学课堂教学中开展生命教育,希望对高中阶段生命教育提供借鉴。 关键词:高中;生物学;生命教育 随着社会的快速发展,升学竞争、家庭变故等各种压力使很多学生的发展逐渐偏离正常轨迹,生命意识缺失,甚至出现许多伤害自己及他人的极端行为,特别是高中教育阶段。因为,高中生处于身心发展的关键时刻,是自我意识和人格品质、身心健康全面发展的最佳时期。 一
摘 要:根据新课程改革和素质教育发展对我国教育业提出的要求,我国大中小学都开始着手培养学生的核心素养,针对以问题为导向的情况下物理老师该如何从科学本质的角度去培养高中生的物理核心素养进行探讨。 关键词:问题导向;高中物理;物理核心素养 一、物理核心素养与科学本质概述 每个学科都有其特定的核心素养内容,物理学科同样也不例外,物理核心素养主要包括:物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。
摘 要:近年来,我国语文教学中出现了群文阅读的教学方式,这一方式对于培养学生的综合性思维有很大的帮助,这是一种适应当代的对学生进行素质教育的要求的教学方式。教师应当重视这种教学方式并不断进行创新,提高学生的语文阅读能力。 关键词:初中语文;群文阅读;阅读能力 一般的语文阅读都采用单篇阅读的方式,学生在阅读后完成相应的习题,老师对阅读中的字词、语句以及文章的主旨、大意等进行相关的讲解,基本处于学
摘 要:语文教学在初中阶段非常关键,作文教学尤其重要。然而,作文教学的实际情况令人担忧,学生写作的兴趣与积极性不足。因此,语文教师要改进教学方式,培养学生写作兴趣、能力意识,提升写作水平。针对初中语文作文教学进行了论述,并结合实际提出了解决办法。 关键词:初中语文;作文教学;问题;解决办法 语文能力对学生来说至关重要,作文在语文中又占很大的比重,而学生提高作文能力的最佳时期是初中阶段。但是,初
摘 要:随着时代的发展,语文教育内容的不断更新,初中语文教师也应该顺应时代发展,随时更新教育观念,改变传统教育思维,与初中语文教学改革同步。根据现在国家的教育现状进行初中语文教育的研究,对如何达到更高质量的语文教学进行研究,为初中语文教师提供相关的教学经验参考。 关键词:初中;语文教学;因材施教;新课改 目前,我国的素质教育改革正在一步步扩大范围,已经深入到了全国各个地区,语文课程标准也已经逐
摘 要:在新课改背景下,高中阶段的语文作文可以说从多维度考查学生的综合素质。从近几年的高考作文题目来看,任务驱动型作文写作逐渐成为一种趋势,从2016年全国卷二中所提到的谈谈“提升语文素养的三条途径”,到2017年全国卷一中选择与中国相关的词语来介绍中国,再到2018年全国卷一中提到的写一篇文章给2035年的同龄人阅读,在这些例子中,不难发现,驱动型作文一直是高考出卷者关注的焦点,从现阶段的高中作
摘 要:浙江高考要求学生写论述文,具有较大思维含量和思辨空间。学生论述文最大问题就是思维含金量不足,思维品质的欠缺。在作文教学中着力指导学生审题立意,多向思辨,探究材料内涵,构建材料间的逻辑联系,形成有思辨有深度的观点。指导学生具体思辨,聚焦问题,拓展思维,深化论述,强化阐释,回归说理。通过一系列的教学实践和思考,以期提升学生论述文写作的思维品质,呈现学生论述文的“真思考”和“真说理”。 关键词
摘 要:严格遵循政治学科建设与发展的内在规律,以提升学科教育品质为目标,以提高教师的学科素养、教育能力和新课程的执行力为重点,抓好学科教师队伍建设。以优化学科结构为关键,培育、打造优势学科和特色学科,加强薄弱学科,抓实学科教研活动,严格学科常规管理。以提高课堂教学效率为宗旨,以问题为主轴、以练习为主线、以导学案为依托、以学生思维训练为核心、优化学科教学过程,全面提高教育教学质量。 关键词:学科建
摘 要:自主学习提倡通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。对高中地理新课程改革进行了简要分析与概括,以高中地理必修为例,从课程目标、课时调整、内容变化等方面阐述了新课标对地理课堂自主探究活动的有利影响。 关键词:高中地理;新课程;自主课堂;契机 一、2018级高中地理课程调整概述 高中地理在原有高考模式中被归类为文科学科,但众所周知,必修部分是江苏省所有高中生必学必
摘 要:主要以新高考形势下高中物理教学模式的转变及对策研究为重点阐述,结合当下新高考形势下高中物理教学模式的转变为主要依据,首先阐述了新高考内容概况,其次说明了新旧高考形势下高中物理教学模式差异,最后讲述了新高考形势下高中物理教学模式转变策略,包括打破传统教学模式、引用信息技术,丰富教学课堂、合理组织实验教学和采用合作探究教学模式。旨在为相关研究提供参考资源。 关键词:高考形势;高中物理;转变策
摘 要:数学是一门极其考验学生逻辑思维与抽象意识的综合性学科,对于理性思维较差的学生来说是一场巨大的考验。在素质教育观提倡课堂教学要尊重每位学生个性发展的背景下,教师开展分层教学策略能够为处于不同水平上的学生提供最佳的发展空间,激发学生的发展潜力。但由于传统观念的束缚以及各种因素的影响,分层教学的发展目前还存在一定的问题。从高中数学教学现状出发,通过分析分层教学的困境,针对性地提出几点对策建议。
摘 要:作为高中化学学习中的一部分,化学实验对学生的实验实践动手能力有显著的提升作用,有利于培养与提高学生的化学素养,提高学生高中化学学习的兴趣。对高中学生在化学实验学习过程中出现的状况进行分析与研究,结合教学经验提出相应的改进措施,以供教学参考。 关键词:实验教学;高中化学;教学现状;改进对策 化学学科较强的实践性使其在学习过程中需要与大量实验相结合,才有利于学生更好地学习化学这门自然学科。
摘 要:新课程改革后对高中教学提出了新的要求,必须改变以往的教学模式,提高对学生素质教育的重视,这样才能培养出符合新时期发展要求的人才。因此,在进行高中化学学科教学中,教师应改变以往的知识灌输式教学模式,以学生的核心素养培养为基础,改变教学策略,增强对学生实践能力的培养。基于此,主要以学科核心素养为切入点,探讨在高中化学实验教学中,在化学核心素养培养前提下进行高中实验教学策略研究,旨在提高学生的化
摘 要:初中化学是学生化学学习的基础,化学是一门以实验为基础的自然科学。学生在学习化学的过程中实验带给学生的收获是其他教学方式无法替代的。在全国各地积极响应新教育改革的背景下,加强实验教学,提高学生的综合素质显得尤为重要。而在给学生进行“减负”的同时,如何提高教学效率便成为当下教学的一大难题。 关键词:初中化学;化学实验;教学策略 初中化学是学生为以后对化学进行更深一步学习研究奠定基础的科目。
摘 要:随着我国对教育教学改革的不断推进和深化,素质教育理念越来越深入人心,特别是十八大提出“立德树人”的教育根本任务后,教育部据此提出了“核心素养”的概念,回答了“立什么德,树什么人”的问题。在核心素养语境下,要想提升高中学生的生物核心素养,就必须遵循党的教育方针,以生物教育的本质为基础,结合高中学生的实际能力,更新教育理念,创新教学方法,制订出具有针对性的教学计划,这样才能发展学生的生物核心素
摘 要:随着现代科学技术的不断发展,各个学科、领域之间的交叉越来越强。生物学与医学间的关系正是如此,生物制药、基因工程等生物医学结合的产物应用越来越广。因此,以高中生物知识点为基础学习医学常识,了解时代发展趋势显得日趋重要。 关键词:高中生;高中生物;医学常识 对于高中生来说,学习健康知识,了解自我保护措施非常重要。而高中生健康知识主要分为心理健康知识、生理健康知识和社会适应健康知识三部分。其
摘 要:青少年是长知识、长身体的重要阶段,所以在中学体育教学中,积极开展健美操,有利于增强学生身体素质,保证他们开展科学的体育锻炼,养成良好行为习惯,塑造完美体形,树立正确的审美观。主要探究健美操在中学体育教学中的开展价值及策略。 关键词:中学;体育教学;健美操;价值策略 健美操是依据健美锻炼的要求,以及练习者的心理、生理特点,将其他健美锻炼项目和体操和舞蹈中的动作编为体操,达到培养优美体态、
摘 要:教育问题一直被社会所关注,教育问题关系到国家的生存发展。教育不仅仅教授知识,还要育人于课堂,而育人则体现在如何激发学生的潜能。偏偏语文的学科特性使得语文教学成为激发学生潜能与培养学生感情的关键。眼下,教育部关于高中教学进行了新的课改,因此语文学科的教学在新的课改下势必进行重大调整。以现在的教育制度背景与现实社会对高中语文教育的要求为基础并结合本人长期从事高中语文教学工作所积累的工作经验,将
摘 要:新课改提出教师要在教学过程中,着重发展学生的核心素养,以促使他们成为具备社会发展需求的复合型人才。与此同时,随着社会经济的不断发展,英语学科在学生的整个学习生涯中占据了极为重要的地位。针对以上现象,教师在教学过程中为学生们的英语学习注入核心素养理念也成为当前广大英语教师的重要任务,旨在追随新课改的步伐中为社会培养出具备极高英语能力的发展型人才。 关键词:初中英语;核心素养;策略 在初中
摘 要:在新课改的背景之下,人们对于高中教学有效性有了越来越深刻的认识。而英语作为高中教育之中的基础性科目,提高其教学活动的有效性得到了广大英语教育工作者的普遍关注,并将其纳入日常教学目标之中。基于此,简析了影响高中英语教学有效性的主要原因,着重探讨了提高高中英语教学有效性的具体方法。 关键词:新课改;高中英语;教学有效性;探究 一、影响高中英语教学有效性的因素 (一)高中英语学科的特点
自2014年3月,教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》之后,“核心素养”这一重要概念被教育界广泛热议。关于中学生英语核心素养的研究还处于起步阶段,因此本文将对现行的高中英语阅读教学遇到的问题予以分析,并以2018年英语全国卷Ⅰ为例,探讨如何将核心素养渗入高中英语阅读教学中。 一、高中英语阅读教学的瓶颈问题 1.英语教学材料单一,缺乏多样性 受课程设置和教学压力等影响,
摘 要:随着2017年新一轮课程改革的实施,培养学生的口语表达能力,让学生开口“说”就成为目前一线英语教师课堂教学的主要任务之一。但是,很多教师的灌输式教学思想并没有得到彻底的改变,大部分学生的口语表达能力依旧没有得到锻炼和提高。所以,为了能够让高中阶段的英语课堂“活”起来,在教学时,可以组织和开展不同的有关“说”的活动来提高学生的语言表达能力,进而也促使学生的学科核心素养得到全面提升。 关键词
摘 要:“学生发展核心素养体系”的构建,是新的时代背景下高中教学的当务之急。从“思想政治学科核心素养”本义出发,重点讨论在课前、课中、课后,如何恰当地创设情境,探索出高中政治学科核心素养的培养策略。 关键词:新时代;情境创设;政治学科;核心素养;培养策略 中国特色社会主义进入了新时代,国家的发展站到更高层级的历史方位上,新课改从文本课程过渡到实践课程,新高考改革赋予学生更多选择和塑造个性的权利
摘 要:新课程理念强调和倡导在教育教学中,不仅要让学生获得和掌握应知应会的知识内容,而且应当按照新课程的标准和路径,强化学生核心价值、思维方法、学会学习和实践应用能力的培养,让学生具备和形成基于某一学科的核心素养。主要对核心素养背景下的高中地理教学进行反思和探究。 关键词:核心素养;背景;高中地理;教学反思 一、核心素养的基本内涵 核心素养,从学生的角度看,主要是经历学习教育后,学生所形成的
摘 要:在如今这个素质教育时代,培养学生的核心素养是各科教师在教学中都需要实现的目标。核心素养的培养重点还是教师在教学过程中对学生的正确引导,在课堂上给学生独立思考的空间,让学生的思维发展更活跃一些。培养学生的核心素养对学生之后的学习和发展都有非常重要的意义。针对高中数学这门重要学科如何在教学过程中培养学生的核心素养进行研究分析。 关键词:高中;数学;核心素养 在快速发展的当代,我国教育领域的
摘 要:《普通高中物理课程标准》着重强调高中教师应围绕学生物理核心素养的培育开展教学,在课程选择上注重为学生打下良好的基础,确保课堂教学能够紧紧跟随时代发展进行动态更新,培养学生的自主学习能力。从巧妙创设教学情景、应用任务教学法、适当增加物理实验等三个层面入手,探讨了基于新课改背景下的高中物理课堂教学的具体设计,以供参考。 关键词:高中物理;新课改;教学设计 物理作为一门涵盖自然科学性质的基础
摘 要:近年来,教育界进行了多次课程改革,在改革发展过程中,人们对于教育改革的认识也逐渐提高,应改革的要求,学校及教师在教育方面也更加重视学生的全面发展,教学的方法也更加丰富多彩。决定新课程改革能否顺利实现的重要因素是,教育机构在教学过程中,积极创新改变传统的教学模式,以新的课程标准落实到具体的教学活动中,因此,决定改革是否成功的关键,就在于改革措施在教学活动中的具体落实。在改革大势的驱动下,探究
摘 要:在学校乃至社会普遍重视考试成绩的情况下,许多高中化学教师都采用了自己为主体的传统机械化教学模式。即以老师为本——“师本”。在这种情况下,应该反映在课堂上的学生的学习主体性被边缘化,即“生本”被忽视,教师难以很有效率地教学,学生努力学习但同时也很费力,化学教学质量不高。对此,需要重新审视教学课堂,积极实施以学生为本的教育新式理念,充分调动学生学习的主动性。反映学生的主体地位,建设高效的高中化
摘 要:新一轮的高中生物学课程改革正在全国如火如荼地进行着,其改革势必会影响教学的方方面面,其中最引人关注的就是生物学课程标准和教材的变化。在教学建议模块,新课标指出要注重生物学科学史和科学本质的学习。科学是一个发展的过程,学习生物学科学史能使学生沿着科学家探索生物学知识的道路,理解科学的本质和科学研究的思路、方法,学习科学家献身科学的精神。 关键词:高中;生物史;课堂教学 学生通过对生物学课
摘 要:由于社会经济的不断发展和人们生活水平的提高,人们的思想观念发生了变化,对教育也产生了新的需求。高中生物是一门以实验为基础的学科,在新一轮课程改革的标准下,教师必须及时转变自身的教学理念,针对新时代学生的发展需求有效地开展生物实验教学,针对新课程标准下对高中生物实验教学的策略进行分析研究,希望可以为提高生物实验教学的水平提供参考意见。 关键词:新课程标准;高中;生物实验教学;策略分析 新
摘 要:根据新课改要求,高中教学过程中,教师与学生之间要建立新型的师生关系,特别是生物这门操作性学科,要在教学过程中感受到生物学的实践性作用,要实现目标就要做到积极引导学生,提高学生对生物学的认识,激发学生的学习兴趣,以此来培养学生的创新能力。 关键词:核心素养;高中生物;课堂教学;教学方式 高中生物与其他学科不同,它是一门操作性、可行性极强的学科,要在教学当中培养学生的动手操作能力,还要通过
摘 要:随着新课程改革的不断发展与深入,更加突出学生的主体地位,尊重学生促进学生综合性的发展,对于高中教学的改革也在如火如荼地顺利开展着。高中传统的教学模式已经无法满足、适应时代发展要求以及学生更高层次的需要了,因此就需要高中教师根据新课程改革的要求,对传统的课堂教学模式进行改革与创新,以满足在新课程改革背景下的教学体系与模式,培养出能够适应时代发展需要的综合性新型人才。针对高中生物课堂在新课改背
摘 要:在我国素质教育的背景下,学生大部分的时间用于学习,身体得不到有效的放松。学生注重学习的同时也要注意体育锻炼,有一个好的身体才有一个好的未来。让学生不仅仅是身体的放松还要身心的愉悦,快乐体育教学就显得尤为重要。让学生学习的同时得到身心的放松,达到寓教于乐的效果。 关键词:快乐体育;篮球教学;寓教于乐 篮球运动对于学生来说可能是有点好奇但又不敢接触的一个项目,这项运动对于强健体魄来说很有必
