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运用生物科学史,落实科学探究素养发展-新课程·中学2019年02期

运用生物科学史,落实科学探究素养发展

作者:刘海忠 字体:      

摘 要:科学适量的导入对高中生物课程的教学具有重大的作用,教师在教学课堂中合理引入各式各样的科学史料,能够很好地帮助学生激发他们的学习兴趣,激发他们的探究欲望,还能够让他们在史料的帮助下更好地进行课文内(试读)...

新课程·中学

2019年第02期