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浅谈学困生心理问题与优化方法-新课程·中学2019年02期

浅谈学困生心理问题与优化方法

作者:孙姣娥 字体:      

摘 要:学困生心理障碍存在的主要原因是在教学过程中存在的一些问题,可能会由于长时间的积累导致学生心中存在学习障碍,积累学习的消极心理,而教师在对学生的评价过程中,也存在着不恰当的行为,使学生对自己的能力(试读)...

新课程·中学

2019年第02期