摘 要:在新课程不断深入发展的今天,青少年的身体素养锻炼越来越受国家和社会的关注,良好的身体素养是进行学习和工作的关键,也是学生赖以生存的基础。而足球作为世界第一的运动,备受广大师生所喜爱,因此将从多个方面入手,对足球运动对青少年运动员身体素质的影响做详细的分析。 关键词:足球运动;青少年运动员;身体素质 足球运动是一门拥有悠久历史的运动,它属于一种全民运动,很多人都很喜欢。足球运动不仅可以锻
摘 要:随着终身教育理念的不断发展和衍生,终身体育教育理念也逐步得到发展,成为中学体育教学具有指导性的教育理念,在初中体育教学中渗透终身教育的理念,让学生在体育知识和体育技能的获得过程中,逐步具备终身体育的理念和能力,不但有利于学生身心发展,还对学生体育运动良好理念和习惯形成有着重要的意义。 关键词:初中体育;终身教育;探讨 初中阶段是体育教学的重要阶段,其不仅能够提升学生的体育素养,还能够让
摘 要:开放性运动项目如足球、篮球、排球、羽毛球等,运动员不能事先决定要如何来做下一个动作,具有较强的开放性,取决于做决定的快速程度和准确性。如何有效开展开放性运动项目教学是体育教学关注的焦点。以开放性运动项目教学为切入点,阐述了新课程理念下体育教学的特点,重点探讨了新课程理念下有效开展开放性运动项目教学的策略,旨在说明开放性运动项目教学的重要性,以期指导教学实践。 关键词:新课程理念;开放性运
摘 要:高中足球课程目前存在一定的问题。以问题为导向,提出教学目标设定的原则和教学改革的路径,对高中足球课程教学开展具有一定的现实意义。 关键词:高中足球;教学改革;积极性;综合素质;身体健康 高中体育课程是提高学生身体素质的重要内容,更是高考成绩的重要组成部分。足球课程是体育课程中深受男生喜爱的项目,可以提高团队合作意识,对学生身心健康发展具有重要的影响。研究高中足球课程教学改革对提高足球课
摘 要:新课改的实行,要求高中体育教学以人才培养为主要目标。但由于传统体育教学模式较为落后,降低了学生的体育学习积极性,使教育资源得不到有效的利用,降低了体育教学质量。针对这种教育现状,应顺应新课改要求,实行体育专项化教育改革,转变学生的固有观念,创新教学模式,做出切实可行的教学方案,提升高中体育教学整体水平。 关键词:高中体育;专项化教学;实践性;有效策略 教师参考高中体育教学标准,结合现阶
摘 要:生活是生活化教学的核心,换言之,在生活化的教学模式下,教师应依托形象、丰富的生活去引导学生学习抽象的美术知识,以帮助学生更好地去发现美、认识美和创造美,从而切实提升学生的美术素养。 关键词:新课程;美术教学;生活化 目前,随着新课程改革的深入推进,各种新的教学理念、教学方法宛若百花齐放一般呈现在了广大教育工作者眼前,生活化教学就是其中之一。在实际的高中美术教学中,教师利用生活化教学法授
摘 要:在新课程改革背景下,作为学校和教师,本该研究出有效的教育方法才能达到教育的最佳效果,但随着社会经济的发展和变革,教育中逐渐出现了“过度教育”这一现象。“过度教育”超出了学生身心发展的需要,超出了学生生理、心理成熟程度及现有的知识经验水平。在新课程背景下,“过度教育”给学习者造成严重的身心和情绪影响。为缓解这一现状,主要从学校、教师方面提出了相应的建议,以便促进学生的个性化及全面发展。 关
2014年,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见(国发〔2014〕35号)》,对新高考改革提出总体要求,对考试招生制度改革进行全面部署。全国各地先后出台新高考改革的方案,为了配合新高考改革,选课走班成为教育教学改革的必经 途径。 一、选课走班的背景及基本情况 选课走班教学是在深化课程改革和招生制度改革背景下,学校顺应学生全面而有个性发展和课程选择性需求,对教学组织形式的必然选择。高
摘 要:语文是初中教学的一门重要基础课程,其教学效果的好坏对学生的学习发展具有重要作用,所以作为初中语文老师,在语文教学过程中应该采取多元化教学方法,因为多元化的教学方法不仅有利于提高语文教学效率,还有利于提高学生学习语文的兴趣,对教学的综合效益有重要作用。探讨了多元化教学方法对初中语文教学的重要作用,并提出初中语文教学中多元化教学方法的具体实施措施。 关键词:语文教学;多元化;教学方法 在初
摘 要:《普通高中语文课程标准》在学习任务群“中华传统文化经典研习”中指出:“引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言文阅读经验,培养民族审美趣味,增进对中华优秀传统文化的理解,提升对中华民族文化的认同感、自豪感,增强文化自信,更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。”文言文作为中华优秀传统文化的一部分,在初高中语文教学中是重要的组成部分。但初中和高中教学的相对独立性,使得初高中文言文阅读教学在一
摘 要:现阶段,基础教育改革日渐深入,各种教学模式、教学理念广泛应用到课堂教学中。因为任务驱动教学满足了高中阶段人才培养目标,综合锻炼和发展学生知识应用等能力,要求语文教师必须全面掌握这一教学方法,根据教材内容精心设计学习任务,指导学生通过合作来完成任务,并且系统归纳和评价学习效果,进行高中语文的特色化教学活动。 关键词:高中语文教学;任务驱动教学法;课堂应用 一、任务驱动教学法的分析 1.
摘 要:未来高考趋势“得语文者得天下”,学生要在语文科目上得高分,广泛的阅读面是关键。我国的古典小说文学水平虽高,但初中生由于知识和阅历的局限,对此类名著往往兴趣缺乏。如何在教学中提高学生对古典小说的兴趣?以《水浒传》节选章节《智取生辰纲》教学实践,例谈用“以问促读,以读促思,以思促论”的方法,激发学生对整部小说的兴趣。 关键词:语文教学;以问促读;以读促思;以思促论 一、以问促读,激发学生阅
摘 要:新课程标准下,在高中英语课堂教学中,教师不仅要传授给学生理论知识,更重要的是要教会学生掌握有效的学习方法与技巧,引导学生自主地发现问题、分析问题、解决问题,这样才能够对所学知识有更为透彻的理解与认知。针对探究式教学在高中英语阅读课堂中的运用方法展开分析,望提供一定的借鉴。 关键词:高中英语;探究式教学;方法 一、引导学生提出问题 在高中英语课堂教学中,教师要把学生作为课堂教学的主体对
摘 要:学生英语素养的外在体现是写作能力。因此,开展英语学科的写作训练时,教师采取以读促写这一教学模式,能够有效地激发学生开展写作训练的兴趣,使学生能够自主融入写作训练中,进行写作素材的积累,不断地提升自身的写作技能与写作素养。因此,将重点探索利用以读促写开展写作训练的有效措施,旨在提升学生的英语素养。 关键词:以读促写;写作教学;英语;高中 随着素质教育理念的不断深入,教师在开展英语学科的教
摘 要:教师在开展英语学科的词汇教学时,应通过构建合理的教学情境,激发学生学习英语词汇的兴趣,从而找到适合自己的记忆方式,丰富自身的词汇积累。重点探索开展词汇教学的有效策略,旨在提升学生的词汇量,培养学生的英语素养。 关键词:词汇教学;新课程理念;英语;高中 词汇的学习是一门语言学习的前提和基础。教师在开展英语课堂教学时,引导学生进行词汇积累极为重要。教师应不断优化教学结构,促使学生能够进行有
摘 要:高中教学阶段,德语教学是部分地区高级中学的重要教学内容,在进行德语教学的过程中,教师和学生都需要注意跨文化语言文化学习的重要性。首先对跨文化交际的影响因素进行了分析,提出了语言功能性因素和非语言功能性因素等两种不同的因素;随后提出了德语教学中,提高跨文化交际能力的方法与途径,希望能为该领域关注者提供有益参考。 关键词:跨文化交际;德语教学;语言功能因素;情境对话 随着我国国民经济的发展
摘 要:主要以高中政治教学中案例教学法的运用为重点进行阐述,以当下高中政治教学现状为依据,首先分析高中政治教学中案例教学法运用的意义,其次从结合教学内容,合理选择案例;运用案例,创设学习情境两个方面深入说明并探讨高中政治教学中案例教学法的运用方式,旨在为相关研究提供参考。 关键词:高中政治;案例教学;运用;必要性 政治作为一门具有较强理论性与实效性的学科,对学生今后的成长与发展具有促进作用。现
摘 要:高中政治的知识点覆盖面较广且理论比较繁琐。因此,需要在高中政治教学过程中拓展优化教学方法,促使学生提高对政治的学习积极性,实现政治问题与学生思维的统一。就问题引领式的教学方式进行分析,并提出该教学方法在高中政治学习中的具体运用。 关键词:问题引领;政治;运用 问题的提出有利于促使学生深入政治情境进行学习,并在过程中促使学生思维和分析能力得到有效提升。因此,教师需要在教学中拓展政治情境,
摘 要:随着社会的不断发展进步,教育教学受到极大关注。高中时期是学生最好的青春时光,高中政治教育对学生也十分关键,可以培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观,熟悉我国国情及基础的法律常识,还能疏导学生正确的思想品质,可以使马上步入大学的高中学生的学习受益匪浅。但是现在的高中政治课堂还存在一些需要改进的地方,更加生活化的教学方式,可以让学生更好地掌握法律知识,结合生活情景去加深理解,这样的教学有着
摘 要:纵观十九大报告中的有关内容,其在强调人类发展与变革的同时,指出当前国际社会共同面临着诸多的问题。要想解决这些全球性的问题,需要各国积极合作,而这种合作是以国际理解为基础的。高中政治是一门引导学生养成正确人生观、价值观的学科,在教学活动开展中渗透国际理解教育,既符合社会发展实际,也符合政治核心素养培养要求。 关键词:高中政治;课堂教学;国际理解教育;渗透对策 联合国教科文组织早在1946
摘 要:主要以初中地理课“西藏自治区”的教学方法为重点进行阐述,结合当下初中地理教育教学现状和初中地理课“西藏自治区”的有效教学方法为主要依据,从激发学生学习兴趣、增加教师与学生之间的交流机会、设计评价环节这几方面进行深入探讨和研究,其目的在于加强初中地理“西藏自治区”教学方法的有效性,旨在为相关研究提供参考资料。 关键词:初中地理;西藏自治区;教学方法 随着教育改革的不断深入与发展,国家已经
摘 要:随着教育事业的不断改革发展,高中地理教学中提出了地理比较法,地理比较法已经成为当今高中地理教学中比较常见且较为有效的教学方法。教师通过地理比较的方式来帮助学生对知识进行进一步的判断与认知,通过比较的方法,可以让学生对知识的了解更为深刻,从而增强了教学效果。主要是对地理比较法在高中地理教学中的应用进行探究与分析,为相关教育工作者提供更多的经验。 关键词:高中地理;地理比较法;教学探究;研究
摘 要:随着我国教育水平的提升,高中地理教学的质量在不断提高。之前,传统的高中地理教学模式没有尊重学生的主体地位,机械式的教学导致学生思维能力弱化,不利于高中生核心素养的培养。在新课改的背景下,使用问题导学的教学模式可以通过营造浓厚的学习氛围激发学生的学习兴趣,使他们在问题探究中收获地理知识,实现思维能力的提升,养成善于思考的能力,进而实现高中生综合素质的全面发展。 关键词:问题导学;高中地理;
摘 要:高中地理学科相比初中地理有着更强的抽象性和逻辑性,这就很容易让学生产生不适感,需要高中地理教师能够采用生活化的教学方法,将各种地理知识结合学生的生活经验开展教学。详细阐述高中地理生活化教学的具体措施,希望可以为广大高中地理教师提供有用的参考,更好地开展素质教育。 关键词:高中地理;生活化教学;具体措施;课堂教学 随着新课改的不断深入,素质教育成为现代教师的主要教学目标。现代教师要积极转
摘 要:在高中阶段的数学学习过程中,部分同学还停留在初中数学的思维阶段,没有根据高中数学的新特点改进学习方法,这就导致了高中数学成绩下降、学习兴趣降低等不良后果。结合学习过程中的心得体会,探讨一下高中数学的学习方法,希望能够对同学们有所帮助。 关键词:高中数学;学习方法;数学学习 一、高中数学与初中数学的区别 比起初中阶段的数学,高中阶段的数学内容更加抽象、更加理论化,考试中考查的知识点更多
摘 要:高中生在一系列考试中,如果拥有好的数学思想可以让分数更加耀眼,博得考官的青睐。函数思想在高中数学解题中的应用已经非常成熟和广泛,下面主要讨论所总结的不同类型的题目运用到函数思想后产生的更加简便与直观的计算方法。 关键词:二次函数;高中数学;应用分析 一、不等式中函数思想的具体应用 函数思想在不同的数学题目中都有涉及,比较新颖的函数思想运用到解题中能够极大程度上简化数学问题,绝大多数不
学生错题是一种教学资源,将不同的错解进行收集、分析错误类型和成因,进行归类汇总,设计错误类似、成因相近的各类“微专题”。对这类有针对性的“微专题”进行教学展示,可以在学生中产生共鸣,引发学生去思考、讨论,去分析错因,并加以纠错。下面就这几种类型的微专题类型做实例分析。 一、整合为“自主纠错型”微专题 对这种类型的错题整合成“自主纠错型”微专题。在讨论与反思的过程中学生可以交流自己解题心得,学生
摘 要:从目前的高中数学课堂反馈中能看到,部分数学教师不知道如何进行有效的问题设计以促进学生数学核心素养的形成。基于此,提出“问题体现生活性”“问题体现探究性”“问题体现思维性”等在高中数学课堂中进行提问设计的策略,希望能够为其他一线的高中数学教师在引导学生形成核心素养的过程中提供一些帮助。 关键词:高中数学;核心素养;生活性;探究性;思维性 问题是贯穿课程始终的,在进行教学的过程中,教师往往
摘 要:从数学教学的实际出发,以递推数列求通项公式为切入点,探讨数学递推公式求通项公式的几种常见方法,旨在为高中数学高效教学予以参考,以帮助学生真正掌握数列递推公式求通项公式的相关知识点。 关键词:数列;递推;通项;公式;方法 数列是指按照一定次序排列的一列数;也是高中数学教学所涉及的重要知识点。从当前数列相关知识教授的具体情况来看,数列知识较为抽象,部分学生的逻辑思维能力有待提升,数学知识基
摘 要:学生在初中阶段已经接触过函数的相关知识,这也为高中的三角函数学习做好了准备。在高中数学教学中,三角函数是重要的知识点,但是知识结构相对复杂,很多学生理解起来较为困难,因此需要教师采用有效的教学策略帮助学生化解学习难题。对高中数学中三角函数教学常见问题概述,并分析如何有效开展高中数学三角函数教学,希望在教师的帮助下,学生更好地掌握三角函数知识。 关键词:高中数学;三角函数;教学方法;探析
摘 要:数形结合思想是高中数学解题中实用性较强的一种方法,在平常的学习和研究中注重对这种思想的灵活运用,根据题目条件合理运用图形,根据图形拓展思维,真正做到“数”和“形”的结合,从而提高学生解题能力。以高中数学为对象,探析数形结合思想在高中数学解题中的有效应用。 关键词:数形结合思想;高中数学;解题 如今,高中数学学习中,多数同学发现问题、提出问题、勇于创新和挑战的意识还未养成,机械模仿教师方
摘 要:中国进入了新时期,教育事业也进入了新的发展阶段。教育部非常重视课程改革,并且孜孜不倦地发展和推进。在高中的数学教学过程中,教师越来越重视解题教学,因为解题教学是数学教学的灵魂。在实际的教学过程中,教师必须培养学生的解题思想,而在解题思想培养过程中,分类讨论思维非常重要。分类讨论是一种有效的解题思路,能让学生领悟数学的内涵,提升数学解题的效率。对分类讨论策略进行了探究。 关键词:高中数学;
摘 要:高中数学难学是学生普遍反映的问题。有些学生在初中阶段数学成绩可以,并在中考中取得了好的成绩,可是进入高中后,随着数学学习兴趣的丧失,成绩大幅度下跌。这一问题产生的主要原因在于初高中数学教学衔接过渡不到位。那么,如何搞好初高中数学教学的衔接过渡呢?对此问题进行阐述。 关键词:初中;高中;数学教学;衔接 “上了高中,我为什么不再优秀?”这是许多高一学生的困惑,也是很多家长困惑的问题。很多学
摘 要:近些年来,随着国家教育机制的持续改革和创新,高中物理课程的教学方法和手段也在不断更新。在高中物理知识的教学过程中,有效提问教学能够激发学生对物理知识学习的兴趣和激情,不断培养学生探究问题和解决问题的能力。 关键词:高中物理;教学;策略;提问;有效性:分析 目前,在国家教育体制改革和创新的背景下,高中物理课程的教学形式和方法也在不断创新和改革。传统填鸭式教学模式不能够有效调动学生学习物理
摘 要:物理学实用性较强,而且与人类的生活联系十分密切,这门学科能够使人类生活更美好。物理这门学科对学生的思维能力要求较高,而且也需要学生有较强的动手能力。高中物理虽然作为一门副科,但在很大程度上影响着高考,影响着学生整个学习阶段,所以,高中物理教学方法的研究十分有必要。所以,从高中物理教学现状出发,对高中物理教学方法进行了深入的探究。 关键词:高中物理;教学方法;整合探究 进入高中以后,物理
摘 要:高中物理经常运用物理量的平均值求解相关问题,如运动学中利用平均速度求位移,力学中用平均力求变力做功等。探讨运用平均力求解电磁场中非匀变速直线运动的相关量,体现电磁场中“平均值”方法的解题优势。但要注意,在利用平均值求解电磁场相关问题时,着重突出了“设而不求”的解题思想,即引入该平均值,但是不对其进行求解,这就是该方法的巧妙之处。 关键词:高中物理;平均值;电磁场;变加(减)速直线运动;设
摘 要:自然学科是离不开实验的,高中阶段物理中的实验较多,学生对物理知识的获得大部分都是通过观察实验现象而得出来的结论,所以我们要想提高物理教学的效果,必须注重物理实验教学的探索。在物理实验教学当中可以培养学生的观察能力、思维能力以及自主学习能力,这符合当今社会对综合型人才的需要。 关键词:高中;物理;实验;教学 中学时期是学生能力发展的关键时期,我们的教学工作不仅要注重知识的传播,还要注重学
摘 要:对加速度方向的理解一直以来是高一新生的难点问题,通过介绍矢量减法法则以及与符号法则的等效替代关系,引导学生正确理解加速度的矢量性。 关键词:加速度;矢量减法;符号法则 笔者在进行高中物理必修一加速度部分的教学时,常会有一些学生反映对加速度的方向感到困惑难以理解,而教材上对于加速度方向的介绍在这里较为简略,从而造成学生的认知困难,以及处理习题时的巨大障碍,这中间的鸿沟需要在老师指引下去填
摘 要:物理作为高中教学中的一门重要学科,在高中学习中也占有非常重要的位置,有着很强的实践性和专业性,注重培养学生的观察能力、思考能力以及动手操作能力,这也成为学生学习中的难点之一。但由于学生易在平时的学习中忽略对自己思维能力的培养以及没有很好地去学习实践操作课程,使得一些理论知识掌握得还不够深刻,经常走进思维误区,使得物理成绩一直停滞不前,降低了学习效率,不利于整体成绩的上升。因此,通过实践经验
摘 要:在新课改背景下,初中的教育模式发生了巨大的变化,其中化学作为初中较为重要的学科,对其原有的教学模式进行改革是发展的必须。为了顺应新课改的要求提高初中化学科目的教学质量,促进初中化学教学水平的整体进步,初中化学老师应当针对新出现的教学内容制定不同于传统方法的教学内容。在创新教学方式的整体发展形势的推动下,计算机网络等方式进入了教学中,由此产生了生活化的教学方式,针对新课改背景下生活化教学方式
摘 要:当学生的思维受到阻滞、知识出现中断、学习方向发生偏移的时候,教师的启发至关重要。在借鉴相关理论研究成果的基础上,以相关教学实际为例,浅显论述启发式教学在高中化学学习过程中的有效运用。 关键词:高中化学;启发式;学习方法;有效运用 孔子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅,不以三隅反,则不复也。”这句话明确地指出了启发在学习过程中的重要性。不可避免地,学生在学习过程中总是会出现思维阻滞、知识
摘 要:随着社会的发展,人们越来越关注教育发展。高中化学是高中一门重要的学科,它的知识与我们的生活联系紧密,实验也是高中生所需要掌握的重要技能。在化学的学习中,教育部实行新课改,根据学生的兴趣爱好,实行以问题为导向的教学策略,激发学生的学习兴趣,使他们真正地爱上化学,提出相应的问题,引发学生的思考,发散他们的思维模式,提高教学质量,发挥他们的主体地位,使学生参与到教学中来,形成互动课堂。实施以问题
摘 要:目前在高中生物教学中使用模型建构教学法已是普遍现象,但是还存在不少问题,分析这些问题和现象,并就如何有效解决这些问题提供了思路和办法。 关键词:高中生物;模型建构;运用策略 模型建构教学法不止能简化复杂的问题、使抽象问题具体化,还能使零散的知识系统化,让学生直观地了解到自己正在学习的内容处于体系的哪一部分,知道还需要哪些相关内容可以构成一个完整的知识体系,同时还可以通过知识点宏观角度的
摘 要:学习动机是直接推动学生学习的内部动力,是激发学生学习热情、提高学生学习动力的需求。基于此,从学习动机的视角,针对高中生物学习方法的培养策略展开研究与探索。希望以此为切入点,推动高中生物教学的改革与创新,提高高中生生物学习的效率与质量。 关键词:学习动机;高中;生物;学习方法;策略 新课标指导下的高中生物教学,要求教师充分发挥学生的主体作用,使学生实现生物知识的主动构建与积极体验。要践行
摘 要:随着素质教育的拓展及实施,现阶段高中学科教育教学过程中越来越重视学生身体素质的锻炼,高中时期学生均处于身心发展较为迅速的阶段,也是培养田径技能的关键时期。现阶段高中体育田径教学过程中大多数教师对于田径训练量及训练强度的把握不准,导致田径教学的效率不高。因此有效地把握标准尤为重要,为了分析高中田径训练量及训练强度的把握途径,针对田径训练量及训练强度之间的关系进行了探究。 关键词:高中田径;
摘 要:啦啦操作为学校开展体育舞蹈教学的重要内容,不仅有利于促进学生的身心健康发展,同时对于帮助学生培养终身体育意识也有着极大的帮助。啦啦操作为一种新兴的体育锻炼形式,在教学方式和教学时间上都需要教师进行不断的探索。学校为了提高啦啦操教学的质量可以将表象训练法这一新型的教学措施运用其中。主要对表象训练在啦啦操教学训练中的作用和运用进行了相应的探究,从而为学生在进行啦啦操训练期间动作完成的准确性和熟
摘 要:随着素质教育的深入发展,高中体育学习内容越来越灵活,其中形体训练健身操深受学生喜爱。客观来说,形体训练不但能强身健体,还能塑造形体,陶冶情操,更是增强健身操艺术美感的有效途径。但是在教学过程中应该怎样灵活做好高中形体训练教学呢?结合教学实践从几个方面进行论述。 关键词:形体训练;高中体育;健美操 随着素质教育的发展,高中体育新课标的实践与推行,结合学生兴趣和身体发展规律进行选项学习(教
摘 要:随着课堂教学方式改革的不断推进,问题任务式教学方式也已广为老师们接受,以问题、任务的串联,推动课堂,达成目标,几乎运用于每天的课堂之上。但是,新的困惑接踵而至。当我们熟练地将课文分解为几级目标、几个问题、几个任务的同时,也意味着是在对一篇经典进行肢解,势必会破坏其整体的文学性与美感。那么如何在“问题式”大课堂中保持文学之美,保留语文的学科特性呢?基于对这个问题的思考,做了探索与尝试。 关
【背景】 七年级下册,第二课《关注你、我、他》,通过全班同学的相互观察,来关注我们本身,解决这些问题。 【描述】 经过一年的教学,我发现大部分孩子在课堂对于同学“情”,说出“美”还很羞于表达,针对这一问题,我对本课进行设计,必定会使他们慢慢打开表达的“话匣子”…… 《造型、表现》单元的课主要突出学生的主体性,只要他们能够积极地参与进来,动手表现我觉得就是一堂好课。 我先出示了名人肖像画,
摘 要:断句是高中文言文教学中重要的一环,近年来全国高考卷一直注重对断句的考查,因此在文言文教学中应充分重视断句能力的训练。依据考试大纲要求,以近年来语文高考及模拟试题特别是近三年全国高考语文试题为范例,从五个方面对文言文断句进行了分析和阐述,意在通过对实例的分析增加操作性,对文言文断句的教与学起到一定的启示和指导作用。 关键词:高中;文言文;断句;方法;例谈 断句是考查文言文的传统方式。近年
课型: Reading Comprehension 教学内容:Pre-reading & Reading —Journey down the Mekong 教学目标: 1.能力目标 (1)探讨与旅游相关的话题,使学生学到与旅游有关的语言知识。 (2)简单描述自己的旅游计划;学会用英语描述旅行情况,学会写好旅行日志,在写作中运用关于交通,旅游的表达。 2.知识目标 掌握阅读课文中出现
高中英语教学紧紧围绕核心素养的四个方面展开,即语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。思维品质是高中英语学科核心素养的心智特征,体现了逻辑性、批判性和创新性。提高思维能力,有助于提高学生分析问题并解决问题的能力。本文从核心素养的思维品质这一角度,以高二英语阅读课The Problems of Snakes为例,探讨了高中英语课堂教学的设计框架和教学过程。 一、激活学生的思维状态,搭建教材与生活的
摘 要:高中思想政治课把“以德树人”作为根本任务,作为高中思想政治教师,在进行教学设计的时候应该充分发挥课程中“以德树人”的作用,培养政治认同素养。以人教版必修四《生活与哲学》第八课第二框题《用发展的观点看问题》为例,谈一下教学设计。 关键词:以德树人;情境;教学设计 在创设情境,导入新课环节,我出示一组图片资料:战争中的叙利亚和百年前中国的对比图。2018年4月14日,美英法以叙利亚有大规模
摘 要:“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。”大力弘扬我国优秀传统文化,有利于增强学生的文化自信和民族自豪感,培养学生的爱国情怀。作为初中一线历史教师,要通过改变观念、丰富知识储备、利用现代教学手段等形式将传统文化知识与初中历史教学相融合,引导学生在历史学习中领略传统文化的精髓,培养学生的家国情怀。 关键词:传统文化;课程资源;家国情怀;历史教学 改革开放以来,随
我国著名教育家陶行知说过:“行是知之路,学非问不明。”可见,“问”是何等重要。“学起于思,思源于疑。”疑问是思维的开端、智慧的开始、发现的基石。历史教学本身就是一个不断发现问题、解决问题的过程。 历史课程标准强调在课程实施上,要进一步改进教学方式、学习方式和评价机制,将教、学、评有机结合,促进学生的自主学习、合作学习和探究学习,提高实践能力,培养创新精神。本文就以人民版《卓尔不群的雅典》一课的教
一、微专题概述 在高三复习课的教学设计中,我们经常会在重点内容上开设微专题复习课。微专题复习课涉及的教学内容一般不多,教师往往针对某一具体易错点或重难点,从基本概念或基本方法入手,精选例题和习题,编制成能够在一节课完成的专题(教学任务)。微专题以具体的教学内容为载体,以构建整体知识框架为指向,以提升学生数学学习能力为目的,帮助学生更好地弥补盲点、强化重点、突破难点、纠正易错点。 所谓微专题,“
实验背景: 自感现象是人教版高中物理课本选修3-2第四章电磁感应中的内容。在2018年高考考纲中为Ⅰ级标准,要求学生知道自感现象和自感电动势的概念。在选修3-2教材中用图1所示电路演示自感现象,通过观察开关闭合与断开的瞬间小灯泡亮度的变化来间接演示自感现象,学生不能直接观察自感电动势的变化情况,这就造成学生对自感现象的认识不够深入,对自感电动势概念的理解比较困难。 如果在试验中学生能直接观察线
摘 要:基于分层理念的教学方法是当前备受关注的一种教学方法,而且已经在教育教学领域得到了推广应用。在分层理念下展开教学,主要是立足于学生的学习能力与学生个体方面的差异,采用相适应的指导方法,满足学生的不同层次学习需求,从整体上实现学生共同进步。因此,这一教学法具有良好的实践价值。主要在分层理念的指导下,针对高中物理《功》这一课的教学进行分析。 关键词:高中物理;分层理念;教学方法;学习需求 高
摘 要:高中生物课程中遗传变异为重要的组成部分,进行实验学习能够了解课程重点难点,提高对遗传现象的认知规律。通过知识目标、能力目标,两个方面对孟德尔豌豆杂交实验的学习目标进行了总结,并从观察实验,了解实验思路、分析问题,进行情景假设、构建模型,总结实验规律,三个方面对孟德尔豌豆杂交实验的学习过程进行了总结,希望为关注这一话题的人们提供参考。 关键词:孟德尔豌豆;杂交实验;遗传变异 孟德尔豌豆杂
摘 要:对酚酞试液加热变红的异常现象进行了分析,探讨了出现这种情况的原因,最终认为仅仅凭借加热后酚酞试液变红这一现象不能够证明溶液呈现出碱性的结论。 关键词:酚酞试液;氯化钠;蒸馏水;玻璃 一、问题的提出 高中化学实验中,向稀释的氢氧化钠溶液中滴入酚酞试剂,溶液会变成红色;之后再向溶液中加入稀盐酸直至溶液变为无色。此时,用pH试纸对无色溶液进行测定可以溶液呈酸性。对无色溶液在蒸发皿内进行加热
摘 要:硝酸是高中化学三大强酸之一,在之前的学习中学生对盐酸、硫酸有了一定的了解,硝酸的氧化性是难点知识。所以在教学上要多注意知识间的横向对比,注意各个知识点之间的联系,同时与已有的学科知识建立桥梁,从已知到未知,循序渐进,完善学生的知识框架。 关键词:硝酸铜;化学实验;教学设计 高中化学必修②(人教版)第64页有这样一个结论,癸烷C10H22的同分异构体有75种。引起有机物同分异构的原因很多
摘 要:高中音乐教材中有许多关于音乐本身的文本,细读这些文本的内容,里面就深藏着音乐韵味。通过教学实践,探寻怎样通过细品文本中的音乐韵味,捕捉音乐本身丰富生动的音乐语汇,让高中音乐教学回归音乐本位,让学生充分体验音乐的魅力,促进音乐课堂教学的有效性。 关键词:文本韵味;音乐体验;有效教学 近两年,我多次参加市高、区的音乐课堂教学的交流会,聆听专家讲座,内容涉及高中鉴赏必修模块和其他选修模块,还
摘 要:课程改革强调了校本课程开发的重要性,相应也对教学组织模式提出了更高的要求。分析了交互教学模式构建的主要意义,从巧妙运用多媒体教学手段、创设生动音乐教学情景、运用小组合作式学习模式等三个层面入手,探讨了交互模式在高中音乐校本课中的构建方法,以供参考。 关键词:高中音乐;校本课程;交互模式 全球化模式的逐渐形成为高中基础教育领域引领了全新的发展导向,要求高中音乐教育改变以往强调技术与考试能
摘 要:随着移动网络的发达和智能终端的普及,碎片化阅读方式对高中生的课外阅读状况产生了极大的影响。但是,高中生毕竟年龄尚小,对网络信息缺乏辨别能力,自身的自控能力又非常有限。鉴于此,主要结合高中生活中“碎片化阅读”的学习经验,讨论利用“碎片化阅读”提升高中生课外阅读水平的一些思考,并希望对高中生的语文学习有一定的借鉴意义。 关键词:碎片化阅读;高中语文;课外阅读 随着WIFI网络的大面积覆盖和
摘 要:微课的主要特性就是极具灵活性,在教学过程中能够增加学生的互动性,不仅有利于传递,便于当代教学的顺利开展,还能够有效地激发学生对于课程学习的积极性和兴趣。根据高中语文微课的教学设计思考展开了一系列的分析和论述。 关键词:高中语文;微课;学习效率 伴随教育改革创新的持续深入,传统的教学形式已经无法顺应时代的发展趋势,微课的衍生给现代教育带来了新的发展机遇。把微课运用到高中语文教学当中,不单
摘 要:为推进课程改革深化发展,培养学生英语学科素养,教师要利用新科技,改变传统课堂弊端,提高教育教学效率。重点讨论互动电子白板、实物提示机和IRS系统在高中英语课堂中的实际应用以及其相对于传统课堂活动形式的优越之处。 关键词:互动电子白板;实物提示机;IRS即时反馈系统;教学效率 根据百度百科的介绍,智慧教室是一种新型的教育形式和现代化教学手段,基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、
摘 要:随着网络新媒体时代的到来,高中教育中思想政治教育正面临着各种机遇与挑战。这种环境下高中政治教师要如何应对,成为当前高中政治教育中遇到的重要问题。对此先阐述了新时代思想政治的重要意义,其次分析了新媒体时代高中政治教育中的问题,最后提出了一些应对措施。希望能够对推动新媒体时代下高中政治教育的发展提供一些帮助。 关键词:新媒体时代;高中;政治教育 一、高中政治教育在新媒体时期的意义 高中政
摘 要:随着社会的不断发展,对人才提出了更高的要求,政治学科作为培养学生政治理论与政治素养的重要学科,在课堂教学中有效融入信息技术已经成为一种必然的趋势。这不仅能够使课堂教学的需求得到满足,同时也能够极大提升课堂教学效率,促进教学改革的有效推进。 关键词:高中政治;信息技术;价值;应用 在高中政治课堂教学中,有效应用信息技术,能够使原本枯燥的政治知识变得更加形象、生动,从而激发高中生的学习积极
摘 要:当前信息技术广泛地应用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了“互联网+教学”的模式,高中地理教师也要跟上时代发展的脚步,在“互联网+”教育背景下探索新的教学模式,为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围,师生之间共同构建高效、和谐的地理课堂。针对“互联网+”教育背景下的高中地理教学模式展开分析,望提供一定的借鉴。 关键词:“互联网+”;高中地理;教学模式 高中地理知
摘 要:随着社会的快速发展,网络时代的到来,将以信息技术为主的现代教育技术融入教学中也成为当前教育工作者提高教学质量的重要手段。在高中地理教学中,现代教育技术的应用不仅能有效改善地理学科枯燥无味的特征,还能激发学生学习兴趣,培养学生逻辑思维能力。简要分析高中地理教学与现代教育技术有效整合的途径。 关键词:高中地理教学;现代教育技术;整合 新课标指出:要在教学过程中大力应用信息技术,要通过信息技
摘 要:在农村初中教育中,数学以其抽象性、逻辑性较强,相对于其他科目更加难学,学困生所占的比例相对其他学科而言更大,很多学生对数学的理解不够深入,学习效果不佳。随着新课程改革的不断推进,教学条件逐渐向信息化转变,怎样有效转化数学学困生,提高学困生的学习能力和学习效果,是当前农村教师需要深入思考的一个问题。 关键词:初中数学;学困生;转化 随着新课程改革的不断发展,素质教育的教学理念已经深深融入
摘 要:事实上,数学属于自然科目,其和现实生活存在着较大关联,其在国内教育领域当中占据着重要位置,除了是初中生必修的一门课程之外,同时还是中考以及高考之中的重要内容。而在初中阶段的数学内容当中,函数发挥着重要作用,其是中考数学考查的重点以及热点。旨在对信息化大环境当中如何展开函数教学进行探究,希望可以给实际教学提供一些参考。 关键词:信息化环境;初中数学;函数教学 其实,函数是指一种对应关系,
摘 要:微课教学是多种新型的教学组织形式之一,通过微课可以增加学生在以下三方面的和谐发展:能力和知识的积累、学习过程和学习方法的练习、情感和价值观的培养。另外还有助于培养学生的创新思维和良好学习习惯的养成,还可以锻炼学生用全新眼光去研究周围事物的特性,在脑海里形成一种学习数学的新的认知模式。高中数学老师在教学过程中要学会并善于利用微课这种新型的教学组织形式为学生营造一个丰富、生动的教学适用的情景,
摘 要:在大数据时代,微课是云计算以来课程的最新表现,不仅给大家带来了一种全新的课程教学资源组织方式,更向大家展示了一种全新的教学理念、教学思想、教学方式和教学方法。而Sketchpad是高中数学教师常用的教学软件之一,它在图形描述、变量追踪、动态演示上有着巨大优势。Sketchpad5.06更是加入了更多可用工具,使得教师在应用时更得心应手。它对系统要求很低:PC486以上兼容机、4M以上内存、
摘 要:微课是新时期信息技术发展带来的产物。从高中数学的角度出发,分析了微课在高中数学课程中的应用。同时,在分析过程中,还列举了相关案例,让同行能够更加清楚地了解微课在数学课程的应用过程,进一步展现微课的使用优势,调动学生学习积极性。 关键词:微课;高中数学;教学应用 数学相较于其他课程,属于中学的基础课程之一。一般而言,因为教堂空间有限,容量相对较小,教学的预期效果难以实现。在信息技术发展的
摘 要:科学技术的发展带动了信息技术的进步,新课程教育改革对高中物理教学也提出了更高的要求。教师在实际教学的过程中积极运用现代信息技术可以使物理情景和物理规律更直观地展现给学生。高中物理知识比较抽象,学生理解起来有一定难度,容易出现畏难情绪。教师若是将信息技术应用得当,和物理知识相融合,会降低难度,让学生理解起来更容易。同时还能增添高中物理课堂教学的色彩。把有效的信息技术更好地融入课堂教学中是当前
摘 要:高中物理学科有着一定的复杂性和抽象性,往往导致学生无法得以充分理解并将其牢牢记住。而将多媒体技术科学、合理地应用于高中物理教学当中,就能够使相关的教学内容变得更加形象、易懂,使教学的效率得到提升。基于此,先阐述了将多媒体技术应用于高中物理教学当中的意义,之后针对多媒体技术在高中物理教学中的具体应用展开了研究,旨在能够对促进我国教育事业的整体发展起到帮助作用。 关键词:多媒体技术;高中物理
摘 要:应用现代大数据,能够帮助学生有效理解化学,能够将化学的本质突显出来;此外还能够促使学生改进自身的学习方法,促使学生学习化学的兴趣及其能力都能够得到提升。所以,大数据应该被合理地运用于高中化学教学中。 关键词:大数据;高中化学;教学模式 随着网络迅速发展,现代社会逐渐步入大数据时代。通过大数据技术的推广应用,使得复杂的教学问题、学生的学习情况可以更加及时有效地反馈给老师,进而推动教学计划
摘 要:实验是高中化学教学中的重要内容,是培养学生化学动手实践能力的主要途径,同时也是教师教学中的重要环节。信息技术在高中实验教学中具有重要地位,有利于营造课堂氛围,增强学生的学习体验。在信息基础的支持下,教师可以将化学实验的内容更加丰富和直观地展现给学生,从而全面提升学生的实验操作能力,提高学生化学学习的效率。鉴于此,结合教学经验,对信息化条件下高中化学实验教学模式进行了简要分析和探讨,以期为各
摘 要:微课是互联网时代的一项重要教育产物,是传统课堂的延伸,也是教育模式的突破。当前,随着学习难度的加大、理论知识的深入,高中学生在进行化学这一课程的学习时逐渐力不从心,微课作为一种新兴辅助教学手段,逐渐在教育工作中得到普及。针对微课在高中化学教学中的设计与开发展开分析论述,仅供参考。 关键词:高中化学;微课;设计;开发 一、借助平台导向作用,推动学生分析能力构建 进行微课教学设计的过程中
摘 要:微视频教学是一种以教学视频辅助教学活动开展的现代教学方式,又被称为微课教学,具有时长短、内容集中、目的明确、可反复观看等优势,是比较符合当代教师教学和学生学习需求的教学方式,在我国教育领域中得到广泛的应用。从微视频教学入手,分析微视频教学在高中生物教学中的应用效果,为我国高中生物教学水平的提高提供一定的思路。 关键词:微视频教学;高中生物教学;应用 高中生物较初中生物和小学科学课程的区
摘 要:在科学技术飞速发展以及新课程改革不断推进的大背景下,信息技术应用逐渐推广开来,并为教育教学改革指引了新的发展方向。因此,具体在高中生物学科教学过程中,为了大幅度提升课堂教学效果,各任课教师就可以创新性地将信息技术引用到实际教学活动当中,同时不断基于所教学生具体情况进行策略研究与改进,以将信息技术的有效辅助作用充分发挥出来,促使高中生学科综合能力迅速提升。 关键词:信息技术;高中生物;教学
摘 要:随着科技的快速发展,信息技术的应用无处不在,在教学中,信息技术与学科间的融合,是当下最热门的教育改革和教育创新话题之一,是教育发展的必然趋势。但在实际教学中,还需教师在教材中找到适合的切入点,从而更好地突出教学重点,解决教学难点,最大限度地提升教学质量。 关键词:高中生物;信息技术;微课教学 信息时代,讯息发达、资源共享,网络视频资源无论是教育性的、非教育性的,形形色色,如何在这讯息的
摘 要:科学技术不断进步,各个行业都在飞速发展,信息技术的应用,使人们的生活和工作也发生了变化,在老师教学的过程中也要和信息技术结合起来,利用信息技术辅助自己的教学,提高教学的质量。探讨了信息技术和初中生物教学的整合,提出了一些合理的措施,希望为老师提供一些参考。 关键词:初中生物教学;信息技术整合;策略 改革开放以来,我们国家的面貌发生了翻天覆地的变化,尤其是计算机网络的发展,改变了人们的生
摘 要:高中生必将成长为推动社会建设的中坚力量。但在信息技术高速发展的背景下,高中信息技术课程却存在知识结构陈旧、教学有效性不足等问题。首先对这部分内容进行简要介绍,并依据项目式教学模式的主要特征,提出进一步完善信息技术课程的具体策略。 关键词:高中;信息技术教学;项目教学;融合路径 上世纪80年代后,信息技术得到快速发展,并对全球消费市场起到了引领作用。同时以信息技术为底层技术的新型工业,也
摘 要:在“互联网+”的背景下,高中教学方法不同于传统的教学模式。利用互联网的优势,从教与学两个方面探索高中教学的新方法,可以使学生自主学习的能力得到大幅度提高,从多个方面改善课堂教学的效果。另外,还阐述了构建基于“互联网+”教学的新模式应注意的问题,保证了创新的可行性。 关键词:高中教学;互联网;教学方法 伴随着中国科技水平和综合国力的快速提升,互联网技术已经渗透到国家的各个领域。高中的教学
摘 要:现在我们国家的教育体系在不断改革。新时期要求老师对学生进行素质教育,切实提高学生的核心素养。现在科学技术不断进步,手机、电脑已经成为人们生活中不可或缺的一部分,所以要培养学生的信息技术素养,就要从小抓起。探讨了初中信息技术高效课堂的构建,提出了合理的措施,希望给老师提供一些参考。 关键词:初中教育;信息技术;高效课堂 一、制约初中信息技术课堂教学效果的因素 在调查中我们发现,现在初中
摘 要:学生在课堂中建构学科知识的过程中,每一个阶段都有一个知识发生和形成的“生长点”,需要教师在教学中把握每个流程中起核心作用的“生长点”,并将这些核心点做深、做透,从而最大限度地促进课堂教学的高效进行,培养学生的学习能力和思维品质,实现各学科教学的育人价值。 关键词:新基础教育;生长点;育人价值;信息技术 新基础教育中的育人目标是指培养“主动、健康发展”的时代新人。新课程标准指出教师应培养
摘 要:网络舆论是民众在互联网上社会中某种现象或问题所表达出的信念、态度、意见和情绪等表现的总和。首先分析并优选了网络舆论代表性的影响因素,并利用AHP层次分析法分析出各个因素的权重,建立出网络舆论指数的方案评价函数模型。然后,研究了网络舆论指数随时间的变化关系,从理论上推导一阶自治微分方程,得到了指数函数形式。最后,结合新闻事件和数据研究了网络舆论的函数形式和传播规律。研究得出,网络舆论指数函数
关于职业生涯,有些人认为它是一个人生命发展的过程,或者是一个人在他生命中扮演的一系列角色和立场。职业发展理论,它源于Havighurst提出的发展任务理论,指的是个人在特定年龄应该完成的任务。其核心是一个人如何“适应”,包括适应工作,适应承担各种社会角色等以及寻求并实现自己生命的意义和价值的生活。主要内容涉及有关如何生活,如何学习以及如何谋生的问题。一个人的职业发展是一个持续的、渐进的、不可逆转的
摘 要:如果能够在高考中取得理想的成绩,学生就能够顺利通过高考进入自己理想的大学,实现自己人生的更大跨越。故此在高中阶段的教学中,教师采用了各种手段来促进教学效果的提高,为学生的更高发展提供了更加充沛的动力。在藏区高中汉语文作文教学中,引入地方文化资源是一种提高学生作文水平的有效手段。在此对藏区高中汉语文作文教学及地方文化资源的导入进行简要探究。 关键词:藏区高中;汉语文作文教学;地方文化资源;
摘 要:素质教育在我国推行范围不断扩大,推行力度也不断增强,先教后学的传统教育教学模式已不再适应我国教育业的发展趋势,教育大家叶圣陶先生曾说过:“教是为了不教。”足以可见教学的目的不仅只是传授学生教材上固定的知识点,而是教授学生学习知识的能力,所以正确且高效的学习模式应该是“先学后教”而不是“先教后学”,那么针对高中语文古诗文鉴赏教学部分该如何进行先学后教的教学模式呢? 关键词:先学后教;先教后
摘 要:学科能力是指学生学好一门学科,应用这门学科知识与技能解决现实问题的关键能力,包括学科思维能力、知识应用能力、知识创新能力等。具体到高中英语教学中,是指学生自主学习英语知识的学习能力、英语语言能力、英语思维能力等。在高中英语教学中培养与提高学生的学科能力,将“授人鱼”教学变成“授人渔”教学,为高中生的长远发展做好充足准备。从设计英语探究任务、丰富英语实践活动、鼓励学生质疑学习三个角度分析学科
摘 要:2017版《普通高中英语课程标准》凝练了学科核心素养,优化了课程结构,更新了教学内容,研制了学业质量标准,增强了指导性。在高中英语阅读教学中,教师要在新课标的指导下,结合学生的水平进行更科学、合理的教学设计,从而更好地提高学生的英语阅读水平,促进学生综合能力的提升。 关键词:新课标;高中英语;阅读教学 一、新课标与高中英语阅读 高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础
摘 要:高中地理是一项知识涵盖面较广的科目,其知识体系的庞大决定了地理概念的多样性,而只有理解地理概念,才能充分掌握地理知识,因此,分析了概念图教学策略对高中生地理学习效果的影响。希望对关注此话题的人有所帮助。 关键词:概念图教学;高中生;地理教学 概念图一种表征知识的工具,在高中地理教学中的应用为将地理概念以图式形式表示出来,如此能提高学生对地理概念的理解,且概念图教学策略的应用,能够引导学
摘 要:步入高中,感觉学习数学的广度与深度发生了质的飞跃,如果说音乐和自然之美是由耳朵、眼睛等感官所传递的美感,数学之美则是由人脑所产生的思维结构上的逻辑美。数学之美是一种抽象、理性的美。数学是万科之首,没有数学基础素养的人,很难感悟到数学之美,更难以发现数学的博大精深。浅谈一下高中数学带来精神美学的数学美。 关键词:高中;数学;美学 一、简单美学 简单美在符号、数字和公式等数学符号上、在数
摘 要:教学反思是教师在教学实践过程中对教学经验的反思,并找出教学经验不足的地方,用正确的态度面对它,加以改正。教学不再只是一个在课堂之内的活动,还是教学之后反思式的学习,教师要取得进步,教学反思是必不可缺的重要途径;只有经过教学反思,教师才能对自己的教学经验拥有一个较为清晰的认识,在反思的动力中进步,让学生学得更好,教师得到更多成长,教学效率有所提高。 关键词:教学反思;初中数学;教学改革
摘 要:教新课程下的中考,更注重考查学生的数学思想与解题能力,在注重基础知识的同时,试题的灵活性也提高了。初中数学教学,更重要的是帮助学生学会思考,数学课堂应给学生留出更多的思考时间,应帮助学生学会分析问题的步骤、方式、技巧,提高数学思维能力,而不是以题海战术来掩盖教学上的漏洞。试结合近几届中考,从如何“把握基础不在小地方失误”“专题精练分步解决综合题”“明确重点把握考试技巧”三个方面,分析探讨怎
摘 要:在高中物理教学中,让学生带着兴趣去学习物理知识,相比于单纯地带领学生记忆知识,更能够调动起学生的学习积极性,让学生能够带着愉快的情绪去学习知识,更加主动地学习物理知识,探索物理规律,并从中受益。就如何构建高中物理趣味性课堂展开了思考与探究。 关键词:趣味;高中物理;兴趣 在高中物理教学中,培养学生的兴趣是一件重要的事情,在兴趣的指引下,学生能够充满动力地探索物理知识,满足学生自身的学习
摘 要:开一堂好的公开课,就像是对教师职业生涯的一次洗礼,是教师成长的必由之路。一节公开课必定要经过用心钻研、精心备课、反复修改的过程,在这个过程中提升的不仅仅是教师的专业能力,更可以提升教师对教学本质的认知及理解。 关键词:公开课;备课;物理;实验 2018年5月25日,在南京市教研室组织的市级教研活动中,我开设了一节题为《电容器的电容》的高中物理公开课。经历了近一个月的反复磨课和试讲,我不
摘 要:现今,素质教育全面普及和实施,在新课程改革背景下,国家对素质教育的要求越来越高,高中各科目的课程教育教学过程中,学生核心素养的培养成为教师的重要任务。生物是高中理科学习的重点科目,其与数学、化学的联系较为密切,包含基因、细胞、遗传、生态环境等多项内容,在生物教学中展开个性化教学,不仅能够提升学生的学习兴趣,还有助于学生核心素养的培养和提升,浅谈基于核心素养的生物个性化教学。 关键词:核心
摘 要:在新课程的标准下,高中化学对于学生的思维深度与广度提出了更多的要求。对于刚进入高中的高一学生来说,因为相应要求层级的增加以及自身学习方法不能及时调整适应的问题,对于化学学科的学习产生了阻碍。在这种情况下,为有效完成新课程目标,提升课堂效率与质量,教师应探索行之有效的教学路径。 关键词:高一化学;新课程;教学策略;初高中衔接 对于大多数高一学生来说,化学作为初中后期阶段引入的课程并不陌生
摘 要:在高中教学阶段,开展体育教学不仅能够提升学生的身体素质,同时还能够降低学生的学习压力,促进学生心理素质的发展。因此,在高中教学的过程中,教师就需要给予该项教学内容应有的重视。同时,教师也需要结合时代发展的趋势,对自身的教学方式加以优化。基于此,将对如何在高中体育教学的过程中开展分类选项教学进行分析。 关键词:高中体育教学;分类选项教学;教学应用 在高中教学阶段,健康的身体素质以及心理素
摘 要:田径教学是当前体育选修中的必修内容,对提升学生身体素养和体育能力方面都有着很大的帮助。将从当前田径教学中的现状入手,具体对高中田径选修模块教学策略进行探究,希望以此解决田径教学中的问题。 关键词:田径教学;教学模式;学习兴趣;教学质量 新一轮的教学改革改变了传统的行政班级,采用“走班式”的方式,让学生通过自己的兴趣爱好和特点选择所要学习的学科。体育教学走在了教学的改革前列,率先展开了模
摘 要:情感的表达对演唱的效果、帮助歌者完美诠释一部声乐作品有着重要的意义,科学的演唱技巧与优秀的情感表达二者缺一不可。提高演唱者对作品的理解能力、表现能力、达到理想的歌唱状态,以情带声,完美表现作品有着重要的意义。 关键词:声乐;演唱;情感;表达 声乐是一门很重要的艺术学科,简单说就是唱歌,是指以人的声带为发声工具,像说话一样,通过吐字发音,结合优美的音乐旋律,表达人的思想情感,塑造各种各样
摘 要:高中语文教学对于学生成绩的提升十分重要。培养高中生各项能力的过程中,会出现很多需要解决的问题,针对文学知识素养的培养,既要兼顾到课堂教材学习的主要任务,又要激发孩子合作交流学习的能力,都有着一定的帮助引导作用。在语文教学的过程中,文字的形式和语言的方式就经过了很多的变化,但是其中深含的意义是可以不断传承的。在高中语文教学课堂上,进行知识的传播,在对高中语文的讲解中,进行各个方面的详细分析,
摘 要:随着新课程改革的不断深入,初中语文教学的教学方法也在不断进行创新,合作教学开始在初中的语文教学中被广泛使用,但应该如何更好地在初中语文教学中应用合作教学,仍然是现在大多数初中语文教师所面临的难题,为此从合作教学对初中语文教学的重要作用出发,积极探讨合作教学在初中语文教学的实施方法,从而达到教学的最佳效果。 关键词:合作教学;初中语文;重要作用;实施方法 过去的传统教学方式容易导致学生在
摘 要:教育改革的不断深入,要求高中英语教师积极转变教学理念,打破传统教学模式,将任务型教学设计应用到英语阅读课堂当中,通过合理运用任务型教学法的方式,使学生对英语学习的兴趣得到极大提高,使教学课堂更加有趣、高效。基于此,首先对任务型教学进行简要的分析,并对此种教学法在高中英语阅读课中的应用加以阐述。 关键词:高中英语;阅读课堂;任务型教学 在素质教育背景下,高中英语教师纷纷将任务型教学法引入
摘 要:新时代、新课改等都对未来的教育活动的开展指出了新的要求,作为一名一线教师,必须要在这些新要求与应试教育之间寻找一个平衡点,以此借助多样化的方式促进学生的最优化发展。在建构主义、人本主义等理论的引导下,就如何实现高中政治生本教学,引导学生发挥其主体性进行详细说明。 关键词:高中政治;生本教学;学生主体;教学对策 课堂是什么?这是一个值得我们探究的问题。课堂这一词汇在拉丁语“Lectio”
摘 要:本轮新课改对高中历史教学提出了更高的要求,如何构建出更为有效的教学方式,是本文研究的重点内容。翻转课堂、多媒体教学、研讨式教学都是较为成熟的教学方法。将其应用到高中历史课堂,可使教学工作的有效性得到提升。以此为依据,提出高中历史课堂在新课改背景下的教学革新。 关键词:新课改;高中历史教学;创新 本轮课改的改革力度较大,高中历史教材被划分为八大模块,并将课本改变为读本。这样的教学设计,有
摘 要:高中地理新课程标准倡导,在教学过程中要注重教师与学生之间的互动,尝试不同的课堂教学方式,激发学生学习的热情和兴趣,提高课堂教学效率。通过简单分析当前高中地理开展合作教学的现状,进一步探讨在高中地理课堂中如何有效地开展合作教学。 关键词:高中地理;合作教学;开展 随着高中教育的不断改革与发展,高中地理教学越来越强调培养学生的团队精神与团队协作能力,培养学生的地理信息素养,提高学生的综合素
摘 要:随着新课程的改革,高中地理课堂悄然地发生变化。新课标主要是“以人文本”,注重学生的创新性,激发学生的学习能力,有效利用“因地制宜”的特性体现出学生为主体的教学方式。着重研究新时期高中地理课堂的创新,通过分析高中地理课堂的现状,提出创新意见。 关键词:新课程;高中地理;教学方式;创新意见 高中地理是一项综合学科,包含许多内容,如自然科学、地理环境、人文社会等。它表现的内容复杂,知识面广阔
摘 要:随着国家对素质教育的重视,传统教学模式已经无法适应新一轮基础教育课程改革的发展,现阶段,只有不断改变教学模式和思维方式才能适应教育发展需要,而对于初中数学教学而言,思维导图已经成为一种新的教学模式应用到教学中,大大提高了学生的学习积极性,因此,对基于思维导图下的初中数学教学模式进行研究,试图为之提供行之有效的可行性建议。 关键词:思维导图;初中;数学;教学模式 在大力发展素质教育的良好
摘 要:随着新课改的不断推行,初中数学教学方式也在不断创新,这不仅是根据教材内容的需要所进行的探究,同时也是不断满足学生多样化学习需求的一种表现。比较思维是一种较为有效的教学方式,能够帮助学生更好地理解知识,使之相互联系,让学生对其有效利用。因此针对比较思维在初中数学教学中的应用进行探究,并对此提出相应教学策略。 关键词:初中数学;比较思维;教学策略 在数学教学中,一些教师虽然没有对比较思维进
摘 要:数学是高中阶段的重要学科,而且是一门具有抽象性和严密性的科目。根据学生学习特点的不同,教师对学生的教学方法也存在差异,加上学生对数学的学习兴趣程度不尽相同,而且学生的爱好也不相同。这就要求教师根据学生的特点,采取相应的方法进行教学,也就是因材施教。针对学生教学方式中的分层教学进行讨论和研究,希望能对高中数学教育工作者在教学方面有一定的帮助。 关键词:分层教学法;高中数学教学;应用 从心
摘 要:《普通高中数学课程标准》中明确提到:教师既要把专业的数学知识传授给学生,同时还要对其各种能力,如合作学习能力、探究能力等进行培养。在高中数学教学中,教师要改变传统的教学方法和教学观念,采用多样化的方法展开教学,进而促进学生各种能力的提升。主要探讨了探究式教学法在高中数学教学中的应用。 关键词:高中数学;探究式教学;合作 运用探究式教学法开展高中数学教学,必须对其科学性和合理性高度重视,
摘 要:随着新课改的逐步实施,从小学到大学教育都面临教学模式的探索与创新改革的机遇和挑战。在高中科目中数学占据着重要的地位,直接影响高考成绩,决定学生是否可以进入理想的高校。因此,高中数学教师在专题课教学中,需要运用问题式探究教学模式。在高中专题课中应用这种教学模式时,教师必须要进行认真的考虑,以免影响教学效果。主要分析了问题式探究教学模式在高中数学专题课中的应用,以供大家参考。 关键词:高中数
摘 要:以高中物理实验教学为核心,分析物理核心素养的含义,提出基于核心素养的高中物理实验教学创新方式,提高教学水平和教学质量,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。 关键词:核心素养;高中物理;实验教学;创新实践 高中物理学科中包含大量的实验内容,在日常教学中,主要依托于实验开展知识传授,让学生在动手实践中自主获取知识,这是高中物理教学的核心内容。对此,教师要加大对高中物理实验教学的重视,摆脱
摘 要:物理是学生进入初中阶段后新增的一门基础性课程,是学生初中成绩考核的参考标准之一。“合作学习”的提出起源于美国,七八十年代中期时取得一定进展。随着新时期教育改革和世界文化的深度交融,该理论模式传入我国,开始进行应用研究。主要以人教版中学教材为例,率先对该版本教材的特点进行阐述,然后提出中学物理应用合作学习模式的建议,以供参考。 关键词:合作学习;中学物理;应用建议 新时期的教育课程改革的
摘 要:随着社会的发展和经济的进步,新的课程改革标准已经提出了不同的教育理念,学生的学习成绩已经不再是评判学生的唯一标准,学生的综合素质已经成为日渐重要的一项必备素质。所以,如何能够培养学生的这项素质,就成为教师迫切重视的问题。高中物理,作为一门实践性很强的学科,如果学生能够主动地进行探究,那么物理教学的效率就会得到大大提高,所以,如何培养高中物理的探究式教学方法,就是教师迫切需要解决的问题。针对
摘 要:在高中阶段学习过程中,物理学科是至关重要的一门科目,大部分学生都认为物理课程学习难度较大,对逻辑思维提出了较高的要求,呆板枯燥的教学内容会造成学生学习积极性的缺失。因为物理课程属于科学范畴,整个教学内容十分复杂与抽象,学生在学习过程中即使付出很多时间与精力都不一定能够有效掌握物理课程的学习技巧,基于此,任课老师需要在核心素养背景下,对高中物理实验教学给予深入探讨与研究。 关键词:高中物理
摘 要:随着我国高中化学课程的深化改革,高中化学迎来了一个崭新的时代。在这样一个时代背景下,“如何培养学生核心素养,如何培养学生自主学习能力”成为大家所关注的问题。学生核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。而培养学生核心素养最重要的就是学生自学能力的培养。在高中化学教学中教师应当注重学生自主学习能力的培养,为学生今后步入大学、社会打下基础。 关键词:高
摘 要:每一个学生的学习能力与理解能力都是不同的,教师要充分尊重学生之间存在的个性化差异,在高中生物课堂中开展分层教学,让每一个学生都能够跟上生物教学进度。同时,在新课程标准下,教师要把学生作为生物课堂的主体对象,引导学生自主地发现问题、分析问题、解决问题,提升学生的自主探究意识,这样学生才能够对所学知识有更为透彻的理解和认知。针对在高中生物课堂中开展分层探究教学的方法展开分析,望提供一定的借鉴。
摘 要:在核心素养视阈下审视生物实验教学,既是提升生物教师执教能力的关键,也是拓展生物实验教学的基础。因此,结合具体的生物实验个案,阐述了将生物学核心素养有效地融入实验教学。提出基于“理性思维、科学探究”创新实验,其中包括核心素养理念如何融入实验教学和在核心素养理念下如何评估生物实验教学两个重要的内容。 关键词:高中生物;核心素养;实验教学;创新实验 一、核心素养对创新实验教学的影响 1.改
摘 要:概念图采用概念作为节点,将学生学习的概念和已经掌握的概念联系起来形成概念群,并以图示的形式呈现给学生,能够有效地改善学生认识问题的方式,促进学生完成新概念与学生已有概念的整理,提升学生的学习效率,促进学生的概念群体系的 建构。 关键词:概念图;概念群;建构 概念图采用概念作为节点,用连线来展示概念之间关系的图示法,以图示的方式描述每个概念之间关系的图示。[1]学生对问题的认知会采用不
摘 要:思维导图作为一种符号是人类认知学习规律和理论的一种方法,对于人们思维的培养以及各方面能力的形成都有着极大的作用。而思维导图在高中化学教学中的应用,则为高中化学教学质量和效率的提升提供了强有力的支持。就思维导图在高中化学教学中的应用进行了分析与研究。 关键词:思维导图;教学环节;优化教学 一、思维导图在高中化学课前的应用 为了确保学生在化学学习的过程中,能够正确、合理地应用思维导图,高
摘 要:多元化教学法与高中音乐教学的有机融合,不仅可以培养学生“天生我材必有用”的自信心,使学生以高昂、兴奋的精神状态主动地、自觉地参与到学习活动之中,还能使高中音乐教学奏响华美乐章。鉴于此,教师在高中音乐教学中应当积极主动地使多元化教学法与高中音乐教学有机融合,从而实现以“音”娱人,以“乐”育人的目标。 关键词:高中音乐;多元化教学法;融合 一、构建生活化音乐课堂教学,激发学生的学习兴趣
摘 要:现如今,篮球已经是各个高中在进行体育教学时最重要的一部分内容,随着新课改的实施,现在培养的学生在体育上的综合素质,进行篮球教学时也开始重视“以学生为本”。因此,分层教学方法在各个高中内进行体育篮球教育时被应用。主要分析了分层教学方法如何才能在高中体育篮球教学中得到有效运用,从而促进高中体育篮球教学的创新与发展。 关键词:分层教学方法;高中篮球;有效应用 近些年,我国的教育事业正在不断地
摘 要:近年来随着社会经济水平和体育事业的不断发展,我国的足球整体实力有了明显的进步,足球运动在教育领域也得到了越来越广泛的实践,然而在高中阶段的足球教学中依然存在着不少的问题,如何有效应用模块差异分层教学模式等新型教学法来对高中足球教学进行有益的改革已经成为广大一线教育工作者面临的重要教学任务。基于此,首先分析了当前高中足球教学中存在的问题,接着着重探讨了在高中足球教学中应用模块差异分层教学模式
摘 要:在初中语文阅读课堂上实施有效的教学十分重要,教师应采用各种方法手段,利用多媒体教学资源,激发学生的好奇心,指导学生阅读。同时,教师要充分发挥自己在教学活动中的作用,引领学生在阅读的过程中体会不同的情感,提升初中语文教育的境界,使得学生和老师共同发展,实现教与学的结合。 关键词:初中阅读;阅读教学;有效教学 阅读使人获得知识,阅读使我们增长见识,丰富我们的想象力,还可以优化思维方式,提升
摘 要:文言文在应用时具备简洁、明了的特征优势,但是对于现今时代的学生而言,该种交流与表达方式存在较大的难度。因此,学生的学习与教师的教学都存在较为明显的枯燥问题。对高中阶段文言文的教学进行了研究、分析,并结合现今时代的实际发展状况提出了相应的优化措施,对高中生语文的学习能力与成绩的提升具有重要的推进力量。 关键词:高中语文;文言文;高效课堂;课堂评价 兴趣是最好的教师,教师应该在该种教育意识
摘 要:在新课程改革的推动下,高中英语教学对高三英语复习的要求日益增高。不过,教师当前面临的实况是非常复杂的,在新课改背景下,学生需要了解更多的东西,但是不少学生的学习兴趣并不是非常高涨,这给教师有效地引导学生进行复习带来了一定挑战。那么,究竟怎样做才能做到高效地引导学生复习呢?将重点对此分析。 关键词:高三;英语;复习;策略分析 一、引导学生对基础知识进行梳理 对基础知识进行梳理是高三英语
摘 要:高三是高中阶段英语学习至关重要的一年,也是帮助学生冲刺高考的关键一年,所以如何做好高三英语的有效复习,减少复习课堂上的无效行为无疑成为摆在广大一线教师面前的一个棘手问题。就如何打破传统的复习模式,有效提高高三复习效率这一问题通过一些实践分析提出一些解决策略,希望对广大一线教师有帮助。 关键词:高三英语;有效复习;课堂教学;教学策略 一、高三英语复习课堂现状 学生进入高三之后,进行全方
摘 要:基于高中英语高效课堂模式探索,首先要掌握探索高中英语高效课堂模式的意义,结合意义的研究,得出创新教学方式、培养学生的参与意识和建立融洽的师生关系,全面阐述高中英语高效课堂模式探索的重要性。 关键词:高中英语;高效课堂;模式探索 高中英语是一项非常复杂和繁琐的课程,因为还会涉及很多语法、知识点,就导致学生在学习的时候,感觉到很有难度。因此教师应该重视高中英语教学,但是有很多教师受到传统因
摘 要:初中阶段如何在最短的时间之内学习到最多的知识这是一个很重要的问题。初中的数学老师在上课的时候一定要想办法让学生在最短的时间之内学习到最多的知识。让教学的方式更好,做出最重要的改变,才可以让学生在最短的时间学习到最多的知识,这样才可以让学生的学习成绩有明显的提高。 关键词:初中数学;教学效率;提升措施 一、初中数学教学现状 1.初中数学教师方面 老师在上课的时候很多都是用原来的教学方
摘 要:新课改逐步深入,对教育教学工作的要求也越来越高,高中数学教学面临更加严峻的挑战,教师在减负的同时,更要与学生共同打造高效的教学环境,这样才能够让学生有所获。高中生和初中生相比,心智成熟很多,但是在生理和心理上的变化与波动也比较大,因此高中数学教学要同时照顾学生的学习心理,从更细致的层面来提升学生学习的积极性。基于多年教学经验,提出几点高中数学高效教学的具体策略。 关键词:高中数学;高效;
摘 要:针对当前高中学生数学学习的需要,教师应当培养学生的数学核心素养,特别是学生思维发散能力、逻辑辩证能力以及问题分析能力。故而,面对高中的数学学习,需要学生抗住繁重的功课压力,反思自己解决数学问题过程中的错误想法,做到快速改正错误,并提升自身数学学习的质量。 关键词:高中数学;纠错反思;数学学习 数学是人类研究客观世界的基础学科。学生在学习这门集抽象、严谨、逻辑思维性强的学科时,难免会有诸
摘 要:当前,高中数学中存在诸如缺少情感的有效结合、缺少课堂的有效组织等问题。这些问题直接导致高中数学课堂教学效率低下。那么,如何提高高中数学课堂教学效率呢?针对当前高中数学课堂教学的现状,提出了一些具体的应对策略。 关键词:高中;数学;高效课堂 新课程背景下的课程改革明确提出了对于课堂质量的明确要求。那么,如何搭建高效课堂已经成为众多老师深刻探讨的问题。高中阶段的数学教学自然也包含其中。和初
摘 要:在当前的高中物理教学过程当中,如何有效提升其教学效果,以增强物理课堂教学实效性是当前高中物理教师教学中重点关注的问题。一线教师在教学的过程当中应该为学生创造良好的学习环境,且能够通过相应的教学以产生良好的效应,有效增强学生的学习体验,进而提升高中物理教学的水平。就以如何提升高中物理课堂教学的实效性进行研究讨论,进而提出相应的教学建议。 关键词:高中物理;课堂教学;实效性;策略 在当前的
摘 要:近年来,我国的经济建设取得了举世瞩目的成就,教育事业也获得了前所未有的发展。高中物理是一门非常重要的课程,不仅关系到学生的高考成绩,更关系到学生理性思维的培养及形成。将简单分析如何提高高中物理实验教学的有效性,希望能起到抛砖引玉的作用。 关键词:高中;物理;实验教学;有效性 高中阶段理科类学科中物理是一门非常重要的学科,同初中物理相比,无论从知识的广度、深度,还是实际应用方面,层次都更
摘 要:高中物理是学生学习的关键学科,教师在教学方法上要不断进行调试,使学生学习的效率更高。由于高中阶段的特殊性,物理教学更加推崇建立高效课堂,它能够使学生的学习思维活跃,提高学习效率,使学生将物理学习看作是一种享受,获得精神上的满足。主要分析了高中物理的有效性教学的重要性,阐述了提升高中物理教学效果的策略。 关键词:高中物理;教学策略;教学质量 物理学本是一门非常有趣的科学,但在高中阶段物理
学生在学习高中生物中的一些名词术语的时候,往往由于对相关概念的认知模糊或者一知半解,只能用死记硬背的方法。很多教师往往也局限于让学生记住而不是真正理解知识。其实,对于高中生物学中的一些名词术语,如果我们能追本溯源,不仅能使学生更加准确地理解相关内容,更能使课堂增添趣味,增强教学的有效性。 兹举两例: 一、“脲”字的相关知识 “脲”字在人教版现行高中生物教材中共出现4次。学生第一次见到“脲”字
摘 要:在新课程不断深入改革发展的当下,高中化学的学习对于学生而言是极其关键的,高质量的化学课堂建设不仅可以有效提高学生对于化学学习的兴趣,还能够加强他们对于化学知识的了解和应用,因此高中化学教师要在核心素养的视角下,坚持做到提升化学修养,提高课堂质量;转化教学观念,转变教学手法;培养实验技能,培育动手能力;创新教学情境,创建学科精神这大大关键方面,不断提高学生的化学核心素养,以此为学生未来的学习
摘 要:高中生物是高中生学习生物知识以及形成良好学习思维的重要时期。相对于初中生物知识而言,高中生物学习内容相对较多,知识更为具体,难度也有了明显提高,这对于学生的理解能力、学习能力带来了巨大挑战。在此背景下,作为一名高中生物教师,应当将课堂知识讲解与生活实际进行有效结合,将生活知识融入各个教学环节,进而更好地提高学生生物学习自主性,提升其学习效率。 关键词:生活化;高中生物;教学效率 生活化
摘 要:教育体制的改革,高中体育作为培养学生身体素质的重要科目,在高中教育中占据重要地位。然而,在高中体育教育中,传统教育模式仍在盛行,与新课程改革的理念不符,体育课堂难以全面发挥作用,高中生的身体素质仍然普遍偏低,影响了学生其他素质的培养。对此,为发挥高中体育课堂的有效性,提出了几条强化策略,以此全面提高学生素养。 关键词:高中体育课;有效性;强化策略 在多数高中教育中,学校、教师、学生重视
摘 要:现阶段,随着我国社会快速的发展和进步,经济和科技水平也得到了良好的提高,这一环境下,人们开始关注的教育工作的进展程度。特别是高中阶段的教育,其直接影响到学生后期的发展和人生的走向,因此,就高中阶段语文教育工作的开展情况进行分析,了解学生语文思维能力的培养策略,希望能够通过教学工作的改善,提高高中学生语文课堂学习质量,培养学生的思维能力,促进其全方面进步。 关键词:高中;语文教学;学生;语
摘 要:高中英语写作教学中,加强学生的思维训练,能够帮助学生真正去理解英语作为一门语言学科中的语言逻辑性,跳过词汇和句子去关注到英语语言的内涵所在。在对学生进行思维训练的过程中,可以通过合作学习,促成学生的思维交流、借助思维导图展开培养以及加强学生对关联词语的掌握与运用等,全面推动英语思维意识的建立。 关键词:高中英语;写作教学;思维训练 写作是学生语言学习的重要输出环节,是一个较为综合的过程
摘 要:批判性思维是英语学科核心素养中的关键环节,是学生学科核心素养养成的基础所在,在英语教学中发挥着不可替代的作用。因此,作为新时期下的高中英语教师,要充分借助阅读教学这一有效途径,将培养学生的批判性思维贯穿在其中,进而达到培养学生核心素养的目的。 关键词:高中英语;阅读教学;批判性思维;培养策略 所谓批判性思维,简而言之就是当学生在学习过程中或看待事物时,具备一定的分析能力和质疑能力。在高
摘 要:在高中英语学习中,语法填空题不仅能够考验学生的逻辑思维能力以及词汇掌握水平,而且还能够对学生的英语语言能力进行综合反应。新题型的出现,要求教师帮助学生不断提升英语答题能力,以此来提高学生的考试成绩。就目前看来,英语语法填空题已经成为了高中英语教师开展教学工作的重点内容。鉴于此,就高中英语语法填空的解题技巧和能力培养展开探讨,以便能为相关工作起到参考作用。 关键词:英语;语法填空题;解题技
摘 要:现如今,新课程改革正在全面进行,讲述的是新课改下高中英语教学中,如何培养学生的语言能力和英语综合素质。英语新课改的目的就在于学生能够灵活自主地运用英语语言,在课堂上积极地表达自己的思想情感,在这样的自主学习下,学生才能够真正地达到英语能力的提升。教师与学生在高中英语教学中需要相互配合,在高中英语课堂上不断改善,构建一个全新、全面的自主课堂,从而提高学生的英语综合素质。 关键词:高中英语;
摘 要:随着科技和经济的持续进步,初中教育已经逐渐变成目前国家十分重视的对象之一。对于初中英语教学来说,学生自身听说能力的锻炼一直是一项重点内容,对学生自身综合水平的提高有着非常重要的帮助。为此,教师理应提高重视程度,开展一些实践训练,帮助学生不断完善自我,进而更好地面对未来的学习生活。将阐述提高初中学生英语听说能力的具体方法,并列举相关案例进行详细说明。 关键词:初中学生;英语听说能力;实践训
摘 要:在高中政治教学课堂中随着学生思想智力的成熟,学生对于政治的学习兴趣反而逐渐衰弱,主要原因在于其政治核心素养不高,无法对政治有深刻体会,感受不到政治的魅力。因此就高中政治教育下核心素养的基本内容进行分析,重点发现课堂的未来转向方向,希望能够为高中学生政治成绩的提升作出贡献。 关键词:高中;思想政治;核心素养 高中政治课程能够帮助学生全方面发展,有效培养学生健全的人格,所以还需要在根本上了
摘 要:《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》要求“构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程”,强调学生的活动体验是思想政治学科核心素养发展的重要途径。尝试在高中思想政治教学中运用活动体验式教学的方式,使学生在潜移默化中获得知识、形成能力、提升素养。 关键词:新课程标准;活动体验教学;核心素养 《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》将“构建以培育思想政治学科核心素养为主
摘 要:根据新课标的教学理念,在进行教学活动过程中,要求教师充分培养学生的创新意识与创新能力,在初中思想政治课程教学过程中应当对此充分贯彻,本文论证了初中思想政治课程教学过程中培养学生创新能力的策略。 关键词:初中思想政治;创新能力;培养策略 创新能力是人才教育培养过程中的重要能力之一,也是初中思想政治学科教学中对学生的重要能力要求之一,教师应当对此积极探索。 一、初中思想政治教学中培养学生
摘 要:现在的素质教育要求体现学生在课堂上的主体作用,要侧重培养学生的自主学习能力和创新能力。为了达到这一要求,教师要转变之前的授课方式,从注重知识的讲述转移到对学生能力的培养,激发学生的学习兴趣,教会其自主获取知识。针对初中历史教学如何激发学生的学习兴趣进行讨论。 关键词:初中历史;学习兴趣;教学方法 兴趣是最好老师,兴趣促使产生学习动力。如果学生对学习历史产生强烈的兴趣,他会沉浸其中,自主
摘 要:活到老,学到老。一个人唯有具有良好的自主学习能力,才能终身从学习中受益。与此同时,为了切实提升高中地理学科教学的效率,教师也要想方设法培养学生良好的自主学习能力,千方百计教会学生自主学习的方法。以自主学习地理学科的方法为“金钥匙”,学生就能够打开地理学科的知识宝库,领略地理知识的无穷魅力。将在借鉴相关理论研究成果的基础上,浅显论述一些高中地理教学中学生自主学习能力的培养方法。 关键词:高
摘 要:高中地理是文科学生必须的科目之一,学好地理不仅能够丰富学生的知识,同时也能够为学生未来发展奠基。在高中地理教学中应转变传统的教学理念,注重学生地理核心素养的培养。主要分析了当前高中地理教学中存在的问题,提出了在教学中培养学生核心素养的措施,期望能够促进学生的全面发展。 关键词:高中地理;核心素养;措施 一、当前高中地理教学的现状 高中地理有自己的特点:包含了地图、人文、气候等需要记忆
摘 要:地理教学除了教授学生地理知识,更重要的是培养学生的地理素养,而地理素养的形成不仅体现在课堂新授知识的学习上,也体现在试题的练习上。以一则新闻为背景,设计了一道综合性较强的题目,通过对题目的分析培养学生关注地理时事并能将生活现象与地理知识相联系的学科素养。 关键词:地理学科素养;地理实践探究;现实性 地理素养是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格,包括地理知识、地理观点、地理
摘 要:学困生即智力正常,但学习效率低下,学习成绩没有达到国家课程标准的学生。这些学生往往没有良好的学习习惯,学习基础较差,缺乏学习兴趣和学习目标,意志品质不坚韧等。主要从以仁立德、以爱育人、以智施教、以勇践行四个方面谈一谈在教学中如何提高学困生对地理学科的学习兴趣。 关键词:学困生;地理;兴趣 发展学生核心素养提出以培养全面发展的人为核心,培养学生六大素养,其中培养学生学会学习尤为重要。新课
摘 要:作为高中教学中的重要组成部分,高中地理对培养学生良好的自然观有着关键的作用,为了能够真正落实素质教育并推动新课程改革,我国许多地理老师开始将核心素养的培养与高中地理教学实践相结合,真正实现两者之间的紧密衔接。在宏观的角度,对地理核心素养培养的高中地理衔接教育策略进行进一步的研究。 关键词:核心素养培养;高中地理;衔接教育;策略初探 在提高国民素质的过程中,地理素养尤为关键,地理素养主要
摘 要:兴趣是影响学生学习的一种非常活跃的部分,它不仅会影响着学生的学习积极性,还直接影响着学生接受知识的情况。在高中这一个学习压力比较大的时期,想要提高学生的数学兴趣,培养学生学习的积极性更是难上加难。但是,兴趣作为学生学习的驱动力,对学生的发展有重要的意义。鉴于此,结合高中数学教学实际,综合多种教学方法引导,探索高中数学教学中培养学生兴趣的方法,结合实际谈一点粗浅看法,以供参考。 关键词:高
摘 要:新一轮课程改革尤其突出学生核心素养的提升,高中是学生知识拓展和能力提升最重要的阶段,其中高中数学能够锻炼学生的计算、归纳、演绎等基本数学技能,同时也有助于学生的思维与实践能力。高中数学对学生核心素养的提升主要表现为学生能够掌握数学学习必需的基础学科知识以及今后走上社会需要具备的各项技能。为了实现上述目标,高中数学教师需要结合高中生的生理心理特点因材施教,使高中生的数学核心素养得到充分的训练
摘 要:高中数学概念教学中提高学生数学抽象核心素养策略的探究,能更好地调动学生学习的积极性,培养提高抽象思维能力,使学生能利用抽象思维思考数学问题,理解数学概念的内涵。 关键词:高中数学;概念教学;数学抽象;核心素养 “数学抽象”作为六大数学核心素养之首,对学生的学习和发展具有十分重要的意义,而概念形成过程是最典型的数学抽象过程,在概念教学中提高学生的数学抽象能力有助于增强学生的学习意识、加深
摘 要:新的课程标准比以前更加强调学生核心素养,核心素养的具体表现也就是学生的各项能力,其中数学科的能力要求就包括了数学阅读能力,数学阅读能力是各种数学思维的基础和前提。因此,在教学中对学生进行数学阅读能力的培养,必须放在首位,是学生思维培养的起点。 关键词:高中数学;阅读能力;能力培养 一、学生阅读能力低下的具体表现 1.概念模糊 在数学概念中有很多双生概念,如:等差数列与等比数列、超几
摘 要:兴趣是最好的老师,是学好数学的关键。在学生学习数学的过程当中,可以通过引导学生明确学习目标,坚定他们学习信心,建立融洽和谐的师生关系,因材施教,引导学生在数学学习的过程中欣赏数学美来培养学生的数学学习兴趣。 关键词:兴趣;数学学习;学习目标;因材施教;数学美 高中数学与初中数学相比较,无论在内容、思想、方法上都有了较大的提高,不论是深度还是难度上,高中数学都上了一个台阶。有很多学生进入
摘 要:要调动学生积极参与数学课堂活动,就必须培养学生的学习兴趣,采用灵活多样的教学手段,才能真正提高教学的效果。 关键词:积极参与;课堂活动;培养兴趣;教学手段 随着新课改的全面实施,课程改革的进一步深入,要在教学中真正做到学生主动积极地学习知识,培养他们的学习兴趣,调动他们积极参与数学课堂活动显得尤其重要。下面我就如何调动学生积极参与数学课堂活动这方面,浅谈几点体会。 一、激发学生学习数
摘 要:“兴趣是最好的老师”,是推动学生学习的直接动力。老师若在课堂上能扣住学生的心弦,让学生对所学知识产生浓厚的兴趣,造成学生渴望追求新知的心理状态,激发出他们强烈的学习兴趣,学生才能知难而进,锲而不舍,就能得到事半功倍的学习效果。结合教学的实际情况,浅谈教学中如何培养学生学习生物学的兴趣。 关键词:培养学生;学习;生物学;兴趣 一、巧妙导入,诱发学习兴趣 著名教育家于漪曾说过:“课的第一
摘 要:生物学是一门实验性很强的学科,因材施教、因地制宜地创新高中生物实验教学,对于更好地开展学生的探究性学习、落实科学探究素养培养具有重大的现实意义。为此,结合自身教学经验,谈谈生物教学中如何更好地培养学生探究素养,以期为相关教学活动提供可参考价值。 关键词:生物;探究素养;实验 新一轮课改背景下的高中生物教学,倡导学生主动参与实验探究过程,以进一步培养学生动手实践能力,提升学生主动获取知识
摘 要:科学适量的导入对高中生物课程的教学具有重大的作用,教师在教学课堂中合理引入各式各样的科学史料,能够很好地帮助学生激发他们的学习兴趣,激发他们的探究欲望,还能够让他们在史料的帮助下更好地进行课文内容的理解,真正实现学习的高效化。高中生物作为高中教学重要科目,应该将生物科学史贯穿于整个课堂之中,只有这样,学生的学习才能更加综合化。 关键词:生物科学史;高中生物教学;教育价值 生物科学史包含
摘 要:高三试卷讲评课占据了总课时的很大比例,试卷评讲课是高三教学的主要课型之一。帮助学生发现并纠正错误、弥补缺陷、完善知识系统和思维能力,是试卷讲评的重要目的。有效的试卷讲评课,可以有效引导学生检查某一阶段知识的掌握情况,完善知识结构,反映出教与学过程中存在的不足和缺陷。针对目前试卷讲评课的现状,提出了提高试卷讲评课效率的有效策略。 关键词:试卷讲评课;有效策略;物理教学;批阅试卷;物理 在
摘 要:高中化学课程对于部分学生而言,显得比较枯燥,难以理解,导致学习兴趣低下。利用各种有效的方法和策略,提升学生的学习兴趣是一线教师始终关注的重要课题。通过“好奇心、自信心和成就感”的激发与培养,不失为一种有益的尝试和探索。从上述维度进行分析探究,寻求具体的操作方法和路径。 关键词:高中化学;教学策略;学习兴趣;自信心 对于部分高中生而言,化学课程的典型特点就是“枯燥乏味,难以理解”,由于此
摘 要:随着新课程改革的推进和素质教育的发展,学生成绩的提升不再是教育教学的主要任务,培养学生的探究能力成为教学的主要目标。但是由于应试教育等传统教学观念的根深蒂固,仍有一些高中化学教师注重对学生知识的灌输和成绩的提升,忽略了对学生思维的启发和探究能力的培养,从而抑制了学生的全面发展。基于此,从问题驱动、合作教学和注重实验三方面出发,分析和探究在高中化学教学中培养学生探究能力的有效途径与策略,以期
摘 要:高中化学是一个很需要耐心的科目,尤其是在化学的学习知识方面。想要学习好高中化学,学生需要拥有很高的思维逻辑能力,这是一个学生学好高中化学的基础,所以对于刚刚或者已经接触高中化学的学生来说,要加大对高中化学的基本认识,但是基本知识是远远不够的,更重要的是让学生可以自主将知识迁移,就是进行创新,从理论到实践,全面发展学生的思维逻辑能力,从而解决未来高中学生因为无法将化学知识灵活运用的问题。这也
摘 要:素质教育要求对学生的创新能力进行主要的培养,并且希望能够让学生在创新能力的影响下将所学的知识合理地应用于生活实践中。但是高中阶段强大的学习压力使学生的创新能力受到压缩,而高中教育也在朝着机械化、模式化的流水线教育发展。针对当下高中化学教学中与创新能力培养有关的种种问题,详细地谈一谈如何在高中化学中培养学生的创新能力。 关键词:高中化学;培养学生;创新能力;教学探究 在素质教育不断深化的
摘 要:高中美术教学立足生活为实际,培养学生的生活素养,激发学生对美术的兴趣点,并能在优化课堂教学的过程中,通过合作探究的方式不断激发学生的学习兴趣;也能在尊重个体差异的同时,让学生能发表自己的见解和想法,使用创新教学法调动学生的参与热情,培养学生的审美能力。 关键词:高中美术;学习习惯;培养探究 美术课程教学中视觉承载的重要性不可置疑,在视觉承载中要将观念、情感、审美趣味方面的内容投射到视觉
摘 要:随着教育改革的不断发展,对高中美术鉴赏教育提出了全新的要求。所以在教育中教师要做好学生创新能力的培养,以此提高教育的效果。 关键词:高中美术;鉴赏课;创新能力;培养心得 国家的发展需要大量创新性人才,所以在高中美术教育中,教师要从美术教育的优势出发,做好学生创新能力的培养工作,在转变学生思想认识的同时来满足学生的发展需求。 一、现阶段高中美术教学中存在的问题 首先,在教学手段上存在
摘 要:山区县高中美术教学中,教师要重视学生核心素养的培养。审美判断能力是核心素养中非常重要的组成部分,教师要通过引导学生了解作者、鉴赏作品,在感悟思想和内涵的基础上培养学生的审美判断能力。对如何提高学生审美判断素养进行简要分析。 关键词:山区县;高中生;审美判断素养;有效方法 审美判断素养的养成需要教师对学生进行积极引导,通过鉴赏高质量的艺术作品,从中体悟作者思想与情感,对美进行更好地认识。
摘 要:高中生作为青少年“活力”的主力,身体素质应该是非常健康的。但我国近两年来,高中生因体质健康原因导致的安全事件频发,青少年的身体健康问题再次成为人们关注的焦点。我国对于青少年体质健康的研究更侧重于其功能发展趋势和身体形态的比较研究,由此,忽视了分析研究青少年体质健康水平逐年下滑的因素。因此,旨在分析高中生体质健康水平提高的策略,争取早日让高中生获得健康的身体。 关键词:高中生;体质健康水平
摘 要:教育,自古以来就应该秉持公平公正的原则;在二十世纪七八十年代甚至九十年代期间,由于经济发展水平薄弱导致教育投入资金不足,义务教育和素质化教育只能在广大城市和部分地区进行开展,经济条件下只能有部分学生接受教育,根本无法提及教育的公平性。直到二十一世纪,我国经济水平的发展带来了产业结构的变革,国家对于教育的资金投入也加大了力度,可以说,几乎中国国内的每一位孩子都能走入学校接受义务教育。可是,在
摘 要:通用技术课程中以活动项目为线索,恰当融入通用技术的核心素养,并将项目系统化设计与实施,是培养学生创新能力的一个很好思路。项目的系统化主要包括两个方面:内容体系设计的系统化和实施体系的系统化。内容设计的系统化主要从创新能力培养的三个角度:创新思维、创新实践能力、创新人格分别设计有针对性的项目。实施体系设计则包括:纵向贯穿整个培养过程的三阶段实施方案和横向在每个阶段中,针对不同学生的个性化需求
摘 要:落实学生的发展核心素养,需要在管理中做到以人为本的管理模式,其中包括对班级环境中的人文建设,也包括班级管理中的人性化管理。班主任需要在管理过程中创新管理理念,深化管理意识,在重视管理协作的前提下,做到全员参与,全员育人,促使学生在健康发展中,各项能力获得均衡提升。 关键词:核心素养;高中班主任;班级管理 核心素养理念下,为能更好地深化学生的价值理念,对学生的个人品质、思维理念、身体等进
摘 要:新时期正在加速发展的互联网时代会对高中阶段的学生产生愈来愈大的影响,主要是因为他们会面临着更多的诱惑,在理智与诱惑之间挣扎,使其在日常生活中容易出现浮躁的心理。而这是高中班主任需要重点关注的内容,也是搞好班级管理的关键所在。随着新时期的新问题不断增加,高中班主任更要不断完善自己的班级管理艺术,让班级管理获得理想的效果。 关键词:高中;班主任;班级管理;新问题 当前许多高中班主任由于教学
摘 要:足球是一项团体性运动,在学生进行足球运动时,不仅能锻炼学生的顽强精神、果断性格、良好的身体素质与心理素质,还能培养学生之间的团结精神、竞争精神等,提高学生之间的凝聚力。探讨了在初中足球教学中对学生实施德育渗透,以期最大化发挥足球教学的效果。 关键词:初中;足球教学;德育渗透 一、研究目的 在学校素质教育中,体育作为五育之一,与德育、智育关联紧密,担负着为社会培养德、智、体全面发展的人
摘 要:作为一名教师要用自己博大的胸襟去接纳曾经做过错事的学生,容忍学生的一切过错,用语言甚至眼神告诉学生,“老师相信你能改变”;用自己的诚心去唤起学生的信任,善于发现学生的长处和闪光点,及时鼓励表扬学生的点滴进步,真心做学生的朋友、知己,让学生感受到老师对他的尊重,学生会由于老师的信任而加倍努力。 关键词:异常生;交流;鼓励 “老师,你是我们的班主任?” “是啊。” “还不错,至少不会有
摘 要:英语在初中阶段是一门重要的学科,在中考考试中占有一定的比例分数,若学生的英语学科中出现“缺腿”,将会对学生整体成绩产生消极影响。现阶段初中生在英语学习时受到各方面因素影响,出现英语学习困难的现象。概述农村初中英语学困生的成因以及教学策略研究,希望能在研究初中英语学困生教学方法的同时,提出建设性的意见,以供同行参考。 关键词:初中英语;学困生;教学策略;研究 初中阶段的英语教学中,学生出
摘 要:在新课程改革背景下,我国初中英语教学不断寻找全新的教育方式,提升后进生的英语学习能力,帮助后进生积累丰富的英语知识,有利于学生未来发展。分层教学法在初中英语教学中的应用,有效达到新课程改革要求。教师在英语课堂中,能根据学生实际情况,划分为不同学习小组。并制订针对性教学方案,全面提升英语课堂教学质量。此种教育方式,对后进生的学习具有积极影响,能使学生在学习过程中,稳步提升英语成绩。基于初中英
摘 要:新课程强调在传授给学生科学的基础知识和基本能力的同时,注重培养学生的科学精神和动手能力,加强学生的合作交流意识,促进学生的智力、脑力、体力的综合发展。但当前高中生的能力受到很大的限制,学生只是接受表面的知识,只有浅层的了解,未能从本质或是根本上把握知识,由于想象力和生活经验背景的制约,学生很难在短时间掌握具体的知识内容并活灵活现。再加之,学生缺乏学习合作交流的精神和意识,只会闭门造车,尤其
摘 要:传统高中家长会更注重学生的成绩分析,新时代高中主题家长会顺应时代要求对传统家长会进行创新性优化。从重视主题确立、注重形成系列、邀请多主体参与、创新形式与内容、面向时代特点几个方面探索了开好新时代高中主题家长会的构成要素,旨在为高中拟定主题家长会方案提供参考与借鉴。 关键词:新时代;主题家长会;要素 传统家长会的主角总是教师,家长是听众,成绩是永恒的话题,不允许学生参加。中国特色社会主义
摘 要:随着新课改的不断深入实施,班级管理工作逐渐变得重要起来。班主任是班级管理工作的主导者,对这个班的正常运行起着决定性的作用。因此,抓好班级管理和建设,则是每个班主任应尽的责任和义务。初中是学生的价值观、人生观、世界观形成的关键时期,需要中学班主任做好班级管理,正确引导学生。如何抓好班级管理和建设?这就需要班主任对每个学生因材施教,了解每个学生的动态和身心发展。立足于教育新形势下初中班级管理新
摘 要:校长这个职位,是学校的主要领导,它的任命来源于国家的教育行政部门,因此对于整个学校来说影响也是比较大的。正是因为校长这个职位的意义比较重大,所以对于整个学校来说责任也比较大,在新课改的背景下,高中的校长在管理学校的过程中就要严格按照新课改的要求进行对全体师生的管理。那么,在新课改背景下高中的校长应该如何制订教学管理策略是目前值得深思的问题。 关键词:新课改;高中校长;教学管理;管理策略
摘 要:“隔阂”这个词常用来形容父母与子女观念的差异,但是随着社会发展,与学生年龄差距越来越大,这个词所形容的状况在师生关系上,表现得越来越明显。比如说“网络”问题等。这些在以前被认为“天理难容”的“错误”,在老师的絮絮叨叨之下,非但没有收敛,且有愈演愈烈之态势,甚至成为当今高中教育中的老大难问题。其实细想一想,这些所谓的问题,是在信息化社会高速发展的情况下不可避免的正常现象,正所谓“历史大势,浩
摘 要:高中是一个学生走向未来人生发展道路的重要阶段,而高中班主任是除了任课老师外对高中生直接影响较大的人,因此高中班主任的重要性不言而喻。但在高中阶段,学生的身心都在迅速成长,加之高考的迫近,学生情绪十分多变,管理起来并不容易。这使得高中班主任的工作任务比较艰巨。基于此,简单谈一谈高中班主任应该如何做好班级管理工作。 关键词:高中班主任;班级管理;班级环境;道德教育 我国高中阶段的教育从教学
摘 要:近年来,各地先后进行了高考改革,不再实行文理分科的高考模式,考试的科目变为3+3,也就是数学、语文、英语这三科必考科目加上三门选考科目,选考科目包含物理、化学、生物、政治、地理和历史,由此可见,政治这门学科已不再是高考的必考科目,与其他选考科目一样,接受着学生的选择性学习。所以要在新高考视域下,重新定位政治课程的教育意义,更要重新定位政治教师的角色。 关键词:高考改革;政治教师;角色;重
摘 要:随着我国教育事业的不断改革,人们越来越重视教师的专业化教学能力。专业的听评课有助于促进教师群体的专业化发展,在现阶段高中数学教学中,教师听评课的制度有待完善,听评课的积极性有待提高。针对现阶段高中数学教师听评课的现状进行分析,提出了改善其问题的有效策略。 关键词:高中教学;数学教师;听评课;有效策略 在高中教学中,听评课是教师的日常专业活动之一,教师通过集体合作参与课堂教研活动中,教师
摘 要:优秀传统文化是中华民族的精神命脉,高中语文教学中对传统文化的渗透是必不可少的。近年来,我国倡导对传统文化的复兴,希望能够将优秀的经验运用到现在的生活中。在高中语文教学中渗透优秀传统文化,既是让学生对优秀传统文化核心理念的一次把握,也是对中华传统美德的一种弘扬,更是对中华民族精神的一次传承。 关键词:传统文化;高中语文;美德 西方文化不断地进入中国市场,青少年也受到其影响,一些人变得“崇
摘 要:中华文化源远流长、博大精深,在众多优秀传统文化中,蒙学经典《增广贤文》中有很多内容都与高中哲学内容相契合。随着新高考的不断推进,国家显示出高考改革的坚定信心,素质教育改革势在必行,传统文化作为中华民族的根,在高考中的地位也不断提升,基于此,从高考改革的背景出发,阐述《增广贤文》在哲学课堂中的运用,并从培养学生辩证思维,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观出发,探讨了如何将《增广贤文》运
摘 要:开展高中政治学科教学与学生生涯发展指导融合的实践研究,在政治学科独特的价值培育下,培养能实现正确的自我认知、自我探索,科学规划自己的人生,成为有正确理想信念的时代新人。 关键词:政治学科教学;学生生涯发展指导;实践 2018年党的十九大报告提出了“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”的重大判断。基于对当前社会主要矛盾的判断,中国社会的各方
摘 要:随着我国经济社会不断发展,中国特色社会主义进入了新时代,人们越来越重视我国的素质教育,高中政治作为素质教学的重要组成部分,现阶段传统的政治教育形式已经无法满足社会发展需求。加快政治教育改革,将立德树人的理念融入高中政治教学中,才能有效帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,从而培养学生的核心素养,为学生的发展奠定良好的基础。 关键词:立德树人;高中政治;核心素养 随着社会不断发展,对
摘 要:如今教改在不断深化,高中英语课上教师一方面要加强对高中生英语知识的不断强化,另一方面也要注重高中生的全方位成长,在高中英语课上融入情感教育,这是在新课标下教师要进行的一种尝试,是拉近师生之间的情感交流,也能促进高中生在高中英语课上产生更强的学习积极性。这样高中英语课上氛围会更加和谐,高中生的兴趣以及热情得到有效激发,高中英语课的整体质量也会得到提升。分析如何在高中英语课上实现对情感教育的融
摘 要:在当前教育形势下,立德树人成为广大教师一致恪守的原则,在教学中对学生进行思想品德方面的教育,成为提高学生综合素养、提高学生综合水平的重要手段。在高中物理课堂教学中,教师不能只注重对学生进行理论的讲解、知识的教学和习题的训练,更需要结合实际的教学内容来提高学生思想方面的觉悟,促进学生精神的积极发展,培养学生良好的思想品质,实现学生的德育效果持续提升,促进学生的良性发展。在此对高中物理课堂教学
摘 要:随着我国新课程改革的不断深入,国家对于素质教育的重视程度也越来越高。由于德育作为素质教育中最为重要的组成部分,因此必须加强对其的重视程度,做好德育已经成为当今时代发展的必然趋势,同时也是当今社会所关注的热点问题。通过研究与分析我国生物教学过程中渗透德育的现状,并且对造成这一现状的原因进行深入的分析与研究,从而提出一些可行性的,有针对性的建议和意见,不断提高生物教学中德育的质量,为我国素质教
摘 要:学困生心理障碍存在的主要原因是在教学过程中存在的一些问题,可能会由于长时间的积累导致学生心中存在学习障碍,积累学习的消极心理,而教师在对学生的评价过程中,也存在着不恰当的行为,使学生对自己的能力产生质疑,在长期的消极状态中产生“破罐子破摔”的心理状态,学困生无法采取积极有效的方式进行自我调节,产生“恶性循环”,此时需要教师的心理辅导介入,帮助其走出“学困”。探讨学困生心理路程与优化方法,旨
摘 要:现在的九年级学生面临中考学业压力,对于美术学科没有过多的时间接触,教师想要在一周四十分钟的课堂时间为学生传达美术审美、立美教育,需要教师尤其是青年教师在课堂中做足准备,了解学情,不断提升自我教学能力,用自己的语言魅力感染学生,从而促进并达到教学效果,完善学生审美、立美教育培养。因此,就几年的教学经历来谈谈在九年级美术欣赏课中如何改进教师语言魅力,促进美育教学以及道德的成效。 关键词:美术
摘 要:德育工作是班主任工作中的重中之重。简要论述了更有效开展高中班主任德育工作的路径,分别是提高自身的综合素质,创建团结和睦的班集体,构建民主和谐的师生关系。 关键词:高中;班主任;德育工作 我国确立新时期教育的根本任务是“立德树人”,班主任作为与学生接触最为密切的教师,理应承担起对学生的德育。笔者结合十余年高中班主任工作经验,对于如何有效开展高中班主任德育工作谈谈自己一些粗浅的认识和做法,
摘 要:主要以浅析初中德育的若干思考为重点进行阐述,结合当下初中德育中存在的问题为主要依据,从提高教师整体素质、落实素质教育、开展实践性教学的德育活动这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强初中德育水平,为提高初中生整体素养提供有利条件。 关键词:初中;德育;问题;对策 对于初中德育来讲,转变教学方式,创新教学活动,优化教学模式十分重要,其是激发学生学习兴趣的基础,也是推动营造课堂氛围的关键
摘 要:主要针对当代农村中学生德育进行分析,结合当下农村中学德育现状及困境,从加强农村中学德育教师队伍建设,创建良好的学校文化和校园氛围,学校、家庭、社会三方互动的教育合力等方面进行深入探索与研究,其目的在于加强农村中学的德育质量。 关键词:农村;中学;德育 为了保证初中生健康成长,教师加强德育势在必行,其不但能够帮助学生树立正确的三观,还能加强学生的道德素养。基于此,相关部门需给予中学生德育
摘 要:初中班主任是学校教学活动开展的主要组织者和重要引导者。随着教育改革的不断深化,初中生的德育逐渐融入了班主任的日常工作中,这在很大程度上增加了班主任工作的压力和难度,因此,探寻更加行之有效的班主任德育教学工作策略就成为了当前初中班主任工作的重要内容。在结合实际教学经验的基础上,以教学条件相对落后的农村中学为切入点,提出了农村初中班主任德育工作的具体实施策略。希望为全面提升农村初中班主任德育教
摘 要:作为年轻班主任该如何做好自己的本职工作:一、跟家长打电话只讲学生的好,不讲学生的坏。哪怕有问题也先说好的再反映差的,这样家长也开始乐于接受,并予以配合。后来就是这样,找机会就表扬学生,发短信给家长,让他知道孩子好的变化。之后又找机会给学生和家长分析成绩上不去的原因,他们也能坦然接受,并认真对待。二、班主任管班很累,倒不如让学生管理学生。多与班级学生交流沟通,博取信任与好感。虽然班主任压力很
摘 要:随着我国经济体系的迅速发展,社会越来越重视学校德育工作的发展,以便适应当下社会需求。目前德育工作属于教育的关键点,德育工作就是思想品德教育,在教育教学中,不仅要实现学生德育工作发展,同时教师也需要进行德育。高中属于十分重要的过渡阶段,在整体教育中,班主任有着重要的作用,影响着学生成长和教学工作的有效开展。基于此,主要针对提升高中班主任德育工作时效性的策略进行分析,以促进现代化德育工作的进展
摘 要:科学的发展带来了信息技术的不断推进,网络环境的独特优势已经渗入高中生的学习和实际生活中,但是网络也是一把双刃剑,在为高中生的学习和生活提供便利的同时,给高中生的心理健康也带来很多影响,让高中生产生严重的不良心理倾向。因此,主要阐述在网络环境下,高中生不良心理倾向的纠正和改善措施。 关键词:网络环境;高中生;心理健康;影响 近年来随着信息技术的迅速发展,计算机网络已经成为人们工作和生活的
摘 要:音乐鉴赏教学是高中审美教育的重要部分。音乐教师需要加以必要引导,通过听、唱、想、说等审美感知途径引导情感体验;通过多听、背景、乐理、修养等方式的审美鉴赏引导情感深化;通过了解乐曲、利用熟品、运用药引等审美创造引导情感升华,实现以情感人,以乐育人,助力高考和人生发展。 关键词:高中音乐;音乐鉴赏;音乐教育 音乐鉴赏教学是高中审美教育的重要部分,在一定程度上能有效缓解高考重压,在智力支持、
摘 要:对小说《平凡的世界》进行分析,结合小说创作的特点以及哲学产生的原因,对孙少平进行的形象研究,旨在通过对小说人物形象的分析,提高对孙少平形象的认识,展现小说创作人物的形象性,揭示当代的文化背景。 关键词:《平凡的世界》;孙少平;形象 在《平凡的世界》中,通过对孙少平人物形象的分析,阐述了小说中人物的细碎生活,充分展现出黄土地儿女的形象,实现人物形象的升华。通过对小说内容的研读可以发现,孙
摘 要:主要论述了语文高考中古代诗词赏析试题的答题思路。着重论述了总答题思路及不同考查点答题思路的细微变化,并举例作了具体分析。 关键词:古代诗词;分析鉴赏;答题思路 关于古诗词鉴赏,《考试说明》将其定位于初步鉴赏形象、语言、表达技巧、思想内容或观点态度上。如何鉴赏古诗词,答好诗词鉴赏题,我将从以下四个方面谈谈方法。 一、形象鉴赏 形象鉴赏分为事物形象鉴赏、景物形象鉴赏、人物形象鉴赏。
摘 要:从生命和存在之光;思想和时间之光;飞行的光和大海的光;世界的血和世界的光;哀伤和美丽之光;使命和自我之光;故乡和原乡之光七个方面论述骆一禾的诗集《世界的血》。并将其升华为“大地的光泽”。充分肯定了骆一禾诗集《世界的血》在当代诗歌史上的独特地位。突显了诗人将自己的身体乃至灵魂,融入大地,并用诗歌拥抱光明的情怀。 关键词:大地;折射;灵魂;光亮 骆一禾的诗集《世界的血》,历经岁月磨砺而愈显
李泽厚是我国当代著名哲学、美学家,他于1981年出版发表的《美的历程》第一次从美的视角对中国的各种古典文艺形式做了细致的梳理、深入的剖析,在全国引起了强烈反响,一时形成了洛阳纸贵的局面。全书共分为十章,即“龙飞凤舞”“青铜饕餮”“先秦理性精神”“楚汉浪漫主义”“魏晋风度”“佛陀世容”“盛唐之音”“韵外之致”“宋元山水意境”和“明清文艺思潮”。从每一章的标题即可看出,李泽厚先生按照中国历史发展的先后
阅读文学作品是对作品的感受、分析、评价,是一种审美认识活动,也是阅读能力的最高层次。对文学作品(诗歌、散文、小说、戏剧)的鉴赏,是以理解为基础,由形象感知到情感体验,再到理性升华的深化过程,是一种包括认识作用在内的审美活动。在阅读教学中,遵循整体优化的原则,让学生去发现语言美,发掘语言深层含义,品味语言恰当准确、生动形象、最终达到运用语言的能力,从而达到所阅读文本的要求,培养学生能独立揣摩语言,初
我要表现的本是一种“人生的形式”,“一种优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式”。 这是《从文自传》中的一句话。沈从文,一个来自湘西边地的青年,带着乡下人的真挚、热情和可爱的固执,辛勤地捕捉着人类生活中的完美人性,以便供奉在他的“希腊神庙”里。 为此,沈从文给我们留下了众多文笔清新、意境优美的小说。大体可分为四种基本类型:讽刺的绘画;浪漫的传奇;忆往的写实;象征的抒情。后三种是以描写湘西人
摘 要:语文作为高中时期的重点科目之一,在高考中一直占据着重要地位,传授学生语文知识、培养其核心素养是教师教学的首要任务。在新高考大纲对高中语文教学提出的新要求下,传统的应试教育模式显然已不能满足学生的发展需求,如何做到语文教学与高考备考有效衔接是教师当今时代下的新探索。从高中语文教学现状出发,通过分析新高考大纲对语文教学的要求,对教师如何带领学生进行科学、高效备考提出了几点针对性建议。 关键词
每年高考的最后几个月都是题海无涯苦作舟的最后冲刺的日子,5月,成为无数学子的黑色日子,但5月,也是成就梦想的最后一搏。英语课上,又是一大张卷子需要去做!而历来让学生甚至老师头疼的英语阅读理解仍然像炸药一样,随时等待着被引爆火引。我们需要主动出击,为自己的梦想加一点鲜活的色彩!那么,就从英语阅读开始吧,我们要破解阅读难点的密码! 数个夜晚不断翻阅资料,十几本曾经的高三教案被我翻了个遍,线索逐渐在黑
摘 要:阅读模块占高考英语的大部分比重,而阅读教学也一直是英语教学中较难开展的一项教学内容。在传统的英语阅读理解能力训练时,教师会运用题海战术,对学生的阅读理解能力进行训练。这种方式,虽然拓宽了学生的题型接触面,可对学生阅读理解能力的提高仍收效甚微。教师应当将教育重心放在提升学生的阅读理解解题技巧与阅读能力上,通过对阅读材料的剖析提升阅读英语理解能力。 关键词:高考英语阅读;阅读技巧;策略 想
摘 要:新高考改革是大势所趋,在浙江新高考改革第二年研究数学高考命题,梳理改革背景下数学高考考点的具体分布情况,结合对2018年浙江数学高考试题的考后总结,做好数学高考复习。 关键词:浙江高考;考后总结;数学复习 2018年是2017新版全国新课标实施的第一年,也是浙江省新高考改革的第二年,浙江数学高考试题严格遵循教育部《浙江省普通高考考试说明》的理念,符合浙江省《普通高中学科教学指导意见》的
摘 要:函数的零点问题是高考常考的内容之一,若判断函数在某个区间上是否存在零点,只需判断区间端点的函数值是否异号;若判断函数零点的个数,需要将函数零点转化为方程的解,再由方程的解转化为两个新函数的图象的交点;若利用导数则可以解决一些较复杂函数的零点问题。 关键词:函数零点;图象交点;方程解 函数的零点问题是近些年高考出题的热点问题,考查题型以选择题为主,偶尔出现在填空题和解答题之中。零点问题综
摘 要:集合思想是学生在进入高中数学学习后的一个重要的概念。进入高中数学课程后,首先需要了解的就是集合思想。集合知识大多偏抽象,同时符号术语较多,对于刚接触高一数学的学生来讲,这类抽象思想难以掌握。因此,通过对数学解题过程中集合思想的巧妙运用进行分析和研究,阐述如何巧妙运用集合思想解决数学学习过程中遇到的问题,为学生更好地理解数形结合思想提供一些参考和建议,同时也为学生提供数学解题工具。 关键词
摘 要:随着新课改的不断深入,核心素养理念也随之在教学实践中得到了高效的贯彻与实施。新高考政策背景下,数学考试的形式与内容均发生了较大的变化。因此,高中数学教师必须立足于核心素养理念,不断优化、创新高中数学复习教学模式,以提高学生数学知识的理解与应用能力,为学生高考奠定良好的基础。就核心素养理念下如何提升数学函数一轮复习效率进行系统阐述。 关键词:复习;核心素养理念;数学函数;效率 高三数学复
摘 要:解决和圆锥曲线相联系的最值和方程问题,因所需知识概括性较强、分析能力要求高、区分度十分明显而成为高考命题者青睐的一个热点,但利用好圆锥曲线的表达式解决和圆锥曲线相联系的最值和方程问题确是较为简捷而方便的途径,通过例子,进行了详细阐释。 关键词:圆锥;曲线;定义;最值;方程;问题 解决和圆锥曲线相联系的最值和方程问题,因所需知识概括性较强、分析能力要求高、区分度十分明显而成为高考命题者青
摘 要:高考题型讲究能力立意、双基为本、学以致用,要求学生在复习的时候以基础知识为主体,重点在于对学生理解运用能力的考查,让基础扎实、能力强的学生可以发挥出他们的优势。在数学复习中学生要立足于基础知识,通过训练来掌握解题的基本方法和技能,要从根本上提高自己的数学思维能力。在做题方面既要认清题型,又要避免题海战术。 关键词:高中课程;数学知识;复习方法 在学校不断学习的过程也是我们学生的学习能力
摘 要:高中数学参数方程作为其重要知识点,由于参数方程本身所具有的直线表示特质,利用高中数学参数方程,求线段长所取得效果相对较为明显,一定程度上其对促进学生高中数学学习效率和学习质量有一定积极作用。接下来对高中数学参数方程求线段长方法进行一定研究分析,并结合实际对其做相应整理和总结。 关键词:高中数学;参数方程;求线段长;方法研究 从现实角度出发,参数方程求线段长一直是高中数学的知识难点,但同
摘 要:高三有机化学的学习在高中的整个化学学习体系中占有很大的比重,同时在中学化学的基础上在内容和难度上都有所增加。有机化学的学习对于学生探索世界的能力的提高有很大的帮助。高中有机化学的研究主要包括教学模式和解题的方法技巧等,而且这一系列的研究不管是对于高中化学老师的教学还是高中生化学成绩的提高都有很重要的意义。高三有机化学的推断题一般都是选修,但是在高考之中却占有很大的比重,所以老师必须根据学生
摘 要:高三化学复习课的大部分时间,都是在学习与整理前两年所学的知识,而传统的复习方法一般采用灌输式教学,让学生死记硬背,很难获得良好的复习效果。随着新课改的不断实施与推行,探究式教学作为一种知识建构的教学方法,能够促进学生发散思维的发展,引导学生探究知识、总结知识,是一种高质高效的教学方法,能够让复习课变得丰富多彩。鉴于此,就高三化学探究式复习课的设计和实施进行简要分析,以期为高三化学复习课提供
摘 要:在高考中,物理实验也是需要重点考查的项目。但是,实验具有很强的操作性和实践性。所以,物理实验的复习与物理知识的复习就不能一概而论。因此,教师要想提高物理实验的复习效率就要从学生的实际情况出发,设置符合物理实验特性的复习 环节。 关键词:高考;物理实验;复习效率 随着社会的进步和课改的深入,高考对学生的素质要求越来越高。而物理实验,主要考查的就是学生的动手能力和实践能力,同时,学生的实
摘 要:遗传题是生物高考卷重点考查的内容,每一年都会体现。根据多年的教学实践,对遗传题的一些解题规律进行了归纳,其中最基本的一项技巧就是:利用遗传定律的实质去突破常考的题型,对此进行了简要论述。 关键词:实质;遗传;策略 基因分离定律实质是等位基因随着同源染色体的分离进入不同配子,基因自由组合定律实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合而产生不同的配子。它们的配子类型可通过子代的性状类型体现。
摘 要:海明威曾在书中写道:如果你年轻时在巴黎生活过,巴黎会一生都跟随你。一个人在年少时的经历,读过什么学校,遇到什么样的老师,接受什么样的教育,在某种程度上,塑造了现在的你。 关键词:家庭;人生;起跑线 在中国,我们经常听到家长说,不要让孩子输在人生的起跑线上,所以很多儿童从学龄前就开始了各种课程的学习。其实孩子真正的起跑线是家庭,你有什么样的父母就决定了给予你什么样的教育,有智慧的父母会打